To¸n : «n tËp nh©n nhÈm víi 11- nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Biết cách th/h nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
Biết th/h nhân với số có ba chữ số.
- Nhận biết tích riêng thứ nhất, thứ hai & thứ ba trg phép nhân với số có ba
chữ số.
- Á p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan.
II. Ho¹t ®éng :
Bµi 1 TÝnh
12x11 23x11
32x11 36x11
89x11 99x11
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 2 §Ỉt tÝnh råi tÝnh
123456x123 987456x365
987369 x 654 987456 x 159
982654 x 687 365 x965
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi
Bµi 3 Hai ®äi xe chë hµng , ®éi mét cã 4 xe, ®éi hai cã 6 xe. Hái c¶ hai ®éi
chë ®ỵc bao nhiªu tÊn hµng ? biÕt r»ng mçi xe chë ®ỵc 4500 kg.
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi

Thø 6/28/11/2008
( NghØ th¶o ln chuyªn ®Ị)
Thø 2 /1/12/2008
50
tn 14
( C« HiỊn d¹y thay )
Thø 4/3/12/2008
Lun tõ vµ c©u lun tËp vỊ c©u hái
( d¹y theo gi¸o ¸n chÝnh )

- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu học sinh: Thực hiện động tác theo đúng thứ tự và tập tương đối đúng
- Y/c HS biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động
D. Dụng cu- Đòa điểm tậpï:
- Chuẩn bò : 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi
- Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện..
PHẦN NỘI
DUNG
YÊU CẦU KỸ THUẬT
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
I. MỞ ĐẦU:
1. Nhận lớp:
-Tập hợp lớp, kiểm tra só số HS
- Lớp tập trung 4 hàng dọc
phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
2. Kiểm tra bài
cũ:
Động tác Điều hoà - Kiểm tra 2-4 HS
3. Phổ biến bài
mới:
Phổ biến nội dung:
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi: “ Đua ngựa”
4. Khởi động:
- Chung:
Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự
nhiên quanh sân trường
Đội hình 1 hàng dọc

HS tập hợp hàng ngang
2. Hồi tónh:
- GV cho HS tập 1 số động tác
thả lỏng
Đội hình 4 hàng ngang
3. Xuống lớp:
GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô
“ KHỎE”
Lớp tập trung thành 4 hàng
ngang.
Thø 6/ 5/12/2008
to¸n : «n tËp chia cho sè cã 1 ch÷ sè
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Áp dụng t/chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán
có liên quan.
- Rèn kó năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số
- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có
l/quan.
II. Ho¹t ®éng
Bµi 1 TÝnh theo hai c¸ch
(65 + 70 ) : 5 (27 + 49 ):3
(54 + 36 ) :9 (18 + 56) : 6
Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi
53
Bài 2 Đặt tính rồi tính.
123932 : 9 789783 : 8
321694 : 7 9638965: 4
Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài
Bài 3 Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Một số khi chia cho 7 d 4 . Muốn thơng tăng thêm 1 đơn vị và phép chia

Thứ 2/8/12/2008
Tập đọc :
( Dạy theo giáo án chính )
tiếng việt : ôn: câu hỏi và dấu chấm hỏi
I- Mục tiêu
Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi
Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi.
II. Hoạt động
Bài 1 Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh nội dung cần ghi nhớ về cách dùng
câu hỏi cho mục đích khác :
Nhiều khi ta có thể dùng câu để thể hiện:
1. thái độ .....................( khen chê)
2. sự ............................( khẳng định, phủ định)
3. yêu cầu ....................( mong muốn )
HS làm bài HS Nhận xét GV Kết luận .
Bài 2 Hãy điền số thứ tự vào ô vuông theo theo quy ớc : số 1 là hỏi có ý
khen , số 2 là hỏi có ý khẳng định, phủ định . số 3 hỏi có ý yêu cầu.
a. Có nín đi không ? Các chị ấy cời cho đấy !
b. Vì sao cậu lại thất hẹn với tớ ?
c. Em nói với chị nh vậy là có lễ phép à?
d. Con có thể giúp mẹ lo cơm nớc chiều nay đợc không ?
e. Làm gì có chuyện tối qua em học bài ngủ gật hả chị?
f. buổi chiếu phim tối qua cũng hay đấy chứ ?
HS làm bài HS Nhận xét GV Kết luận
55
tuần 15