- Củng cố và khắc sâu kiến thức của các môn học, mở rộng và
nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã
hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập
thể của các em.
- Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi
THCS như: kĩ năng giao tiếp ứng xử có văn hóa; kĩ năng tổ chức
quản lí và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể
hoạt động; kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện; củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập,
lao động và công tác x· hội.
- Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập
thể và hoạt động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin
trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước; có thái độ
đúng đắn đối với các hiện tượng tự nhiên và XH.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
1. Mục tiêu của HĐGDNGLL

I. Chng trỡnh HGDNGLL cp THCS
2. Chng trỡnh ca HGDNGLL
Chương trình bắt buộc.
-
Là chương trình yêu cầu mọi nhà trường và mọi học sinh phải thực hiện. Chư
ơng trình này nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh. Đây là
nội dung đánh giá quá trình rèn luyện của mỗi học sinh và tiêu chuẩn đánh giá
thi đua của mỗi tập thể lớp.
-
Chương trình được xây dựng theo các chủ điểm giáo dục hàng tháng, mỗi chủ
điểm được gắn với một ngày kỉ niệm lịch sử và với nhiệm vụ trọng tâm trong
từng thời điểm của năm học. Cấu trúc của chương trình phát triển theo nguyên

lp 6 n lp 9.
Từ năm học 2008 2009, HĐGDNGLL thực hiện các chủ đề quy định cho
mỗi tháng với thời lượng 2tiết/tháng. Tích hợp các nội dung HĐGDNGLL
sang môn GDCD ở các lớp 6,7,8,9 ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật.. Đưa
nội dung về Công ước Quyền trẻ em của Liên Hợp quốc vào HĐGDNGLL ở
lớp 9 và tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực do Bộ GDĐT phát động. Đưa một số nội dung
GDHN ( lớp 9) tích hợp sang HĐGDNGLL ở 2 chủ điểm tháng 9 va tháng 10.
I. Chng trỡnh HGDNGLL cp THCS