PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN
TRƯỜNG TH VÕ MIẾU 1

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số:......./QĐ-TrTH

Võ Miếu, ngày 16 tháng 3 năm 2020

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

QUYẾT ĐỊNH
Thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020 – 2021

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ MIẾU 1
Căn cứ Thông tư số 41/2010/TT- BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của
Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về ban hành Điều lệ Trường Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2020 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở
giáo dục phổ thông;
Căn cứ vào năng lực; phẩm chất của Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong
nhà trường.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1: Thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 năm học 2020
– 2021 gồm các ông, bà (Có danh sách kèm theo)
Điều 2: Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 năm học 2020 – 2021 có
trách nhiệm:
Thực hiện lựa chọn sách giáo khoa theo quy định tại Thông tư
01/2020/TT-BGDĐT và các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa của Ủy ban nhân
dân tỉnh Phú Thọ quy định;
Đề xuất danh mục sách giáo khoa để sử dụng cho học học sinh lớp 1 năm


Ông: Chu Văn Tình

Hiệu trưởng

Chủ tịch HĐ

2

Bà: Hà Thị Niên

Phó Hiệu trưởng

Phó CTHĐ

3

Ông: Vũ Biên Thùy

Phó Hiệu trưởng

Phó CTHĐ

4

Ông: Vũ Đức Thuận

Tổ trưởng Tổ 4, 5

Thư ký


Uỷ viên

9

Bà: Hà Thị Kim Cúc

Giáo viên

Uỷ viên

10

Bà: Nguyễn Thị Cam

Giáo viên

Ủy viên

11

Ông: Phạm Việt Hoàng

Giáo viên

Ủy viên

12

Bà: Hoàng Thị Liên

của Bộ Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ
sở giáo dục phổ thông. Trường tiểu học Võ Miếu 1 tổ chức họp Hội đồng lựa
chọn sách giáo khoa lớp 1 với các nội dung cụ thể như sau:
1. Thời gian: Hồi 13 giờ 30 phút ngày 23 tháng 03 năm 2020
2. Địa điểm: Tại Văn phòng Trường Tiểu học Võ Miếu 1
3. Thành phần: Theo Quyết định số… /QĐ-TrTH ngày 16 tháng 3 năm
2020 của Hiệu trưởng Trường tiểu học Võ Miếu 1 về việc thành lập Hội đồng
lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020-2021.
- Tổng số thành phần triệu tập: 13 người
- Số người dự họp: 13 người
- Số người vắng mặt: 0 người
- Chủ tọa hội nghị: Ông: Chu Văn Tình - Hiệu trưởng
- Thư ký hội nghị: Ông: Vũ Đức Thuận – Tổ trưởng Tổ 4,5
4. Nội dung:
4.1 Ông: Chu Văn Tình thông qua Quyết định số

/QĐ-TrTH ngày 16

tháng 3 năm 2020 của Hiệu trưởng Trường tiểu học Võ Miếu 1 về việc thành lập
Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020-2021
Hướng dẫn các thành viên trong hội đồng quy trình lựa chon sách giáo
khoa lớp 1 năm học 2020- 2021 theoThông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 30
tháng 01 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4.2 Bà: Nguyễn Thị Minh Tâm – Tổ trưởng Tổ 1,2,3 báo cáo đề xuất lựa
chọn sách giáo khoa của Tổ chuyên môn: Lựa chọn bộ sách giáo khoa lớp 1 …
do Nhà xuất bản…………….phát hành


4.3 Ông: Chu Văn Tình – Chủ tịch Hội đồng điều hành các thành viên
trong hội đồng thảo luận đánh giá sách giáo khoa cho mỗi môn học đảm bảo

TT

Họ và tên

Nhiệm vụ

Chữ ký


1

Bà: Hà Thị Niên

Phó CTHĐ

2

Ông: Vũ Biên Thùy

Phó CTHĐ

3

Ông: Nguyễn Văn Học

Uỷ viên

4

Bà: Nguyễn Thị Minh Tâm


Ủy viên

10

Bà: Hoàng Thị Liên

Ủy viên

11

Ông: Hà Văn Hợp

Ủy viên

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN
TRƯỜNG TH VÕ MIẾU 1
Số:

/BB-TrTH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


BIÊN BẢN KIỂM PHIẾU
Họp Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa năm học 2020 – 2021
Thời gian, ngày 23 tháng 3 năm 2020, tại Trường Tiểu học Võ Miếu 1
đã tiến hành bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 năm học 2020-2021.



Kết quả kiểm phiếu được dùng làm căn cứ để đề xuất việc lựa chọn sách
giáo khoa lớp 1 năm học 2020-2021.
Trưởng ban kiểm phiếu
(Ký, ghi rõ họ tên)

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN
TRƯỜNG TH VÕ MIẾU 1
Số:

/KH-TrTH

Thủ trưởng đơn vị
(Ký tên, đóng dấu)

Thư ký
(Ký, ghi rõ họ tên)

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – tự do – Hạnh Phúc
Võ Miếu, ngày 12 tháng 02 năm 2020


KẾ HOẠCH
LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 NĂM HỌC 2020-2021
Thực hiện Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT ngày 31 tháng 1 năm 2020
của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa trong cơ
sở giáo dục phổ thông;

môn.
2. Hội đồng hợp, thảo luận, đánh giá sách giáo khoa trên cơ sở danh mục
sách giáo khoa do các tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn theo các nguyên tắc quy
định tại Điều 2 Thông tư 01/2020/TT-BGDĐT và tiêu chí lựa chọn sách giáo
khoa của Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ quy định. Hội đồng bỏ phiếu kín lựa
chọn sách giáo khoa. Sách giáo khoa được lựa chọn phải được trên 1/2 (một
phần hai) số thành viên của Hội đồng bỏ phiếu đồng ý lựa chọn. Trường hợp
sách giáo khoa không được trên 1/2 (một phần hai) số thành viên của Hội đồng
bỏ phiếu đồng ý lựa chọn, Hội đồng thảo luận, phân tích các sách giáo khoa với
các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa và bỏ phiếu lựa chọn lại. Sau lần bỏ phiếu
thứ hai, nếu vẫn không được trên 1/2 (một phần hai) số thành viên của Hội đồng
bỏ phiếu đồng ý lựa chọn thì Hội đồng quyết định lựa chọn sách giáo khoa có số
phiếu đồng ý cao nhất trong danh mục sách giáo khoa do tổ chuyên môn báo cáo
theo quy định tại khoản 1 Điều này. Hội đồng tổng hợp kết quả lựa chọn sách
giáo khoa thành biên bản, có chữ ký của Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Thư ký và các
Ủy viên tham dự.
3. Hội đồng đề xuất với Hiệu trưởng danh mục sách giáo khoa đã được
Hội đồng lựa chọn để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông.
4. Trên cơ sở đề xuất của Hội đồng, Hiệu trưởng nhà trường quyết định
danh mục sách giáo khoa sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông.
IV. Thời gian và kế hoạch cụ thể:
Thời gian
14/02/2020

Nội dung công việc

Người thực hiện

Tập huấn cho CBGV nghiên cứu 100% CBGV


nghiệm chương trình GDPT mới
thảo luận về phương pháp và hình
26/2/2020

thức tổ chức dạy học lớp 1 chương 100% CBGV
trình GDPT mới; thảo luận về cách
thức soạn giáo án các môn học lớp 1
năm 2020-2021
Các Tổ chuyên môn thảo luận thống
nhất việc lựa chọn sách giáo khoa
lớp 1. Hoàn thiện phiếu đánh giá, bỏ

Từ 02/3/2020

phiếu kín lựa chọn sách; hoàn thiện

đến 12/3/2020

các loại hồ sơ có liên quan đến việc

Tổ CM+BGH

lựa chọn sách, đề xuất lựa chọn sách
với Hội đồng lựa chọn sách của nhà

16/3/2020
17//2020 đến
31/3/2020

trường

Báo cáo kết quả lựa chọn SGK với
Phòng GD&ĐT
Phối hợp với nhà xuất bản tập huấn

BGH

sử dụng sách cho 100% giáo viên BGH, GV dạy lớp 1

dạy lớp 1
(Trên đây là Kế hoạch lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 năm học 2020-

2021. Đề nghị đề nghị các đồng chí Cán bộ, giáo viên trong nhà trường căn cứ
Kế hoạch thực hiện).
Nơi nhận:

HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT;
- UBND xã Võ Miếu;
- Chi bộ, BGH; CĐ;
- Lưu: VT.

Chu Văn Tình


PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………………………………
NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1
THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Môn Toán
Nhận xét chung: Bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định. Tranh ảnh có sáng tạo, phong


Nội dung và
hình thức phù
hợp với tiêu
chuẩn về xuất
bản.
Nội dung và
hình thức bộ
sách không
mang định kiến
sắc tộc: Trang
113 tập 1.
Không mang

Nội dung và
hình thức
phù hợp với
tiêu chuẩn
về xuất bản.
Nội dung và
hình thức
bộ sách
không mang
định kiến về
sắc tộc:
Xem hình

NHẬN XÉT CÁC BỘ SÁCH
Vì sự bình
Cùng học

Nội dung và hình thức phù
hợp với tiêu chuẩn về xuất
bản.
Nội dung và hình thức bộ
sách không mang định kiến
về lứa tuổi, giới tính.


định kiến về
lứa tuổi: hình
ảnh ông bà
trang 83.- Tập
2

3

Nội dung bộ sách thể hiện
đúng và đầy đủ nội dung
của chương trình môn học
hoặc hoạt động giáo dục; bảo
đảm tính cơ bản, khoa học,
thiết thực, phù hợp với thực
tiễn Việt Nam.

Bài tập 4- trang
89 – yêu cầu
khó hiểu. học
sinh sẽ đếm gì
để điền số.


nội dung
của chương
trình môn học
hoặc hoạt động
giáo dục; bảo
đảm tính cơ
bản, khoa học,
thiết thực, phù
hợp với thực
tiễn Việt Nam.
Có mục tiêu cụ
thể cần đạt
được sau khi

Nội dung bộ
sách thể
hiện đúng
và đầy đủ
nội dung
của chương
trình môn
học hoặc
hoạt động
giáo dục;
bảo đảm
tính cơ bản,
khoa học,
thiết thực,
phù hợp với
thực tiễn

hợp với
nguồn gốc rõ ràng.
trình độ học
sinh; các số
liệu, sự
kiện, hình
ảnh có
nguồn gốc
rõ ràng.
Các thành tựu khoa học mới
Rô bốt cùng
Các thành
liên quan đến chương trình
làm việc, vui
tựu khoa
môn học, hoạt động giáo dục chơi, học bài
học mới
được cập nhật, đáp ứng yêu
với con người: liên quan
cầu hội nhập quốc tế và phù
robot hái dừa
đến chương
hợp với mục tiêu của chương trang 5- tập 2, trình môn
trình môn học, hoạt động giáo robot đi hái
học, hoạt

Việt Nam.

Các thuật
ngữ, khái

khoa học mới
tựu khoa
liên quan
học mới
đến chương
liên quan
trình môn học, đến chương
hoạt động giáo trình môn
dục ít được cập học, hoạt

Các thuật ngữ, khái niệm,
định nghĩa, số liệu, sự kiện,
hình ảnh phù hợp với trình
độ học sinh;

Học sinh được trải nghiệm
từ vốn sống, từ đó mới hình
thành kiến thức, phù hợp với
xu thế giáo dục phát triển
hiện nay.


6

hãn trang 59
tập 2; robot
dục.
xây nhà trang
61 tập 2
Những nội dung giáo dục về Nội dung giáo

vệ môi
trường: Sau
mỗi chủ đề
thường có
mục “ Đất
nước em”:
Bản đồ việt
Nam, Chùa
Một Cột,
Chợ Bến
Thành, Dừa
Bến Tre,
Vịnh Nha
Trang ….
Nên có các
nội dung bài
học có các

nhật.
Đề xuất: Nên
có các nội
dung bài học
có các hình ảnh
hoạt động của
các bạn học
sinh, người
dân, phong
cảnh ở các
Huyện Đảo của
nước ta.

7

8

hình ảnh
hoạt động
của các bạn
học sinh,
người dân,
phong cảnh
ở các
Huyện Đảo
của nước ta.
Các bài học
Các bài học trong bộ sách
trong bộ
tạo điều kiện cho giáo viên
Các bài học
sách
vận dụng sáng tạo các
trong bộ sách
tạo điều
phương pháp và hình thức tổ tạo điều kiện
kiện cho
chức dạy học lấy hoạt động
cho giáo viên
giáo viên
học của học sinh làm trung
vận dụng sáng vận dụng
tâm; tạo cơ hội và khuyến

tạo điều kiện
kiện cho
cho giáo viên
giáo viên
vận dụng sáng vận dụng
tạo các phương sáng tạo các
pháp và hình
phương
thức tổ chức
pháp và
dạy học
hình thức tổ
chức dạy
học
Các bài học
Các bài học
trong bộ sách
bộ sách thể
thể hiện đúng, hiện đúng,
đủ, rõ mức độ đủ, rõ mức
đáp ứng yêu
độ đáp ứng
cầu cần đạt về yêu cầu cần

Các bài học trong bộ sách
tạo điều kiện cho giáo viên
vận dụng sáng tạo các
phương pháp và hình thức tổ
chức dạy học, gây hứng thú
tò mò cho học sinh.

chủ đề; bài
ngữ; mục lục.
đề; bài học;
học; giải
giải thích thuật
thích thuật
ngữ; mục lục.
ngữ; mục
lục.
Cấu trúc bài học trong bộ
Cấu trúc bài
Cấu trúc bài
sách bao gồm các thành phần học trong bộ
học trong
cơ bản sau: mở đầu, kiến thức sách bao gồm bộ sách bao
mới, luyện tập, vận dụng.
các thành phần gồm các
cơ bản sau: mở thành phần
đầu, kiến thức cơ bản sau:
mới, luyện tập, mở đầu,
vận dụng.
kiến thức
mới, luyện
tập, vận
dụng.
trong chương trình môn học,
phẩm chất,
hoạt động giáo dục, làm cơ sở
năng lực của
cho việc đánh giá chính xác

chủ đề; bài
đề; bài học;
học; giải
giải thích thuật
thích thuật
ngữ; mục lục.
ngữ; mục
lục.
Cấu trúc bài
Cấu trúc bài
học trong bộ
học bộ sách
sách bao gồm
bao gồm
các thành phần các
cơ bản sau: mở thành phần
đầu, kiến thức cơ bản sau:
mới, luyện tập, mở đầu,
vận dụng.
kiến thức
Sau mỗi chủ đề mới, luyện
có hoạt động
tập, vận
trải nghiệm cụ dụng.

Cấu trúc bộ sách có đủ các
thành phần cơ bản
sau: phần, chương hoặc chủ
đề; bài học; giải thích thuật
ngữ; mục lục.

trong sáng, dễ hiểu, thể hiện
Giáo dục và
chính xác nội dung cần trình Đào tạo; diễn
bày, phù hợp với lứa tuổi học đạt trong sáng,
sinh.
dễ hiểu, thể
hiện chính xác
nội dung cần
trình bày, phù
hợp với lứa
tuổi học sinh.

Ngôn ngữ
sử dụng
trong bộ
sách là tiếng
Việt bảo
đảm các
quy định về
chính tả và
ngữ pháp,
các chữ viết
tắt, các ký
hiệu, phiên
âm, đơn vị
đo theo quy
định của Bộ
Giáo dục và
Đào tạo;
diễn đạt

tuổi học sinh.

Ngôn ngữ
Ngôn ngữ sử dụng trong bộ
sử dụng
sách là tiếng Việt, phù hợp,
trong sách
dễ hiểu.
giáo khoa là
tiếng Việt
bảo đảm các
quy định về
chính tả và
ngữ pháp,
các chữ viết
tắt, các ký
hiệu, phiên
âm, đơn vị
đo theo quy
định của Bộ
Giáo dục và
Đào tạo;
diễn đạt
trong sáng,
dễ hiểu, thể
hiện chính
xác nội
dung cần
trình bày,
phù hợp với

chữ, cỡ chữ.
Tranh, ảnh,
bảng biểu,
Tranh, ảnh,
đồ thị, bản
bảng biểu, đồ
đồ, hình vẽ
thị, bản đồ,
trong bộ
hình vẽ trong
Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị,
sách rõ
bộ sách rõ
bản đồ, hình vẽ trong bộ sách
ràng, chính
ràng, chính
rõ ràng, chính xác, cập nhật,
xác, cập
xác, cập nhật,
có tính thẩm mỹ, phù hợp với
nhật, có tính
có tính thẩm
nội dung bài học, lứa tuổi học
thẩm mỹ,
mỹ, phù hợp
sinh và chỉ rõ nguồn trích
phù hợp với
với nội dung
dẫn.
nội dung bài

sách rõ
bộ sách rõ
ràng, chính
ràng, chính
xác, cập
xác, cập nhật,
nhật, có tính
có tính thẩm
thẩm mỹ,
mỹ, phù hợp
phù hợp với
với nội dung
nội dung bài
bài học, lứa
học, lứa tuổi
tuổi học sinh
học sinh và
và chỉ rõ nguồn
chỉ rõ
trích dẫn.
nguồn trích
dẫn.
Hình thức trình
bày trong bộ
sách cân đối,
hài hòa giữa
kênh chữ và
kênh hình, hệ
thống ký hiệu,
biểu tượng,