VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES
FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES
*********

VƯƠNG THỊ THU HÒA

DIFFICULTIES IN LEARNING COMPUTER-RELATED
VOCABULARY OF STUDENTS OF COMPUTER SCIENCE AT YENBAI
TEACHERS’ TRAINING COLLEGE AND SOME SOLUTIONS

NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC TỪ VỰNG TIẾNG ANH
CHUYÊN NGÀNH TIN C A SINH VIÊN TIN TRƯỜNG CAO
ĐẲNG SƯ PHẠM YÊN BÁI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

M.A. MINOR THESIS

Field: English teaching methodology
Code: 601410

Hanoi – 2011


VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES
FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES
*********

VƯƠNG THỊ THU HÒA
DIFFICULTIES IN LEARNING COMPUTER-RELATED
VOCABULARY OF STUDENTS OF COMPUTER SCIENCE AT YEN

Yenbai teachers’ training college. Statistical analysis revealed that most of students are
coping with various difficulties in learning vocabulary, i.e the lack of specialized
knowledge with numerous terms, complicated structures and countless expressions, the
lack of various teaching technique, the lack of teaching aids and reference materials. Some
solutions are suggested to deal with these problems including encouraging students to
develop their self- studying in order to become active learners, improving learning
vocabulary interest and motivation, improving specialized knoledge for ESP teachers and
students, improving teachers’ activities in teaching vocabulary and equiping teaching
facilities.
The result of the study can be some help to students who learn Information
Technology at Yenbai Teachers’ Training College.


iv

TABLE CONTENT

Candidate’s statement

i

Acknowledgements

ii

Abstract

iii

Table of contents


5. Methods of the study

2

6. Significance of the study

2

7. Design of the study

2

PART B: DEVELOPMENT

4

CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW

4

1.1. Definition of vocabulary

4

1.2. Classification of vocabulary

4

1.3. The importance of vocabulary in language learning

1.5.2.3. Practising and consolidating vocabulary

7

1.6. Terminology

8

1.6.1. Definition of terminology

8

1.6.2. Characteristics of terminology

8

1.6.2.1. Accurate

9

1.6.2.2. Systematic

9

1.6.2.3. International

9

1.6.3. Computing terminology


2.3.2. Observation

13

2.3.3. Data collection procedures

13

CHAPTER 3: DATA ANALYSIS, MAJOR FINDINGS, SOLUTIONS

14

3.1. Data analysis

14

3.1.1. The teachers’ questionnaires

14

3.1.1.1. The teachers’ attitude towards vocabulary& vocabulary teaching

14

3.1.1.2. The teachers’ techniques to teach computer- related vocabulary

15


vi


25

3.1.3. The result of the coursebook observation with reference to vocabulary

26

3.2. Major findings

27

3.2.1. Lack of necessary GE knowledge

27

3.2.2. ESP vocabulary pronunciation, meaning, use and memorisation

28

3.2.3. Inappropriate materials

28

3.2.4. Lack of effective strategies for learning ESP vocabulary

28

3.2.5. Difficulties in teaching ESP

29


33

3.3.4. Developing effective ESP vocabulary

33

3.3.5. Improving specialized knowledge knowledge for ESP

36


vii

3.3.6. Equiping teaching facilities

36

PART C: CONCLUSIONS

37

1. Summary of the study

37

2. Limitations of the study

38


14

Table 3. Teachers’ techniques in presenting new words.

15

Table 4. Teachers’ frequency of practice techniques.

16

Table 5. Teachers’ frequency of consolidation activities.

16

Table 6. Teachers’ difficulties in teaching computer- related vocabulary

17

Table 7. Teachers’ attitudes towards the vocabulary in the coursebook

17

Table 8. Students’ attitude towards the importance …………

19

Table 9. Students’ purposes of learning computer-related vocabulary

20


26

Figure 1

18


BẢN TOÁT YẾU LUẬN VĂN
Tên đề tài: Những khó khăn trong việc học từ vựng tiếng Ạnh chuyên nghành tin
của sinh viên tin truờng CĐSP Yên Bái
Người thực hiện: Vương Thị Thu Hòa
Trong việc học ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng thì việc nắm chắc từ
vựng đóng một vai trò rất quan trọng. Không có từ vựng thì rất khó có thể biểu
đạt hoặc diễn tả điều gì đó. Nhằm mục đích sử dụng một ngôn ngữ hiệu quả và
phù hợp trong ngữ cảnh thật thì người học phải tích lũy đủ một số lượng từ vựng
và sử dụng chúng một cách chính xác. Tuy nhiên, dạy và học từ vựng một cách
có hiệu quả vấn còn là vấn đề đối với người dạy và người học. Khó khăn trong
việc học từ vựng vẫn cần phải được xem xét nhiều hơn nữa.
Nhiệm vụ của đề tài này là xác định những khó khăn trong việc học từ vựng
tiếng Anh chuyên nghành Tin của sinh sinh viên Tin trường CĐSP Yên Bái và
đưa ra một số giải pháp nhằm giúp sinh viên Tin học từ vựng chuyên nghành Tin
hiệu quả hơn.
Đề tài được thực hiện với sự tham gia của 7 giáo viên tiếng Anh và 100 sinh viên
Tin. Dựa trên kết quả nghiên cứu của đề tài, sinh viên gặp phải những khó khăn
sau khi học từ vựng tiếng Anh chuyên nghành Tin : thiếu kiến thức cơ bản,
phương pháp học tập chưa phù hợp, thiếu động cơ học tập, khó khăn khi phát
âm, sử dụng và nhớ từ vựng, giáo trình chưa phù hợp. Một số những giải pháp
cho những khó khăn trên là: nâng cao kiến thức cơ bản cho sinh viên, kiến thức
chuyên nghành cho giáo viên, đổi mới phương pháp dạy và học từ vựng, trang
thiết bị dạy học, tài liệu giảng dạy tiếng anh chuyên nghành



Thank you for evaluating AnyBizSoft PDF
Merger! To remove this page, please
register your program!
Go to Purchase Now>>

AnyBizSoft

PDF Merger
 Merge multiple PDF files into one
 Select page range of PDF to merge

 Select specific page(s) to merge
 Extract page(s) from different PDF
files and merge into one