I-ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH CAÙC LÔÙP:
QUY NHON OFFICE OF EDUCATION
Nhon Ly secondary school

ENGLISH TEACHING PLAN
GROUP: ENGLISH
TEACHER: NGUYEN HUU HOA
SUBJECT: ENGLISH 9
School year: 2009 - 2010
1) Đặc điểm chung:
_Nhơn Lý là xã khó khăn,phần lớn con em thuộc diện nghèo,phải vừa học vừa làm để phụ giúp cha mẹ.Vì
vậy ảnh hưởng đến việc học của các em là không nhỏ.
_Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn và gặp nhiều khó khăn.Vì thế nó là một trở ngại lớn cho cả học
sinh và toàn trường.
2) Thuận lợi:
_Đa số học sinh ngoan,có nề nếp,có đủ sách giáo khoa.
3) Khó khăn:
_Mỗi lớp có một số em còn lười,chữ viết xấu,trình bày vở kém.
_Một số khác ít tập trung,không theo kòp bài giảng,thụ động.
II- THỐNG KÊ CHẤT LƯNG:
Lớp S
S
Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu Ghi
Ch
ú
Học kì I Cả năm
Kém
Y T
B
K G Ké
m

PERIODS
AIMS AND
OBJECTIVE &
LANGUAGE
CONTENT
THE CONTENT OF
THE LESSON
TEACHER’S
AND
STUDENTS’
PREPARATION
METHOD
REVIEW
1
Review old knowledge Old knowledge - Lesson plan
- Chart
Communicativ
e approach
Unit 1
A VISIT FROM
A PENPAL
Page 6
5
Helping sts
- Make and respond to
introduction
- Scan for specific
information
- Write a personal
letter

e approach
CHECK AND
CORRECT THE
TEST
2
Helping sts
- Review the knowledge
that they have learnt
- Check sts how to get
the knowledge
All the knowledge from
unit 1 to unit 2
- Pistures
- Sub board
- Books
Communicativ
e approach
Unit 3
A TRIP TO THE
COUNTRYSIDE
Page 22
5
Helping sts
- Ask for and give
information
- Complete summary
- Write a passage
The modal verb
“could” with WISH
- Pistures