Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Tuần 1
Soạn :
Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời trần (1226 - 1400)
A. Mục tiêu:
- H/s nhận biết và nắm bắt một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
- H/s nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc.
- H/s biết trân trọng, giữ gìn vốn cổ của cha ông để lại.
B. Ph ơng pháp
Sử dụng tất cả các phơng pháp.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Hình 1 - 7 (SGK)
- Su tầm các bài về Mĩ thuật thời Trần
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh liên quan.
D. Tiến hành
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
GV giới thiệu qua về Mĩ thuật thời Lý.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV cho h/s đọc SGK:
- Lịch sử Việt Nam có biến động gì
vào thời kỳ này?
- Vai trò lãnh đạo có gì thay đổi

Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Chia làm mấy loại?
- Kiến trúc cung đình có những công
trình nào?
- Nhà Trần đã cho xây dựng công trình
kiến trúc Phật giáo nào?
* Nhóm 2: Đọc SGK và nêu vài nét về
điêu khắc - trang trí?
- So sánh mối quan hệ giữa điêu khắc
và trang trí với kiến trúc?
- Kể tên một số loại tợng?
- Chạm khắc có tác dụng gì?
- Đặc điểm riêng của chạm khắc?
- Hình Rồng có đặc điểm gì?
* Nhóm 3: Đọc SGK và nêu một vài
nét về đồ Gốm?
- Gốm có đặc điểm gì? Có những loại
gốm nào phát triển?
- Màu sắc? Nét vẽ?
- Đề tài?
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
+ GV đặt câu hỏi:
- Kiến trúc thời Trần có những công
trình nào? Kể tên?
- Kể tên một số tác phẩm điêu khắc,
chạm khắc?
- Đặc điểm cơ bản của MT thời Trần?
* Bài tập về nhà:
- Học bài, chuẩn bị bài sau.

sung làm giàu nền NT dân tộc.
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s trả lời
e. Rút kinh nghiệm
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
2
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Tuần 2
Soạn :
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Vẽ quả (trái ) và cốc
A. Mục tiêu:
- H/s biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
- Vẽ đợc cái cốc và quả dạng hình cầu.
- H/s biết cách sắp xếp bố cục đẹp và hợp lý.
- H/s yêu quý và giữ gìn đồ vật xung quanh mình.
B. Ph ơng pháp:
Trực quan, vấn đáp, gợi mở, quan sát, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ
- Tranh vẽ cái cốc và quả
- Hình 1 (Trang 3 - SGK)
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Đồ dùng học tập
D. Tiến hành
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..

+ Quả có dạng hình gì?
- So sánh chiều cao và chiều ngang
của quả?
- Phần nào nhận ánh sáng mạnh
nhất? ánh sáng mạnh hay yếu?
Hoạt động 2:
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ
Hoạt động 3:
- GV quan sát học sinh, hớng dẫn
h/s ớc lợc tỷ lệ vật mẫu
- Chú ý học sinh còn chậm
Hoạt động 4:
+ GV lựa chọn bài vẽ và treo bài
vẽ, gọi h/s nhận xét về:
Hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, bố cục.
+ GV nhận xét, động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
Hoàn thành bài tập.
- Dạng hình cầu.
- Gần bằng nhau.
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình chung.
So sánh chiều cao - chiều ngang của mẫu
2) Ước lợng tỉ lệ và vẽ khung hình từng vật
mẫu.
So sánh chiều cao - chiều ngang của từng vật
mẫu với khung hình chung.
3) Ước lợng tỉ lệ các bộ phận rồi phác nét
thẳng.

* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài tập 2. Nhận xét chấm điểm
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo một số trực quan về hoạ
tiết và bài vẽ trang trí rồi đặt câu hỏi:
- Hoạ tiết là những hình gì?
- Hoạ tiết là những hình ảnh nh thế
nào đối với cuộc sống của chúng ta?
- So sánh giữa hoạ tiết với hình ảnh
thực?
- Khi trang trí cần chú ý điều gì khi
tạo hoạ tiết?
GVKL: Hoạ tiết rất phong phú, đa
dạng. Khi sử dụng tạo hoạ tiết cần
đơn giản và cách điệu.
Hoạt động 2:
Quan sát - nhận xét
- Hoa lá, chim thú, mây, nớc.
- Gần gũi, quen thuộc với cuộc sống con ngời.
- Hoạ tiết thờng cách điệu, đơn giản, cân đối hài
hoà, vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu.
- Hình ảnh thực gồm: Gồm nhiều chi tiết không
đợc đơn giản.
- Phù hợp vị trí đặt để hoạ tiết.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân

sao cho cân đối, hài hoà.
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Chép một mẫu hoa, lá sau đó đơn
giản và cách điệu tạo thành hoạ tiết.
- Trên lớp: Hoàn thành phần chép.
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s quan sát, nhận xét và tự xếp loại.
- Chuẩn bị cho bài sau
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 4
Soạn :
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
6
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Tiết 4: Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh
A. Mục tiêu:
- H/s hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả đợc vẻ đẹp của thiên nhiên.
- H/s biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản.
- H/s thêm yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập.
C . Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh về phong cảnh quê hơng.
- Tranh SGK
b. Học sinh:
- Su tầm tranh phong cảnh.
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:

quê.
VD: Phong cảnh miền núi, đồng bằng, nông
thôn, đờng phố,
- Tạo cảm hứng vì diễn tả vẻ đẹp đa dạng
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
7
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
cảnh? Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng mà em
biết?
Hoạt động 2:
+ GV đặt câu hỏi:
- Cách vẽ tranh phong cảnh có khác với cách vẽ
tranh đề tài khác không?
(Tranh phong cảnh có thể vẽ trực tiếp từ ký hoạ)
- GV treo trực quan
- Có nên đa tất cả hình ảnh nhìn thấy vào tranh
không?
Hoạt động 3
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý h/s chọn và cắt
cảnh.
- Chú ý h/s yếu.
Hoạt động 4:
+ GV chọn một số bài rồi gọi h/s nhận xét về:
- Nội dung? Bố cục? Màu sắc? Hình ảnh?
- Em thích tranh nào? Vì sao?
+ GV nhận xét chung, động viên h/s.
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị mẫu cho bài sau.
phong phú của thiên nhiên rất gần gũi với

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của đồ vật trong cuộc sống.
- H/s hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hàng ngày và yêu thích phân môn
trang trí.
B. Ph ơng pháp:
Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập.
C . Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Một số mẫu lọ hoa thật.
- Tranh minh hoạ phóng to tạo dáng trang trí lọ hoa.
b. Học sinh:
- Mẫu lọ hoa.
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 4. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV cho h/s xem một số lọ hoa có
hình dáng khác nhau (hoặc ảnh).
- Nhận xét gì về hình dáng lọ hoa
này? Kích thớc tỉ lệ?
- Cấu tạo chung về hình dáng lọ hoa
nh thế nào?
- Cách trang trí (sắp xếp) hoạ tiết ở
lọ hoa nh thế nào?
- Hoạ tiết đợc trải đầu khắp thân lọ

Hoạt động 3
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý học
sinh sắp xếp hoạ tiết, chọn hoạ tiết
- Kịp thời sửa sai cho học sinh
Hoạt động 4
- GV lựa chọn 1 số bài vẽ của học
sinh. Gọi học sinh nhận xét về cách
tạo dáng, tỷ lệ và hình thức trang
trí ?
- GV nhận xét u nhợc điểm và động
viên học sinh.
* Bài tập về nhà :
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị mẫu cho bài sau
- Phác trục giữa
- Xác định tỷ lệ chiều cao - ngang của cổ vai
thân đáy lọ.
- Vẽ nét tạo hình dáng lọ
2. Cách trang trí:
- Chọn chủ đề trang trí lọ (Phong cảnh hoa lá
con vật .)
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp hoạ tiết (To,
nhỏ, xen kẽ, nhắc lại, tự do)
- Dùng ít màu (3 - 4 màu)
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu : Tạo dáng trang trí một lọ hoa
Trên lớp hoàn thành phần tạo dáng
Đánh giá kết quả học tập
- Học sinh nhận xét đánh giá bài của bạn
- Chuẩn bị cho bài sau

- GV treo 1 số tranh tĩnh vật
- Tranh vẽ về gì?
- Em thích tranh nào?Vì sao?
GVKL: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ
đẹp riêng nếu chúng ta biết chọn lọc đa
vào tranh thì sẽ tạo ra một tác phẩm đẹp
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV yêu cầu bày mẫu theo từng
bàn.
- Mẫu em bày đã hợp lý cha? Vì sao?
- Tỉ lệ giữa các vật mẫu đã cân đối
cha?
+ GV bày mẫu và học sinh nhận xét
cách bày mẫu
- Lọ hoa có hình dáng nh thế nào?
- Lọ hoa có dạng hình gì?
- Bề mặt lọ hoa nh thế nào?
- Quả dạng hình gì?
- So sánh sự khác nhau giữa các bộ
Quan sát - nhận xét
+ H/s bày mẫu
- Lọ hình dáng cân đối
- Hình trụ
- Dạng hình cầu
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
11
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
phận lọ hoa?
- Độ đậm nhạt vật mẫu nào đậm hơn

Ước lợng chiều cao - ngang từng vật mẫu với
khung hình chung
3) Vẽ các bộ phận của lọ
- Ước lợng tỷ lệ các bộ phận rồi phác nét thẳng
4) Vẽ chi tiết
Điều chỉnh lại hình cho giống mẫu
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu : Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ hình)
Đánh giá kết quả học tập
+ H/s nhận xét bài của bạn, tự xếp loại
E . Rút kinh nghiệm
Tuần 7
Soạn :
Tiết 7: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ màu)
A. Mục tiêu:
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
12
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- H/s nhận xét đợc màu về lọ hoa và quả.
- Cẩm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập theo nhóm.
C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu có dạng lọ hoa và quả
- Hình minh hoạ các bớc
- Hình SGK
b. Học sinh:

- Lọ hoa có hình dáng cân đối (Cổ cao, thấp, to,
nhỏ, )
- Quả có dạng hình cầu
- (Tuỳ theo từng mẫu)
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
13
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Màu sắc đặt cạnh nhau có ảnh h-
ởng không?
- Có nên vẽ giống đúng màu của
mẫu không? Vì sao?
Hoạt động 2
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ
- Chú ý tơng quan hoà sắc giữa các
màu.
Hoạt động 3
- GV quan sát h/s làm bài, gợi ý h/s
cách phác hình, cách tìm màu, vẽ
màu.
- GV chú ý một số h/s khá để các
em hoàn thiện bài hơn
Hoạt động 4
- GV treo một số bài vẽ của h/s. Gọi
h/s nhận xét về:
- Bố cục?
- Màu sắc và các độ đậm nhạt?
+ GV nhận xét chung, động viên
h/s.
* Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị đọc trớc bài sau.

thống dân tộc.
- H/s nắm chắc về nền nghệ thuật thời trần nói riêng và nền nghệ thuật nói chung.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, trực quan, hoạt động nhóm qua phiếu học tập
C.Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh ảnh mĩ thuật thời trần
- Hình SGK
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh tài liệu
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 7. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Giáo viên Học sinh
- Kể tên 1 số CTMT thời trần?
- Mĩ thuật thời trần có đặc điểm gì?
GVKL: MT thời trần kế thừa tinh hoa
của MT thời Lý
- Lăng Trần Thủ Độ, Chùa Yên Tử .
- Vẻ đẹp khoẻ khoắn phóng khoáng
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV chia lớp thành 2 nhóm tìm hiểu
bài qua phiếu học tập
* Nhóm 1: Mô tả tháp Bình Sơn và khu

ợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ? Chạm
khắc gỗ ở Chùa Thái Lạc?
+ Gợi ý:
- Kích thớc?
- Cấu tạo hình?
- Đợc diễn tả nh thế nào?
+ Chi tiết nào làm nổi bật nét đặc điểm
của MT thời Trần?
- Nội dung?
- Bố cục?
- Cách tạo hình? (Chạm khắc)
+ GV phân tích bức chạm khắc (SGK
trang 99).
+ GVKL: Qua bức chạm khắc -> NT
chạm khắc gỗ của cha ông ta đạt trình
độ cao về bố cục và cách diễn tả.
Hoạt động 3
+ GV đặt câu hỏi:
- Miêu tả một số nét về tháp Bình Sơn
và lăng mộ An Sinh?
- Nhận xét gì về tợng Hổ.
+ GV đa ra ý kiến, động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:
- Học bài cũ.
- Chuẩn bị cho giờ sau KT 1 tiết.
Trần).
- Xây dựng ở chân núi: Các lăng mộ đợc xây
cách xa nhau nhng quy tụ 1 hớng là khu đền
An Sinh.
- Ngoài ra xây dựng thêm nhiều toà điện miếu

- H/s biết cách trang trí bề mặt một số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
16
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- H/s trang trí đợc một số vật có dạng hình chữ nhật.
- Thấy đợc khả năng của h/s qua cách trang trí.
- H/s yêu thích và giữ gìn đồ vật.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập.
C. Chun b
a. Giáo viên:
- Tranh một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.
b. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Đồ vật xung quanh ta muôn hình, muôn vẻ trong đó có trang trí, nó góp phần rất
lớn để tạo thêm vẻ đẹp đó.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV nêu yêu cầu và gợi ý h/s lựa
chọn đồ vật.
+ GV cho h/s làm bài
Hoạt động 2

E. Rút kinh nghiệm
Tuần 10
Soạn :
Tiết 10: Vẽ tranh
Đề tài: Cuộc sống xung quanh em
A. Mục tiêu:
- H/s tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời.
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
18
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc bức tranh đẹp theo ý thích.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, trực quan, luyện tập.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Tranh (ảnh) về đề tài cuộc sống xung quanh em.
- Tranh SGK.
b. Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh.
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Con ngời và thiên nhiên là một chủ đề rất phong phú. Nó chính là nguồn cảm
hứng bất tận không bao giờ cạn. Là nguyên nhân thúc đẩy nghệ thuật phát triển và là

-Rất phong phú , mở rộng cả nội dung và hònh
thức
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
19
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 2
- GV nêu yêu cầu h/s nhắc lại cách
vẽ tranh đề tài?
- GV treo hình minh hoạ cách vẽ.
Hoạt động 3
+ GV quan sát học sinh làm bài, gợi
ý học sinh chọn nội dung bố cục
+ Chú ý học sinh con chậm, gợi ý kỹ
hơn
Hoạt động 4
- Chọn 1 - 2 bài của học sinh, gọi
học sinh nhận xét về:
- Nội dung, Bố cục, hình vẽ, màu
sắc (nếu có)
+ GV nhận xét động viên học sinh
* Bài tập về nhà:
- Hoàn thành tiếp bài
- Chuẩn bị mẫu cho bài sau

Cách vẽ
+ Học sinh nhắc lại cách vẽ
1) Học sinh chọn nội dung đề tài
- Chọn đề tài có cảm xúc kỷ niệm để vẽ
2) Tìm bố cục
- Vẽ hình

- Hình SGK
b. Học sinh:
- Mẫu vẽ
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 5. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1
+ GV bày mẫu gọi học sinh nhận xét:
- NX gì về mẫu bài này có khác gì?
+ GV bày mẫu theo nhiều cách khác
nhau. Gọi học sinh nhận xét
- Cách bày mẫu nào là hợp lý? Vì sao?
- Vị trí của vật mẫu?
- So sánh chiều cao ngang của vật
mẫu? Nằm trong khung hình gì?
- Tỷ lệ phần hoa và lọ đã hợp lý cha?
- So sánh độ đạm nhạt của lọ hoa và
quả?
- Có nên vẽ từng lá , từng cánh hoa
không?
Hoạt động 2
+ GV treo hình minh hoạ cách vẽ
Quan sát nhận xét
+ H/s bày mẫu

thẳng
4) Vẽ chi tiết
5) Vẽ đậm nhạt
- Vẽ phác mảng đậm nhạt lớn.
- So sánh độ đạm nhạt của vật mẫu, vẽ
nền tạo không gian
Bài tập thực hành
+ Yêu cầu: Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ chì
đen)
Đánh giá kết quả học tập
- H/s nhận xét theo cảm nhận, tự xếp loại
một số bài.
E. Rút kinh nghiệm
Tuần 12
Soạn :
Giảng:
Tiết 12: Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (Vẽ màu)
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
22
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
I. Mục tiêu:
- H/s biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.
- H/s vẽ đợc tranh tĩnh vật lọ hoa và quả bằng màu.
- Hs nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
B. Phơng pháp:
- Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập theo nhóm.
C. Chuẩn bị
a. Giáo viên:
- Mẫu có dạng lọ hoa và quả

Quan sát nhận xét
+ H/s nhận xét:
- Vì vật vẽ ở dạng tĩnh gọi là tranh tĩnh vật
- Khung hình chữ nhật đứng vì so sánh
chiều cao với chiều ngang
- Quả đứng trớc lọ hoa.
- Tỷ lệ giữa lọ và hoa cân đối ( Không quá
cao , quá thấp)
Cách vẽ
+ H/s quan sát
1) Vẽ hình
- Xác định khung hình chung
Giáo viên : Hà Thị lan phơng - trờng thcs vĩnh chân
23
Giáo án mĩ thuật 7 - Năm học 2009 - 2010
Hoạt động 3
- GV gợi ý cách ớc lợng tỷ lệ, phác
hình và tìm màu sắc.
-GV quan sát học sinh làm bài, chú ý
học sinh còn chậm.
Hoạt động 4
- GV treo một số bài vẽ của h/s. Gọi
h/s nhận xét về:
- Bố cục?
- Vẽ hình?
- Tỷ lệ?
- Màu sắc?
- Em thích bài nào?Vì sao?
* GV nhận xét , động viên học sinh.
* Bài tập về nhà:

B. Phơng pháp:
Vấn đáp, gợi mở, trực quan, luyện tập.
C. Chun bị
a. Giáo viên:
- Một số mẫu chữ trang trí cơ bản.
- Hình 1-2 SGK.
b. Học sinh:
- Su tầm 1 số đồ vật có chữ trang trí
- Đồ dùng học tập.
D. Tiến trình dạy học:
* Tổ chức:
.. 7A . .. . . .
. . 7B . . ..
7C . . .
* Kiểm tra: Kiểm tra bài thực hành tiết 12. Nhận xét cho điểm.
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
- Chữ trang trí không thể thiếu với bất kỳ sản phẩm nào cũng nh trong cuộc
sống. Nó góp phần làm phong phú hơn và hấp dẫn hơn làm tăng sự sáng tạo.
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1:
+ GV treo tranh cho h/s xem 1 số
mẫu chữ trang trí ở một số đồ vật
khác nhau.
- Nhận xét gì về các hình thức các
kiểu chữ trên?
- Chữ trong quảng cáo sản phẩm?
- Chữ trang trí trong sác báo?
- Chữ trang trí trong bu thiếp?
- Có thể dùng chữ hoa lá để trang trí
cho sách báo đợc không? vì sao?