Giáo án thao giảng Lịch sử 8
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Lịch sử thế giới
Ch ơng I : ThờI Kì XáC LậP CủA CHủ NGHĩA
(Từ giữa thế kỉ XVI nửa sau thế kỉ XIx)
Tiết 1 Bài 1: NHữNG CuộC CáCh mạng TƯ SảN Đầu tiên
I. Mục tiêu bài học: Qua bài học này giúp học sinh:
1. Kiến thức: Nắm đợc những kiến thức cơ bản sau:
- Những chuyển biến trong kinh tế, chính trị, xã hội ở châu Âu trong các thế kỉ XVI-XVII.
- Mâu thuẩn ngày càng sâu xắc giữa các lực lợng sản xuất mới- t bản chủ nghĩa với chế độ phong
kiến. Từ đó thấy đợc cuộc đấu trang giữa t sản và quý tộc phong kiến tất yếu nổ ra.
- Cách mạng t sản Hà Lan là cuộc cách mạng t sản đầu tiên
- Cách mạng t sản Anh thế kỉ XVII, ý nghĩa và hạn chế của cách mạng t sản Anh.
- Nắm các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là các khái niệm: Cách mạng t sản.
2. T t ởng :
- Học sinh nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng t sản.
- Nhận thức đúng về chủ nghĩa t bản có mặt tiến bộ (Xã hội phát triển cao hơn xã hội phong kiến)
và hạn chế của nó (vẫn là chế độ bóc lột , thay cho chế độ phong kiến)
3. Kĩ năng:
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng tranh, ảnh, bản đồ lịch sử.
- Chủ động học tập giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài.
II.Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận, trắc nghiệm, kích thích t duy,sử dụng tranh, ảnh..
III.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của GV:
- Bản đồ thế giới, bản đồ Cách mạng t sản Anh, phóng to các tranh ảnh trong bài, tài liệu liên
quan
đến bài học.
-Tìm hiểu các khái niệm trong bài học Cách mạng t sản, t sản vô sản, quý tộc mới
2.Chuẩn bị của HS:

Gv:Vào đầu thế kỷ XV, kinh tế Tây Âu có biến đổi
gì?
Hs:Nền sản xuất mới ra đời và phát triển trong lòng
xã hội phong kiến đã suy yếu và bị chế độ phong
kiến kìm hãm.
Gv:Nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội của
Tây Âu?
Hs:Xuất hiện các công trờng thủ công, trung tâm
buôn bán và ngân hàng.Hình thành 2 giai cấp t sản
và vô sản.
Thảo luận nhóm:
Hệ quả của những biến đổi xã hội và vì sao có hệ
quả đó?
(Mâu thuẩn giai cấp->đấu tranh g/c.g/c T sản đại
diện cho phơng thức sản xuất mới, có thế lực về kinh
tế nhng không có địa vị về chính trị.Mâu thuẩn giữa
T sản và Phong kiến đã dẫn đến phong trào văn hoá
phục, phong trào Cải cách tôn giáo...Mâu thuẩn đó
gay gắt nguyên nhân dẫn đến các cuộc Cách mạng t
sản.)
I.Sự biến đổi trong kinh tế- xã hội Tây
Âu thế kỉ XVI-XVII. Cuộc cách mạng
t sản đầu tiên:
1. Một nền sản xuất mới ra đời:
*Kinh tế: Xuất hiện các Công trờng thủ
công sử dụng thuê mớn nhân công, buôn
bán phát triển.
*Xã hội :Hình thành 2 giai cấp mới T
sản và Vô sản.
Hoạt động 2:

lập.
c.Kết quả: Hà Lan đợc công nhận độc
lập tạo điều kiện cho t bản chủ nghĩa
phát triển.
=> Là cuộc Cách mạng t sản đầu tiên
trên thế giới.
Hoạt động 3: II.Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII:
Mục tiêu:
Trình bày đợc nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa lịch sử của cách mạng Anh
Triển khai hoạt động:
Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức
Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu nớc Anh.
Gv: Yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ in nhỏ sgk và
cho biết các con số chứng tỏ điều gì?
Hs: Chứng tỏ CNTB phát triển.
Gv: Hd hs thảo luận Sự phát triển của CNTB ở Anh
nh thế nào? Vì sao CNTB phát triển mà nông dân
phải rời bỏ quê hơng đi nơi khác sinh sống?
Hs: Thảo luận (4 nhóm)
Gv: Giải thích thuật ngữ Quý tộc mớivà tinh chất
của tầng lớp này.
Gv:Kể chuyện Rào đất cớp ruộng ở Anh.
Gv:H/d học sinh Vẻ sơ đồ cấu tạo xã hội Anh?
Gv: Treo lợc đồ nội chiến ở Anh : Cách mạng Anh
bùng nổ nh thế nào?
Hs: lên bảng chỉ tiến trình cuộc nội chiến.
Gv: Kết quả của cách mạng và việc xử tử Sắc-lơI có
ý nghĩa gì?
II.Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ
XVII:

Anh thành lập nớc cộng hoà.
- Tháng12 -1688 đảo chính thiết lập chế
độ quân chủ lập hiến, cách mạng kết
thúc
3. ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản
Anh giữa thế kỉ 17:
-Tính chất: Là cuộc Cách mạng t sản
không triệt để.
-ý nghĩa: Mở đờng cho chủ nghĩa t bản
phát triển

4.Củng cố:
-Nguyên nhân dẫn đến Cách mạng t sản Anh ?
-Lập bảng niên biểu Cách mạng t sản Anh, sơ đồ Cách mạng t sản Anh?.
V. H ớng dẫn về nhà :
- Bài cũ :
- Học bài cũ, dựa vào các câu hỏi trong sách giáo khoa để ôn bài học.
- Nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản Hà Lan?
- Vì sao nói cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI là một cuộc cách mạng t sản đầu tiên trên thế
giới ? ý nghĩa ?
- Tình hình kinh tế t bản chủ nghĩa ở Anh - nguyên nhân của chiến tranh? Diễn biến chính
của chiến tranh ?
- Vì sao nói đây là một cuộc cách mạng t sản ?
- Kết quả, ý nghĩa ?
- Làm các bài tập (sách bài tập).
-Bài mới:
-Tìm hiểu phần 3 của bài, dựa vào các câu hỏi suy nghĩ và trả lời.
- Tình hình kinh tế của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ?
- Diễn biến chính của chiến tranh ? kết quả và ý nghĩa ?
- Tại sao nói đây là một cuộc cách mạng t sản ?

- Tìm đọc những mẫu chuyện Lịch sử thế giới tập 2.
IV. Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV:
- Nêu các sự kiện chính diễn biến cuộc nội chiến ở Anh?
- Giải thích tại sao cách mạng t sản Anh là cuộc cách mạng t sản bảo thủ không triệt để?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
Tiết trớc các em đã tìm hiểu hai cuộc cách mạng t sản diễn ra ở Châu âu (Nê-đec-lan và Anh),
tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp một cuộc cách mạng diễn ra ở châu Mĩ, xem các cuộc cách mạng
này có gì giống và khác nhau.
Hoạt động 1:
Mục tiêu:
- Nhận biết về tình hình của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
- Trình bày đợc diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh.
Triển khai hoạt động:
Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức
Gv: Treo lợc đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ lên
bảng.
-Yêu cầu học sinh quan sát xác định vị trí, tiềm
năng nhiên nhiên, quá trình xâm lợc và thành lập
các thuộc địa của thực dân Anh ở Bắc Mĩ.
Gv: Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc
nảy sinh? Nêu những biểu hiện chứng tỏ mâu
thuẫn đó?
Hs:
Gv: Vì sao thực dân Anh kìm hãm sự phát triển

Những điểm tiến bộ, hạn chế của tuyên ngôn.
Hs: Từng nhóm trình bày.
GV: Bổ sung và hoàn chỉnh.Trên thực tế những
quyền này có thực hiện đợc không?
Hs:Nhân dân lao động vẫn cực khổ, không đợc h-
ởng các quyền lợi. Vì Cách mạng Mĩ là Cách mạng
t bản, mà Cm t bản cha phải là đến nơi, đến chốn
(Hồ Chí Minh tuyển tập Tập2)
Gv: Bản tuyên ngôn này liên hệ trong bản tuyên
ngôn nào ở nớc ta?
Gv: Với tính chất tiến bộ, hạn chế của nó, tuyên
ngôn có ý nghĩa to lớn đối với tiến trình cuộc đấu
tranh giành độc lập.Vì sao vây?
Hs: Đáp ứng đợc lòng mong mỏi nguyện vọng của
nhân dân, họ tích cực tham gia chiến tranh.
Gv:Dựa vào lợc đồ trình bày tiếp chiến sự, nhất là
trận Xa-ra-tô-ga.
Gv: Chiến thắng Xa-ra-tô-ga có ý nghĩa gì?
Gv: Dẫn lời nhân dân Mĩ nói về Oa-sinh-tơn theo t
liệu lịch sử
Gv: Nhận xét vai trò của Oa-sinh-tơn ?
Gv: Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc
địa ở Bắc Mĩ đạt đợc kết quả gì?
Gv: Trình bày một số nội dung chính của hiến
pháp1776?
Gv: Hạn chế của Hiến pháp?
Gv: Từ mục tiêu và kết quả giành lại đợc, hãy cho
biết cuộc chiến tranh này có phải là cách mạng t
sản không? Tại sao?
Hs: Dựa vào sách giáo khoa trả lời.

- 7-1783 Anh kí hiệp ớc Véc-xai công
nhận nền độc lập cho các thuộc địa
3.Kết quả và ý nghĩa:.
-Kết quả: Nền độc lập đợc công nhận,
khai sinh nớc cộng hoà t sản Mĩ.
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
phóng dân tộc, mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát
triển.
- Có ảnh hởng đến phong trào đấu tranh giành độc
lập của nhiều nớc cuối thế kỉ XVIII-đầu thế kỉ XIX.
(U S A).
-ý nghĩa:
- Là cuộc cách mạng t sản thực hiện
nhiệm vụ giải phóng dân tộc, mở đờng
cho chủ nghĩa t bản phát triển.
- Có ảnh hởng đến phong trào đấu tranh
giành độc lập của nhiều nớc cuối thế kỉ
XVIII-đầu thế kỉ XIX.

4.Củng cố:
- Kiểm tra kết quả học của học sinh (Phiếu học tập)
- Nêu nguyên nhân, mục tiêu, kết quả đạt đợc cách mạng t sản Mĩ ?
- Tìm những điểm chung giữa các cuộc cách mạng t sản Nê-đéc-lan, Anh và chiến tranh giành
độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?
5.H ớng dẫn về nhà:
- Bài cũ:
- Ôn bài cũ theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa
- Tại sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ là cuộc cách mạng t sản ?
- Nêu nguyên nhân, mục tiêu, kết quả đạt đợc cách mạng t sản Mĩ ?

1.Chuẩn bị của Gv:
- Bản đồ nớc Pháp thế kỷ XVIII.
- Các tranh ảnh, tài liệu tham khảo, truyện kể.
- Tìm hiểu các khái niệm, thuật ngữ trong bài.
- T liệu lịch sử su tầm.
2. Chuẩn bị của HS :
- Làm bài tập ôn bài cũ và soạn các câu hỏi vào vở.
- Tìm hiểu bài mới dựa vào các câu hỏi sách giáo khoa.
- Tìm những mẫu chuyện liên quan đến bài học, tìm hiểu các bức tranh, lợc đồ trong bài.
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
IV . Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV: Hãy nêu tính tích cực, hạn chế của bản Tuyên ngôn độc lập 4-7-1776? Bản Tuyên ngôn đó
đợc vận dụng, liên hệ trong bản Tuyên ngôn nào của nớc ta?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới :
Khác với cuộc cách mạng t sản trớc mà các em đã học, cuộc cách mạng t sản Pháp đợc coi là
cuộc Đại cách mạng t sản. Tại sao nh vậy?
Chúng ta sẽ tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cuộc cách mạng và ý nghĩa của nó.
Hoạt động 1: 1. Tình hình về kinh tế:
2. Tình hình chính trị xã hội:
3.Đấu tranh t t ởng:
Mục tiêu:
Nhận biết những nét chính về tình hình kinh tế, xã hội và đấu tranh t tởng ở nớc Pháp trớc cách
mạng.
Triển khai hoạt động:
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung kiến thức
Gv:Gọi học sinh đọc mục1 sách giáo khoa và

=> T sản mâu thuẩn giữa với chế độ phong
kiến.

2.Tình hình chính trị xã hội:
- Chính trị: Quân chủ chuyên chế.
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
1,8m, có 8 ngục tối ở dới đất để giam ngời cùng
rắn rết) (LSTG cổ đại trang 60)
Gv: Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 và hỏi
Nhận xét bức tranh và mối quan hệ giữa các
đẳng cấp lúc bấy giờ ?
Hs: Nhận xét, bổ sung.
Hs: Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp và
nêu vị trí quyền lợi của các đẳng cấp ?
Gv: Hoàn thiện và kết luận.
Gv: Dẫn dắt và yêu cầu học sinh quan sát hình
6,7,8 đọc kĩ câu nói của Mông-te-xki-ơ, Vôn-
te, Rút-xô:
Nội dung chủ yếu ?
Hs: dựa và sách giáo khoa trả lời.
Gv:Vai trò của các nhà t tởng tiến bộ Pháp
trong việc chuẩn bị cho cách mạng ?
Hs:Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống
phong kiến ,chuẩn bị cho cách mạng.
- Xã hội: có 3 đẳng cấp:
Tăng lữ
Quý tộc
Đẳng cấp thứ 3.
(Sơ đồ xã hội Pháp trớc cách mạng)

II.Cách mạng bùng nổ:
1.Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ
chuyên chế:
-Dới thời Lu-I 16 , chế độ phong kiến càng
suy yếu:kinh tế, chính trị xã hội suy sụp.
-> Cuộc cách mạng do t sản đứng đầu sẽ nổ ra
để chống lại phong kiến .
2.Mở đầu thắng lợi của cách mạng:
-Hội nghị 3 đẳng cấp
->Cách mạng bùng nổ.
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
(sách giáo viên trang 24).
Gv:Tấm biển đề dòng chữ ở đây ngời ta nhảy
múa nói lên điều gì?
Hs:Niềm vui sớng của nhân dân khi ngục Ba-
Xti bị san phẳng.
Gv:Tại sao ngày tấn công ngục Ba-xti đợc coi
là ngày mở đầu thắng của cách mạng ?
Hs:Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng 1 đòn
đầu tiên quan trọng, cách mạng thắng lợi, tiếp
tục phát triển.
Gv: ý nghĩa lịch sử của sự kiện 14-7-1789 ?
Hs:Ngày 14-7 trở thành ngày quốc khánh của n-
ớc Pháp.
- Ngày 14-7-1789 cuộc tấn công pháo đài
Ba-xti, mở đầu cho thắng lợi của cách mạng t
sản Pháp.
4. Củng cố bài học:
Hãy điền tiếp các nội dung vào ....để biểu hiện về cách mạng t sản Pháp 1789:

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Diễn biến chính, nhiệm vụ của cách mạng đã giải quyết: chống thù trong giặc ngoài, giải quyết
nhiệm vụ dân tộc, dân chủ.
- ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp 1789.
- Cách mạng t sản Pháp là cuộc cách mạng t sản triệt để nhất.
2 .T t ởng:
-Nhận thức đợc mặt tích cực, hạn chế của cách mạng t sản.
-Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng t sản Pháp.
3 .Kĩ năng:
-Vẽ bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê các sự kiện của cách mạng.
- Biết phân tích, liên hệ kiến thức đang học thực tế cuộc sống
II.Ph ơng pháp : Nêu vấn đề, kể chuỵên,tờng thuật, giải thích, thảo luận.
III.Chuẩn bị:
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
1.Chuẩn bị của GV:
- Lợc đồ câm.
- Các tài liệu tham khảo, truyện kể.
- Tìm hiểu các thuật ngữ, khái niệm liên quan đến bài học.
2.Chuẩn bị của HS:
- Làm bài tập, học bài cũ, tìm hiểu bài mới dựa vào các câu hỏi suy nghĩ và soạn bài.
-Tìm đọc những mẫu chuyện lch sử thế giới tập 2, dựa vào hình 10 sách giáo khoa tìm hiểu.
-Tìm hiểu về Rô-be-spi-e.
IV. Tiến trình lên lớp:
1. s n định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Gv:
- Những nguyên nhân nào đa đến bùng nổ cách mạng t sản Pháp 1789 ?
- ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp 1789 ?
3. Bài mới:

1789 đến ngày 10-8-1792)
- Đại t sản lên nắm quyền thành lập chế độ
quân chủ lập hiến.
+Thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân
quyền.
+Thông qua hiến pháp (9-1791) xác lập chế
độ quân chủ lập hiến.
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
Gv: Em có suy nghĩ gì về hành động của vua
Pháp? Hành động đó có gì giống với ông vua
nào ở nớc ta em đã học ở lớp 7 ?
Hs: Nhận xét và tự liên hệ.
Gv: Trớc sự thoả hiệp của t sản với nhà vua,
nhân dân đã làm gì?
Hs:Nhân dân khởi nghĩa lật đổ phái lập hiến,
xoá bỏ chế độ quân chủ.
Gv: Yêu cầu học sinh đọc mục 2:
Khởi nghĩa ngày10-8 đa đến kết quả gì ?
Hs: Dựa vào sách giáo khoa trả lời.
Gv:Kết quả này có cao hơn giai đoạn trớc
không? Thể hiện ở những điểm nào?
Hs:Dựa vào sách giáo khoa trả lời ,cm phát
triển đi lên do quần chúng thúc đẩy.
Gv: Dẫn dắt: Nền cộng hoà I đợc thiết lập nhng
nớc Pháp lâm vào tình thế vô cùng hiểm
nghèo.Vậy nhân dân đã làm gì khi Tổ quốc
lâm nguy.
Gv: Yêu cầu học sinh lên bảng điền trên lợc đồ
các nớc phong kiến tấn công nớc Pháp và diễn

không lo tổ chức chống ngoại xâm, nội phản..
chỉ lo củng cố quyền lực.
- Ngày 2-61793 nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật
đổ phái Gi Rông Đanh.
3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-
banh (2-6-1793 đến 27-7-1794)
-Ngày 2-6-1793 Phái Gia-cô-banh lên nắm
chính quyền, tập hợp nhân dân chiến thắng
ngoại xâm và nội phản.
+ Chính trị: Thiết lập nền dân chủ cách
mạng, kiên quyết trừng trị bọn phản cách
mạng.
+ Kinh tế: Tịch thu ruộng đất của quý tộc
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng
Giáo án thao giảng Lịch sử 8
Gv: Mở rộng so với cách mạng Anh, Mĩ cách
mạng Pháp thời Gia-cô-banh đã đáp ứng một
số yêu cầu ruộng đất cho nông dân.
Vậy tại sao chính quyền Gia-cô-banh thất bại ?
Hs: Do mâu thuẩn nội bộ, nhân dân không còn
ủng hộ.
phong kiến giáo hội chia nhỏ bán cho nông
dân, trng thu lúa mì, quy định gía tối, lơng tối
đa..
+ Quân sự: Ban bố lệnh tổng động viên quân
đội.
- Ngày 27-7 -1794 phái Gia-cô-banh bị lật
đổ.
-> T sản phản cách mạng nắm quyền,
Cách mạng Pháp kết thúc.

cuộc cm dân tộc, dân chủ trên thế giới.
4.Củng cố bài học:
Bài tập: So với cách mạng t sản Anh, Mĩ, cách mạng t sản Pháp đợc coi là triệt để nhất bởi yếu tố
nào sao đây:
..................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................
Dơng Thị Thuý Vân --- Tr ờng THCS HảI Trờng