Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010
Đạo đức
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( t.t)
I.Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân
trọng giữ gìn thành quả lao động của họ.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4 )
- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và
chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.
- Học sinh trao đổi với nhau về nội dung chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- GV phỏng vấn các HS lên đóng vai:
- Cách ứng xử đối với người lao động trong mỗi tình huống như vậy
đã phù hợp chưa? Vì sao?
- Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy?
- GV kết luận
Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập 5, 6 )
- Cho các nhóm trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét chung
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Thực hiện kính trọng biết ơn những người lao động
Rút kinh nghiệm:

I. Mục tiêu:
- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:SGK đạo đức 4
- HS: 3 tấm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý
kiến bằng tấm bìa màu
- GV kết luận
Hoạt động 2: Đóng vai (tình huống a-bài tập 4)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống
- Gọi 1 nhóm lên đóng vai
- Các nhóm khác lên đúng vai nếu có cách giải quyết khác.
- Lớp nhận xét và đánh giá các cách giải quyết
- GV kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
Hoạt động nối tiếp:
Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2010
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU :
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn các
công trình công cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của
mình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV bảng phụ.
- HS thẻ màu xanh, đỏ, vàng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1: Báo cáo kết qủa điều tra (bài tập 4, SGK).
- GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận
về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK.
- HS trình bày.
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)
- GV nêu từng ý kiến trong bài tập 3.
- HS bày tỏa thái độ theo cách đã quy ước.
- GV kết luận.
- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn các
công trình công cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của
mình.
Hoạt động tiếp nối:
Củng cố dặn dò.
Rút kinh nghiệm.
TUÂN 24
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU :

được:
+Thế nào là hoạt động nhân đạo.
+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo.
+Biết thông cảm với những người gặp
khó khăn, hoạn nạn.
+Tích cực tham gia một số hoạt động
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để
lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng
nghe , nhận xét.
-Lắng nghe.
Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương
phù hợp khả năng. Qua bài : Tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm :
(thông tin trang 37, SGK):
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
HS đọc thông tin và thảo luận các câu
hỏi 1 , 2.
-GV kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các
vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã
phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi.
Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ,

qủa. HS cả lớp trao đổi
tranh luận.
-HS lắng nghe.
-Các nhóm làm việc theo
từng nội dung . Đại diện
từng nhóm trình bày. Cả lớp
trao đổi nhận xét.
-Lắng nghe.
5 phút
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ
trong SGK.
Hoạt động nối tiếp :
-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt
động nhân đạo nào đó, VD: quyên góp
tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong
trường bị tàn tật ( nếu có) hoặc có hoàn
cảnh khó khăn: quyên góp giúp đỡ theo
địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí…
-HS sưu tầm các thông tin , truyện , tấm
gương , ca dao , tục ngữ … về các hoạt
động nhân đạo.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em
học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS
khắc phục những thiếu sót trong chuẩn
bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 12 tiết 2
“Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo”.
-1-2 HS đọc theo yêu cầu.

+Thế nào là hoạt động nhân đạo?
+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo?
-GV nhận xét – cho điểm
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài:
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài
học của tiết học trước, hôm nay chúng ta
sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
đôi ( bài tập 4, SGK )
-GV nêu yêu cầu bài tập .
-GV kết luận:
+(b), (c), (e) là việc làm nhân đạo.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để
lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS
cả lớp lắng nghe.
-Lắng nghe.
-HS thảo luận .Đại diện
nhóm trình bày kết qủa thảo
luận cả lớp nhận xét , bổ
sung .