TUẦN 6 :
Tiết 11 : TẬP ĐỌC
Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
I. Mục tiêu:
-Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong
bài.
-Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu
tranh đòi bình đẳng của những người da màu: (Trả lời các câu hỏi
trong SGK).
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh,
tài liệu sưu tầm về chế độ A-pác-thai (nếu có).
- Trò : SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
1. Khởi
động:
- Hát
2. Bài cũ:
Ê-mi-li con _HS đọc bài và TLCH
3. bài mới:
“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-
thai”
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh luyện đọc .
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Để đọc tốt bài này, thầy lưu ý
các em đọc đúng các từ ngữ và
các số liệu thống kê sau (giáo
viên đính bảng nhóm có ghi: a-
của
rừng
xanh từ
bao đời
nay
luôn có
sức hấp
dẫn kì
diệu
đối với
con
người.
Quan
sát
rừng
xanh,
tận mắt
ngắm
nhìn
những
công
trình
thiên
nhiên
tạo nên
từ hàng
chục,
hàng
trăm,
hàng
giáo viên ghi bảng vào cột tìm
hiểu bài.
- Học sinh nêu các từ khó
khác
- Giáo viên giải thích từ khó
(nếu học sinh nêu thêm).
- Để học sinh lắm rõ hơn, giáo
viên sẽ đọc lại toàn bài.
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Để đọc tốt văn bản này, ngoài
việc đọc rõ câu, chữ, các em
còn cần phải nắm vững nội
dung.
- Giáo viên chia nhóm ngẫu
nhiên:
+ Có 5 loại hoa khác nhau, giáo
viên sẽ phát cho mỗi bạn 1 loại
hoa bất kì.
- Học sinh nhận hoa
+ Yêu cầu học sinh nêu tên
loại hoa mà mình có.
- Học sinh nêu
+ Học sinh có cùng loại trở về
vò trí nhóm của mình.
- Học sinh trở về nhóm,
ổn đònh, cử nhóm trưởng,
thư kí.
- Giao việc:
rừng
xanh”
của
nhà
văn
Nguyễ
n Phan
Hách
hôm
nay sẽ
mang
đến
cho các
em
những
cảm
xúc
đúng là
như
vậy về
vẻ đẹp
của
rừng
xanh
→
Giáo
viên
ghi
bảng
tựa bài
tranh dũng cảm chống
chế đổ A-pác-thai.
Giáo viên chốt:
Trước sự bất công, người dân
Nam Phi đã đấu tranh thật dũng
cảm. Thế họ có được đông đảo
thế giới ủng hộ không? Giáo
viên và học sinh sẽ cùng nghe
ý kiến của nhóm 4.
- Yêu hòa bình, bảo vệ
công lý, không chấp nhận
sự phân biệt chủng tộc.
Giáo viên chốt:
Khi cuộc đấu tranh giành thắng
lợi đất nước Nam Phi đã tiến
hành tổng tuyển cử. Thế ai
được bầu làm tổng thống?
Chúng ta sẽ cùng nghe phần
giới thiệu của nhóm 5.
- Nen-xơn Man-đê-la:
luật sư, bò giam cầm 27
năm trời vì cuộc đấu tranh
chống chế độ A-pác-thai,
là người tiêu biểu cho tất
cả người da đen, da màu
ở Nam Phi...
- Các nhóm khác bổ sung
- Giáo viên treo ảnh Nen-xơn
Man-đê-la và giới thiệu thêm
thông tin.
nói về chế độ A-pác-thai ở
Nam Phi?
- Học sinh trưng bày, giới
thiệu
Giáo viên nhận xét, tuyên
dương
5. Tổng kết
- Xem lại bài - Lắng nghe .
- dặn dò:
- Chuẩn bò: “ Tác phẩm của
Sin-le và tên phát xít”
- Nhận xét tiết học
Tiết 12 : TẬP ĐỌC
Tác phẩm của sin-le và tên phát xít
I. Mục tiêu:
-Đọc dúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm
được bài văn.
-Hiểu ý nghóa: Cụ già ngườ Pháp dã day cho tên sỹ quan Đức hống
hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK).
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
Giáo viên nhận xét bài cũ quaphần
kiểm tra bài cũ
- Học sinh lắng nghe
3. bài mới:
“Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
3 bạn có quyền mời 3 bạn khác đọc nối
tiếp lại. Thầy mời bàn..., bạn..., bạn...
- 3 học sinh đọc nối tiếp + mời 3
bạn khác đọc.
- Thầy mời 1 bạn đọc lại toàn bài - 1 học sinh đọc
- Để giúp các bạn nắm nghóa của một
số từ ngữ, thầy mời 1 bạn đọc phần chú
giải → GV ghi bảng vào cột tìm hiểu
bài.
- Học sinh đọc giải nghóa ở phần
chú giải.
- Thầy giải thích từ khó (nếu HS nêu
thêm).
- Học sinh nêu các từ khó khác
- Để giúp học sinh nắm rõ hơn, thầy sẽ
đọc lại toàn bài, các em chú ý lắng
nghe.
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Để đọc diễn cảm văn bản này, ngoài
việc đọc to, rõ, các em còn cần phải
nắm vững nội dung.
- Bạn nào cho thầy biết câu chuyện
xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã nói gì khi
gặp những người trên tàu?
- Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở
Pa-ri, thủ đô nước Pháp. Tên só
quan Đức bước vào toa tàu, giơ
thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn
- Thầy sẽ chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp
sức từng đoạn (2 vòng).
- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
hơn? (2 dãy)
4. Củng cố :
- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm
1 đoạn mà mình thích nhất?
- Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi
lẫn nhau.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Giáo viên giới thiệu thêm một vài tác
phẩm của Sin-le (nếu có).
5. Tổng kết
- Lắng nghe .
- dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bò: “Những người bạn tốt”
- Nhận xét tiết học
TUẦN 7 :
Tiết 13 : TẬP ĐỌC
Những người bạn tốt
I. Mục tiêu:
-Bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m bµi v¨n
-HiĨu y/n c©u chun : Khen ngỵi sù thông minh, t×nh c¶m g¾n bs cđa
c¸ heo víi con ngêi. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK).
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Truyện, tranh ảnh về cá heo
- Trò : SGK
chưa hiểu (nếu có).
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1
- Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy
xuống biển?
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật
của ông và đòi giết ông.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận
- Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến
của bạn.
- Đại diện nhóm trình bày các
nhóm nhận xét.
* Nhóm 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
- đàn cá heo bơi đến vây quanh,
say sưa thưởng thức tiếng hát
cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống
biển, đưa ông trở về đất liền.
* Nhóm 2:
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo
đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
- Biết thưởng thức tiếng hát của
người nghệ só.
- Biết cứu giúp nghệ só khi ông
nhảy xuống biển.
trên sông Đà”
- Nhận xét tiết học
Tiết 14 : TẬP ĐỌC
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà
I. Mục tiêu:
-§äc diƠn c¶m dỵc toµn bµi, ng¾t nhÞp hỵp lý theo thĨ th¬ tù do.
-HiĨu ND vµ ý nghÜa : C¶nh dĐp k× vÜ cđa C«ng trêng thủ ®iƯn s«ng §µ
cïng víi tiÕng ®µn Ba-la-lai- ca trong ¸nh tr¨ng vµ íc m¬ vỊ t¬ng lai t¬i
dĐp khi c«ng tr×nh hoµn thµnh. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK;
thuộc hai khỉ th¬).
- Häc sinh kh¸, giái thc c¶ bµi th¬ vµ nªu ®ỵc y/n cđa bµi.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh phóng to một đêm trăng tónh mòch nhưng vẫn sinh
động, có tiếng đàn của cô gái Nga - Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ
hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam
- Trò : Bài soạn phần luyện đọc - Bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh
1. Khởi động: 1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
Những người bạn tốt
- Học sinh đọc bài theo đoạn
- Học sinh đặt câu hỏi - Học
sinh khác trả lời
Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. bài mới:
Bài thơ “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông
Đà” sẽ giúp các em hiểu sự kỳ vó của công
trình, niềm tự hào của những người chinh
hình ảnh đêm trăng tónh mòch?
- Dự kiến: cả công trường ngủ
say cạnh dòng sông, những
tháp khoan nhô lên trời ngẫm
nghó, xe ủi, xe ben sóng vai
nhau nằm nghỉ, đêm trăng chơi
vơi
Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh giải nghóa
- Học sinh giải nghóa: đêm
trăng chơi vơi là trăng một
mình sáng tỏ giữa trời nước bao
la
+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm
trăng tónh mòch nhưng rất sinh động?
- Dự kiến: có tiếng đàn của cô
gái Nga có ánh trăng, có người
thưởng thức ánh trăng và tiếng
đàn Ba-la-lai-ca
- Học sinh giải nghóa ba-la-lai-
ca
Giáo viên chốt: trăng đã phân hóa ngẫm
nghó
- Câu hỏi 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể
hiện sự gắn bó giữa con người với thiên
nhiên trong bài thơ
- Học sinh đọc khổ 2 và 3
- 1 học sinh trả lời
- Dự kiến: Con người tiếng đàn
ngân nga với dòng trăng lấp
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt thi đọc diễn
cảm
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố :
- Nêu nội dung bài thơ
- Mời 2 bạn đọc thi đua theo dãy (2 dãy)
5. Tổng kết
- Lắng nghe .
- dặn dò:
- Rèn đọc diễn cảm
- Chuẩn bò: “Kỳ diệu rừng xanh”
- Nhận xét tiết học
TUẦN 8 :
Tiết 15 : TẬP ĐỌC
Kì diệu rừng xanh
I. Mục tiêu:
Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
-Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng
mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( Trả lời được các câu hỏi
1,2,3 trong SGK ).
II. Chuẩn bò:
- Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
- Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn
bạc má, chồn sóc, con hoẵng.
III. Các hoạt động:
Nội dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học
Sinh
1. Khởi
động:
chọn đọc 2 khổ thơ
mình thích nhất và nêu
giọng đọc của bài thơ?
Giáo viên nhận xét, cho điểm
sau mỗi câu trả lời của học sinh
Giáo viên nhận xét bài cũ: Qua
phần kiểm tra bài cũ, thầy thấy
các bạn về nhà có học bài và...
3. bài mới:
- Các em có bao giờ được đi chơi
rừng hoặc ngắm nhìn vẻ đẹp của
rừng chưa?
- Học sinh trả lời
* Hoạt
động
1:
Luyện
đọc
-
Hoạt
động
lớp,
cá
nhân
- Thầy
mời 1
bạn
đọc
toàn
bài.
lại
các từ
khó
- Học
sinh
đọc
từ
khó
có
trong
câu
văn
lâu đài
kiến
trúc tân
kì, ánh
nắng
lọt qua
lá
trong
xanh,
rừng
rào rào
chuyển
động ...
(Giáo
viên
dán lần
lượt
các thẻ
trưa”
...
“đưa
mắt
nhìn
theo”
+
Đoạn
3:
Còn
lại
- Thầy
mời 3
bạn
xung
phong
đọc nối
tiếp
theo
từng
đoạn.
Thầy
mời...
- 3
học
sinh
đọc
nối
tiếp
theo
bạn
đọc lại
toàn
bài
Thầy
mời
bạn...
- Để
giúp
các em
nắm
- Học
sinh
đọc
giải
nghóa
của
một số
từ ngữ,
thầy
mời 1
bạn
đọc
phần
chú
giải.
Thầy
mời
bạn...
nghóa
sinh
quan
sát
ảnh
các
con
vật:
vượn
bạc
má,
con
mang
...
- Học
sinh
nêu
các từ
khó
khác.
- Để
giúp
các em
nắm rõ
hơn nội
dung
- Học
sinh
lắng
nghe
bài,
nắm
vững
nội
dung.
- Giáo
viên
chia
nhóm
ngẫu
nhiên:
Các
em sẽ
đếm số
từ 1
đến 8,
bắt đầu
số 1 là
bạn...
- Học
sinh
đếm
số,
nhớ
số
của
mình
+ Thầy - Học
mời
các
bạn có
việc
của
nhóm
mình.
- Đại
diện
nhóm
bốc
thăm,
đọc
to
yêu
cầu
làm
việc
của
nhóm
.
Nhó
m 1,
2:
- Đọc
đoạn
1
-
Nhữn
g cây
nấm
rừng
tả
như
thế
nào?
- Nêu
ý
đoạn
2
Nhó
m 5,
6:
- Đọc
đoạn
3
- Vì
sao
rừng
khộp
được
gọi là
Copyright: Tài liệu đại học ©