Ngày soạn: 18/08/09 Ngày giảng: 21/08/09
Ngày giảng: 22/08/09
Dạy Lớp: 8A
Dạy lớp: 8B
PHẦN I
VẼ KỸ THUẬT
Chương I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Tiết : 1 bài 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI
SỐNG
1. Mục tiêu:
a.Kiến thức
- Biết được vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống.
b.Kĩ năng
- Giải thích được ý nghiã của BVKT trong việc áp dụng vào các lĩnh vực kĩ
thuật.
c. Thái độ.
- Có nhận thức đúng đắn đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
a.Giáo viên:
- Nội dung bài 1 SGK. Tham khảo tài liệu VKT.
- Tranh vẽ phóng to hình 1.1, hình 1.2, hình 1.3 SGK.
b.Học sinh:
Đọc trước bài học.
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiếm tra bài cũ: (không)
b. Dạy bài mới: (43 phút)
*ĐVĐ: Trong SX và đời sống con người dùng nhiều phương tiện khác nhau để truyền đạt
tư tưởng, tình cảm, thông tin…..trong đó BVKT là được sử dụng rộng rãi trong tất cả mọi
hoạt động SX và đời sống. BVKT đã trở thành ngôn ngữ của KT. Đối tượng nguyên cứu
của môn VKT là BVKT. Như vậy BVKT có vai trò như thế nào trong SX và đời sống?
Hoạt động của giáo

trình được chế tạo đúng như
thiết kế thì người thiết kế
phải thể hiện bằng cách
nào?
- Để chế tạo sản phẩm, Xd
công trình đúng yêu cầu kỹ
thuật thì người thi công
phải dựa
vào cái gì?
- Hình1.2 a, b, c liên quan
như thế nào trong bản vẽ?
KL :Tầm quan
trọng của BVKT.
BVKT là ngôn ngữ chung
của các nhà kỹ thuật.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu
BVKT đối với đời sống.
- Treo tranh vẽ H1.3 cho HS
quan sát.Xem bảng hướng
dẫn sử dụng đồ dùng điện.
H1.3 a thể hiện điều gì?
H1.1d, giao tiếp bằng hình
vẽ.
Biển báo bằng hình vẽ.
Lời nói, cử chỉ (Tốn thời
gian, phải có mặt tại công
trình)
Chỉ đạo bằng BVKT.
BVKT
Từ thiết kế đến thi công và

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu
BVKT dùng trong các lĩnh
vực KT.
-Treo tranh vẽ H1.4 và Hd
HS tham khảo SGK để trả
lời câu hỏi
BVKT dùng trong lĩnh vực
nào?
Ở mỗi ngành khác nhau như
XD, GT, cơ khí,… người ta
có cần trang thiết bị không?
Có cần XD cơ sở hạ tầng
không?
Muốn có trang thiết bị phù
hợp? Cơ sở hạ tầng phù
hợp thì phải làm gì?
GV nhận xét ý kiến HS đi
đến kết luận.
GV nhấn mạnh BVKT là tài
liệu cần thiết kèm theo sản
phẩm dùng trong trao đổi,
sử dụng,…..
* Yêu cầu HS lấy VD một
vài sản phẩm có BVKT (bản
HD sử dụng) .
Cơ khí : máy móc, nhà
xưởng
GT: Đường, cầu
N
2

2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
a.Giáo viên: Giáo án, SGK, Tranh vẽ phóng to H2.1, H2.2, H2.3, H2.4, H2.5 SGK. 3 mp
chiếu.
b.Học sinh: Vở ghi, SGK
3. Tiến trình lên lớp.
a. Kiểm tra bài cũ: (không)
b. Dạy bài mới: (43phút)
*ĐVĐ: Trong SX và đời sống thì mọi ngành đều có BVKT riêng. Để thể hiện ý tưởng
hoặc biểu diễn vật thể lên BVKT thì người ta làm như thế nào? Vấn đề này chúng ta cùng
tìm hiểu hôm nay.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm
về hình chiếu.
GV nêu hiện tượng ánh sáng chiếu đồ
vật lên mặt đất, mặt tường tạo thành
bóng đồ vật. Từ đó dẫn đến phép chiếu
I ) Khái niệm về hình
chiếu :
Hình chiếu là hình
nhận được trên mp
chiếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
và hình chiếu.
Như vậy để biểu diễn vật thể thì người

Ứng với mỗi hình chiếu thì hướng
chiếu từ đâu?
Hình nhận được trên mp
chiếu.
Diễn tả phép chiếu.
Tia chiếu, vật thể chiếu,
mp chiếu, hình chiếu,
……….
Từ nguồn chiếu kẽ đến
điểm đó rồi kéo thẳng đến
mp chiếu. Giao điểm của
đường thẳng với mp chiếu
là hình chiếu của điểm đó.
Tương ứng vẽ hình chiếu
của vật the là kẽ nhiều tia
chiếu.
Quan sát tranh sau đó trả
lời câu hỏi
- mp chđ đối diện với
người quan sát.
II ) Các phép chiếu
Xem SGK trang 8
III ) Các hình chiếu
vuông góc và vị trí
các hình chiếu.
1 ) Các mp chiếu :
Gồm mp chiếu đứng,
mp chiếu bằng và mp
chiếu cạnh.
2 ) Các hình chiếu :