Trêng TH Phan Chu Trinh Gi¸o ¸n líp 3
LỊCH BÁO GIẢNG: Tuần 8

Từ ngày : 4 /109 / 2010
Đến ngày : 8 /10 /2010
Thứ
ngày
Môn dạy Tiết
TCT
Tên bài

Thứ hai
4/10
Đạo đức 8 Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em
Toán 22 Luyện tập
TĐ-KC 23 Các em nhỏ và cụ già
Chào cờ 36

Thứ ba
5/10
Thể dục 15 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Tc “chim về
tổ”
Toán 37 Giảm đi một số lần
Chính tả 15 N – V : Các em nhỏ và cụ già
TN & XH 15 Vệ sinh thần kinh
Toán 38 Luyện tập
Tập đọc 24 Tiếng ru
LT & Câu 8 Từ ngữ về cộng đồng
Thủ công 8 Gấp, cắt, dán bông hoa( Tiết)

Thứ năm

3. Bài mới (26’)
a/Giới thiệu bài – ghi bảng
b / Thực hành
HĐ1: Xử lý tình huống và đóng vai:
Bài tập 4/14
-Yêu cầu Hs thảo luận theo cặp, xử lý
tình huống sau đó sắm vai.
Y/c một số cặp lên thể hiện trước lớp
-Nhận xét - bổ sung
Kết luận:Mỗi người trong gia đình cần
biết thu xếp công việc riêng của mình để
dành thời gian quan tâm, chăm sóc đến
các thành viên khác.
HĐ2: Bày tỏ ý kiến
Bài tập 5/15
Gv đọc từng ý kiến – Y/c Hs suy nghĩ bày
tỏ ý kiến bằng cách :
Tán thành: vỗ tay; không tán thành :im
lặng; Lưỡng lự : giơ tay
Kết luận : Trẻ em cần được mọi người
quan tâm, chăm sóc, yêu thương ngược lại
trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc
những người thân.
HĐ3: Liên hệ
Bài tập 6/15
Y/ c Hs thảo luận nhóm 4
Y/c Hs thể hiện trước lớp
kết luận : Những món quà nhỏ nhưng rất
quý vì đó là tình cảm của em đối với
người thân.

A-Tập đọc
- Đọc đúng các từ, tiếng khó .Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
dài.Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
- Gd Hs biết quan tâm, giúp đỡ mọi người xung quanh.
B-Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện .
- Lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (4
’
)
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời
câu hỏi về nội dung bài tập đọc Bận.
-Nhận xét và ghi điểm
A.Tập đọc( 50’)
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài một lượt với
giọng thong thả.
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
Đọc từng câu
Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Đoạn 1 : Giọng kể châm rãi, cảm
động
+ Đoạn 2 và 3 : Câu hỏi lo lắng, băn
khoăn,lễ độ, ân cần
+ Đoạn 4 và 5 : Giọng ông cụ buồn,

GV : Nguyeãn Thò Suoát
87
Trêng TH Phan Chu Trinh Gi¸o ¸n líp 3
cho ông cụ nhiều như vậy ?
-Cuối cùng, các bạn nhỏ quyết định
như thế nào ?
-Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
-Vì sao khi trò chuyện với các bạn
nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 5.
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi 5,
-Gọi đại diện các nhóm trình bày
d. Luyện đọc lại
(?)Truyện có lời của những nhân vật
nào?
-Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
-Tổ chức cho HS thi đọc.
-Tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt.
B.Kể chuyện(20’)
1. Xác định yêu cầu:
-Gọi HS đọc yêu cầu trang 63.
-Khi kể lại câu chuyện theo lời của
bạn nhỏ, các em cần chú ý gì về cách
xưng hô ?
2 . Hướng dẫn HS kể chuyện :
-GV chọn 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau
kể từng đoạn của câu chuyện trước
lớp.
Y/c Hs kể trong nhóm
-Tuyên dương HS kể tốt.

-Kể lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già
theo lời của một bạn nhỏ.
-Xưng hô là tôi ( mình, em ) .
-3 HS kể
-Cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Mỗi nhóm 3 HS.
-2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp
Theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể
hay nhất.
-1 HS kể lại câu chuyện trước lớp.
.
GV : Nguyeãn Thò Suoát
88
Trêng TH Phan Chu Trinh Gi¸o ¸n líp 3
cho mọi người gần gũi, yêu thương
nhau hơn, cuộc sống cũng vì thế mà
tươi đẹp hơn.
-------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 36 : LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán .Biết xác định 1/7 của
một hình đơn giản.
- Làm tính nhanh, giải toán, xác định 1/7 nhanh, chính xác.
- Yêu thích và ham học toán.
III/Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: (4
’
)
-Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 7.

63 : 7 = 9
14 : 7 = 2…
Tính
-3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bản con
35 7 49 7
35 5 49 7
0 0 …
1 HS đọc đề bài.
-Vì tất cả có 35 học sinh, chia đều thành các
nhóm, mỗi nhóm có 7 học sinh. Như vậy số
nhóm được chia bằng tổng số học sinh chia
cho số học sinh của một nhóm
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số nhóm chia được là:
35 : 7 = 5 (nhóm )
Đáp số: 5 nhóm.
Tìm một phần bảy số con mèo có trong
mỗi hình sau
GV : Nguyeãn Thò Suoát
89
Trêng TH Phan Chu Trinh Gi¸o ¸n líp 3
-Hình a) có bao nhiêu con mèo ?
-Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong
hình a) ta làm thế nào ?
-Muốn tìm 1/7 số con mèo trong hình
b) ta làm ntn?
3.Củng cố – dặn dò: (2
’
)

Cán sự hướng dẫn học sinh luyện tập
Nhận xét
Các tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng
Nhận xét
b..Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
.Nhận xét
b.Trò chơi: Chim về tổ
6p
28p
08p
10p
Đội hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

GV
GV : Nguyeãn Thò Suoát
90
/
)
-Nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài.Ghi bảng (1
/
)
b.Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi
nhiều lần: (10
/
)
-GV nêu bài toán: Hàng trên có 6 con gà.
Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số
gà hàng dưới. Tính số gà của hàng dưới.
(?) Hàng trên có mấy con gà ?
(?) Số gà hàng dưới như thế nào so với số
gà ở hàng trên ?
(?) Tìm số gà ở hàng dưới như thế nào?
-Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.
-Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài
đoạn thẳng AB và CD.
(?) Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta
làm như thế nào ?
c.Luyện tập – thực hành: (21
/
)
Bài 1
-Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên của bảng.
- Hát
-3 HS lên bảng đọc bảng chia 7

(?) Khi giảm số bưởi ban đầu đi 4 lần thì
còn lại mấy phần ?
(?) Vậy số bưởi còn lại là mấy phần bằng
nhau ?
Tóm tắt
40 quả
Có :
Còn lại:
? quả
-Hãy tính số bưởi còn lại.
-Lớp và giáo viên nhận xét
- HS tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải phần
b).
đi 6 lần.
-Muốn giảm một số đi 4 lần ta lấy số đó
chia cho 4.
-12 giảm 4 lần là 12 : 4 = 3.
-Muốn giảm một số đi 6 lần ta lấy số đó
chia cho 6.
-12 giảm đi 6 lần là 12 : 6 = 2.
-HS làm bài.
Số đã
cho
48 36 24
Giảm đi
4 lần
48:4=12 36:4=9 24:4=6
Giảm đi
6 lần
48:6=8 36:6=6 24:6=4

-Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD và
MN.
-Yêu cầu HS vẽ hình.
- Lớp nhận xét – tuyên dương tổ thắng cuộc
3.Củng cố – dặn dò: (2
/
)
(?) Khi muốn giảm một số đi một số lần ta
làm như thế nào ?
(?) Khi muốn giảm một số đi một số đơn vị
ta làm như thế nào ?
-Nhận xét tiết học.
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ)
Đáp số: 6 giờ.
1 HS đọc.
-Ta phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳng
là bao nhiêu xăng-ti-mét.
-Độ dài đoạn thẳng CD là:
8 : 2 = 4 (cm)
-Độ dài đoạn thẳng MN là:
8 – 4 = 4 (cm)
8cm
A B

2cm
C D
4cm

)
-GV đọc đoạn văn một lượt.
-Hát
-1 HS lên bảng viết.
-Vài em nhắc lại tên bài.
- 1 HS đọc lại đoạn văn.
GV : Nguyeãn Thò Suoát
93
Trêng TH Phan Chu Trinh Gi¸o ¸n líp 3
(?) Đoạn văn này kể chuyện gì ?
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết
hoa ?
-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?
- Hướng dẫn viết từ khó.
-GV đọc các từ ngữ khó cho HS viết vào
bảng con.
-Lớp và giáo viên nhận xét
c.Viết chính tả
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
- Giaó viên đọc cho học sinh soát lỗi - -
Chấm bài: Thu một số vở chấm
d.Hướng dẫn làm bài tập: (5
/
)
Bài 1a .Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng
d/gi/r
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm.
5.Củng cố – dặn dò: (2

lợi cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh, những đồ ăn uống độc hại cho cơ
quan thần kinh.
- HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh.
II/Phương tiện: Hình vẽ trang 32, 33 SGK, Bảng vẽ các hình ảnh thể hiện tâm trạng
(cho hoạt động 2), Tranh vẽ hình đồ uống, hoa quả.
III/ Các hoạt động dạy - học:
`1.Khởi động (5
/
)
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo tình
huống sau:
(?) Đêm hôm qua, Nam đã thức khuya để
chuẩn bị cho bài kiểm tra hôm sau. Mãi đến
1 giờ đêm bạn mới đi ngủ, 5 giờ sáng đã
tỉnh giấc. Em hãy cho biết, ngày hôm sau đi
-HS thảo luận cặp đôi.
-Nam cảm thấy mệt mỏi, buồn ngủ...
GV : Nguyeãn Thò Suoát
94
Trêng TH Phan Chu Trinh Gi¸o ¸n líp 3
học Nam sẽ cảm thấy thế nào ?
(?)Em có biết tại sao Nam mệt mỏi không ?
-Chúng ta đã biết não và cơ quan thần kinh
điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Làm
việc quá sức như bạn Nam làm cơ quan
thần kinh mệt mỏi, ảnh hưởng đến sức
khoẻ. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ
cơ quan thần kinh.
2/ Kiểm tra
? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp

thần kinh.
HĐ2: Có lợi – có hại ?
-4 nhóm thể hiện vẻ mặt của người có tâm
trạng tức giận , vui vẻ , sợ hãi , lo lắng.
-Trả lời câu hỏi:
-Vì Nam thức khuya, thiếu ngủ.
-HS làm việc theo nhóm, quan sát
tranh và trả lời câu hỏi.
+Tranh 1: Bạn nhỏ đang ngủ - có ....
+Tranh 2: Bạn nhỏ đang chơi trên ....
+Tranh 3: Bạn nhỏ đọc sách đến 11...
+Tranh 4: Bạn đó chơi trò chơi trên ...
+Tranh 5: Xem kịch thư giãn – có lợi
cho cơ quan thần kinh.
+Tranh 6: Bạn nhỏ được bố mẹ ...
+Tranh 7: Bạn nhỏ bị đánh .....
-Đại diện các nhóm lần lượt nêu kết
quả thảo luận cho từng bức tranh. Các
nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- 4 HS lên bảng gắn tranh vào đúng
cột.
-Các nhóm lên dán tranh. Nhóm khác
quan sát nhận xét.
GV : Nguyeãn Thò Suoát
95