Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
Ngy son: 15/08/2010 Ngy dy: 18/08/2010
Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập
A. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:
- Cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng
- Quyền học tập của trẻ em
- Biết trung thực trong học tập
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi
thiếu trung thực trong học tập
B. Đồ dùng học tập
- SGK đạo đức
- Vở BT đạo đức
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: thảo luận nhóm.
- Cho HS xem tranh trong SGKvà
đọc nội dung tình huống
- GV tóm tắt cách giải
quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ
su tầm và nộp sau
- Nếu em là Long, em sẽ chọn
cách giải quyết nào?
b. Hoạt động 2: Làm việc cá
nhân
- GV nêu yêu cầu bài tập1

- Thảo luận nhóm:
- Đại diện nhóm trả lời; giải thích
lý do lựa chọn của mình.
- Vài em đọc.
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ngy son: 18/08/2010 Ngy dy: 25/08/2010
Đạo đức:
Trung thực trong học tập. (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
-Từ bài học ở tiết 1 HS nắm đợc kiến thức cơ bản vận dụng vào tiết
2 để thảo luận chất vấn, đóng tiểu phẩm giúp cho HS khắc sâu KT ở
tiết 1
- Biết trung thực trong học tập .
- Vận dụng tốt trong đời sống.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK, vở BT Đạo đức.
- Các mẩu truyện, tấm gơng trung thực trong học tập.
C. Các hoạt động dạy học:
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
TUN 2
2
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Lớp nhận xét.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: HS trả lời phỏng vấn qua các bài tập 1 - 2
- 3 - 4.
- Dặn dò: Thực hiện đúng theo bài học.
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
3
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
Ngy son: 25/08/2010 Ngy dy: 01/09/2010
Đạo đức:
Bài 2: Vợt khó trong học tập
A. Mục tiêu :
Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đợc:
- Mỗi ngời có thể gặp khó khăn trong cuộc sống trong học tập.Cần
phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua
- Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc
phục
- Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
- Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc
sống và trong học tập
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Vở BTđạo đức
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra:

quyết tích cực
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài
- Đọc trớc bài tập 3, 4SGK
- GV kể các gơng khắc phục khó
khăn trong học tập của anh Hoa
Xuân Tứ,
Nguyễn Ngọc Ký
- HS đọc lại trên bảng
- HS làm bài vào vở bài tập đạo
đức.
- Cả lớp đổi vở kiểm tra - nhận xét
- HS đọc các cách giải quyết tích
cực
- 4, 5 HS đọc ghi nhớ
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ngy son: 01/09/2010 Ngy dy: 08/09/2010
Đạo đức
Vợt khó trong học tập. (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở tiết 1.
- Thực hiện quyền đựoc học tập của trẻ em ở bất cứ hoàn cảnh
nào.
- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và biết
thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày.
- Có ý thức vợt khó trong học tập: Thông cảm với những ngời gặp
khó khăn hoạn nạn.

gắng để vợt qua những khó khăn.
- 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp
n/x.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số HS trình bày trớc lớp.
- Lớp nhận xét bổ xung.
- HS làm BT 4 và nêu khó khăn và
biện pháp mà em đã khắc phục để
học tốt.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: (Nội dung nh BT 1 ,2 ,3 ,4; vở BT Đạo
đức).
- Dặn dò: Về nhà thực hành theo bài học.
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
6
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
Ngy son: 08/09/2010 Ngy dy: 15/09/2010
Bài 3: BIT BY T í KIN
A. Mục tiêu:
Học xong bài học này HS có khả năng:
- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến
của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở
gia đình, nhà trờng.

- Các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ xung
- HS đọc BT và thảo luận nhóm
đôi.
- 1 số nhóm trình bày - nhóm khác
nhận xét, bổ xung.
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
7
TUN 5
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
Dung là đúng; bạn Hồng, bạn
Khánh là sai.
c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
- GV hớng dẫn HS giơ các tấm bìa
để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán
thành; màu xanh: phản đối; màu
trắng: phân vân, lỡng lự.
- GV nêu từng ý kiến:
- GV kết luận:
- HS giơ các tấm bìa- và giải thích
tại sao chọn tấm bìa đó.
- 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những
việc có liên quan đến bản thân em và lớp em?
- VN đọc trớc bài 3, 4.
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................


+ Điều bạn quan tâm nhất hiện
nay là gì?
- GV kết luận: Mỗi ngời đều có
quyền có những suy nghĩ riêng và
có quyền bày tỏ ý kiến.
c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm.
- Gv cho HS đọc bài tập 4.
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể
chuyện .về quyền đ ợc tham gia ý
kiến của trẻ em.
- GV kết luận chung:
- HS nghe tiểu phẩm.
- HS thảo luận:
- HS có thể phỏng vấn theo nội
dung các câu hỏi trong SGK và
thêm các câu hỏi khác.
- Lớp nhận xét- Bổ xung.
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo
nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày-
Lớp nhận xét
D. Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố:
-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn
về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em
nói chung.
2. Dặn dò:
-Về nhà ôn lại bài- Đọc trớc bài 4.
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................

thói quen tốt, là biểu hiện của con
ngời văn minh, xã hội văn minh
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến,
thái độ
Bài tập 1
- GV nêu lần lợt từng ý kiến
- Cho HS đánh giá bằng phiếu
màu
- Hát
- Hai HS trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Lớp chia nhóm
- HS đọc các thông tin ở SGK
- Đai diện HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu
màu
- HS gải thích ý kiến
- HS trao đổi
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
10
TUN 7
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
- Yêu cầu HS giải thích lý do
chọn
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: c, d là đúng; a, b
là sai
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2

11
TUN 8
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không
đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Đồ dùng để chơi đóng vai
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học
sinh
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Học sinh làm việc cá
nhân
Bài tập 4
- Gv nêu yêu cầu
- Cho học sinh làm bài
- Mời một số em lên chữa và giải
thích
- Cả lớp trao đổi và nhận xét
- GV kết luận
+ Các việc a, b, g, h, k là tiết
kiệm tiền của
+ Các việc c, d, đ, e, i là lãng phí
tiền của
- Học sinh tự liên hệ
- GV nhận xét
b) HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng

Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
D. Hoạt động nối tiếp
- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở đồ dùng đồ chơi, điện nớc...
trong cuộc sống hàng ngày
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ngy son: 06/10/2010 Ngy dy: 13/10/2010
Đạo đức
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ
A. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
B. Tài liệu và phơng tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
C. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sau khi học xong bài
Tiết kiệm tiền của em ghi nhớ
gì ?
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Kể chuyện Một phút
trong sách giáo khoa
- GV kể chuyện
- Cho học sinh thảo luận 3 câu
hỏi SGK

Bài tập 3
- GV nêu ý kiến cho học sinh
đánh giá
- Đề nghị học sinh giải thích
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: + ý kiến d là
đúng
+ ý kiến a, b, c
là sai
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
- Một vài nhóm trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh chuẩn bị thẻ
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
- Một vài em giải thích
- Trao đổi và bổ xung
- Hai em đọc ghi nhớ
D. Hoạt động nối tiếp
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân
- Lập thời gian biểu hàng ngày
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
14
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011

Ngy son: 13/10/2010 Ngy dy: 20/10/2010
Đạo đức
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( Tiếp theo )

- GV nhận xét
c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ,
- Hát
- Nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài
- Một vài em trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm đôi và thảo
luận
- Vài em lên trình bày
- Học sinh trao đổi chất vấn
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh giới thiệu các tranh, t
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
15
TUN
10
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
các t liệu đã su tầm
- Cho học sinh trình bày giới
thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã s-
u tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ
- Cho học sinh trao đổi về ý
nghĩa của nội dung vừa trình bày
- GV kết luận chung:
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần
sử dụng tiết kiệm
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng
thời giờ vào các việc có ích một

11
Trng TH s 1 Nhn Hũa Nm hc: 2010-2011
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Nêu tên 5 bài đạo
đức đã học?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Ôn tập
- Chia lớp thành 5 nhóm
- Nêu yêu cầu thảo luận:
- Kể tên các bài đạo đức đã học ?
- Sau mỗi bài đã học em cần ghi
nhớ điều gì ?
- Gọi từng nhóm lên trình bày
+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ
năng đạo đức
- Giáo viên đa ra từng tình huống
với mỗi bài và yêu cầu học sinh
ứng xử thực hành các hành vi của
mình
- Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét và kết luận
- Hát
- Vài HS nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm
- HS lắng nghe
- HS thảo luận và trả lời:
Trung thực trong học tập
Vợt khó trong học tập

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th ởng
- Bài hát Cho con
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Khởi động: Cho hát bài: Cho
con
- Bài hát nói về điều gì ?
- Em có cảm nghĩ gì về t/ yêu th-
ơng che chở của cha mẹ đối với
mình?
III- Dạybài mới
+ HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm:
Phần thởng
- Một số học sinh biểu diễn
- GV phỏng vấn học sinh đóng
vai
*Vì sao Hng lại mời bà ăn những
chiếc bánh mà em đợc thởng ?
*Bà cảm thấy thế nào trớc việc
làm của đứa cháu đối với mình ?
- Cho học sinh thảo luận
GV kết luận: Hng yêu kính bà,
- Hát
- Cả lớp cùng hát bài: Cho con
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi và lắng nghe
- Hng kính yêu bà nên muốn bà
đợc chia vui cùng mình

luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh đọc ghi nhớ
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hai em đọc lại ghi nhớ
- GV hớng dẫn chuẩn bị bài tập 5, 6 SGK để giờ sau học,
B sung & RKN: ..................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ngy son: 03/11/2010 Ngy dy: 10/11/2010
Đạo đức
Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn
phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà cha mẹ
B. Đồ dùng dạy học
- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th ởng
Phan Vn Hi Mụn: o c lp 4
19
TUN
13