BÀI HỌC KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC
THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC,
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, KỸ NĂNG QUẢN LÝ
Tiến sĩ triết học Phùng Khắc Bình, Vụ trưởng
Vụ Công tác học sinh sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo
I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TRƯỜN HỌC THÂN THIỆN
HỌC SINH TÍCH CỰC
1. Tổ chức triển khai phong trào
• Nghiên cứu và quán triệt nội dung.
• Tổ chức bàn rộng rãi.
• Xây dựng kế hoạch triển khai.
• Kiểm tra, giám sát.
• Sơ kết đánh giá, khen thưởng, rút kinh nghiệm
2. Phối hợp các bên có liên quan
• Xác định bên liên quan.
• Nhu cầu làm việc đến đâu thì phối hợp đến đó.
• Thực hiện theo chức năng của mỗi bên, giáo dục chủ động.
• Phát huy vai trò chủ động, tích cực của học sinh.
3. Xây dựng qui tắc ứng xử trong nhà trường
• Tạo môi trường học tập, rèn luyện
• Góp phần giáo dục kỹ năng sống
• Góp phần xây dựng đời sống văn hoá tại địa phương
4. Bắt đầu làm từ việc nhỏ, cần thiết nhất cho cơ sở
Ví dụ 1: Không làm bẩn bàn, ghế, tường lớp học, trường học.
Ví dụ 2: Có khẩu hiện ngắn gọn, nhắc nhở để suy ngẫm
5. Tổ chức các mô hình thư viện thân thiện.
1
• Thư viện linh hoạt.
• Thư viện xanh.
• Thư viện đa năng (có góc chuyên đề luân phiên)
• Giới thiệu sách

• Phân công đỡ đầu địa chỉ cụ thể cho các ban, ngành, cá nhân.
• Đề xuất cơ chế xã hội giải quyết
• Trong trường: GVCN → trường kiểm tra → Đề nghị hội khuyến học
• Ngoài trường: BCĐ phổ cập GD, BCĐ xoá đói giảm nghèo
12. Xây dựng đề án không có HS bỏ học (do chính quyền địa phương duyệt)
• Phân loại HS bỏ học để vận động trở lại học
• Tổ hỗ trợ HS học lực yếu kém
• Tìm giải pháp cụ thể đối với gia đình HS có hoàn cảnh khó khăn
• Có giải pháp giáo dục đặc biệt đối với HS lười học
• Tạo điều kiện chữa bệnh cho HS yếu về SK và vận động đi hoc khi
bình phục
13. Tìm hiểu thông tin qua phiếu hỏi
• Tình hình giảng dạy của thầy cô từng bộ môn (nội dung, ứng xử, kiểm tra)
• Tình hình học tập (thái độ với môn học – lí do thích hoặc không)
• Nề nếp của lớp, trường, giáo viên chủ nhiệm.
• Các kiến nghị, đề xuất
14. Sử dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học
• Liên hệ vơi thực tiễn, sưu tầm tài liệu.
• Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
• Nghiên cứu khoa học, sáng kiến.
• Tổ chức các cuộc thi
15. Lớp học thông minh:
- Bàn 1, 2 chỗ ngồi cho 30-35 học sinh
- Khai thác đủ 4 bức tường (không gian lớp học)
3
- Sắp xếp cặp học sinh, dụng cụ học tập và các loại khác ngăn nắp, tiện lợi,
thẩm mĩ.
- Sản phẩm của học sinh trưng bày ngăn nắp như đồ dùng dạy, đồ dùng học.
- Không có bục giảng cố định cho giáo viên
16. Giao tiếp thân thiện

• Trang trí: Đơn giản, tạo tâm lý thoả mái, tập trung
22. Tăng cường tính tích cực của HS
• Hướng dẫn học cho HS: Chuẩn bị bài ở nhà
• Học trên lớp
• Hỗ trợ HS yếu kém: Kiến thức, kỹ năng
• Đỡ đầu học sinh cá biệt
23. Giáo viên chủ nhiệm
• Cụ thể hoá kế hoạch từng GV chủ nhiệm
• Bồi dưỡng chuyên môn
• Đánh giá tổng kết
24 . Tiếng trống học bài
Trưởng thôn ( Bí thư chi đoàn) phát hiệu lệnh trống cho học sinh phổ
thông
+Sáng : 5h (mùa đông), 4h 30(mùa hè) trừ chủ nhật
+ Tối: 19h ( mùa đông), 19h 30 (mùa hè) trừ thứ 7
- Trong thời gian học bài: Không làm ảnh hưởng tới việc học
- Ông bà cha mẹ , người thân giám sát việc học
- Trường, hội Khuyến học, Đoàn, an ninh chính quyền kiểm tra, đánh
giá, phòng giáo dục đôn đốc kiểm tra.
- Đối tượng: HSTH, THCS, THPT, BTTHPT
25. Tổ chức giao lưu
- Cụm trường trên cùng một địa bàn, cùng điều kiện, hỗ trợ nhau
- Đơn vị bộ đội, tổ chức, làng nghề, đơn vị sản xuất
- Cựu học sinh của trường, cựu chiến binh, gương điển hình, người thành đạt
5
26. Tổ chức giờ dạy tại bảo tàng, nơi tham quan , giao lưu
- Chọn giờ dạy phù hợp: lịch sử, giáo dục công dân, đạo đức, hướng
nghiệp, hoạt động ngoài giờ lên lớp….
- Chuẩn bị giáo án, tư liệu, nội dung: Cả giáo viên và học sinh, nơi thực
hiện.