NI DUNG XY DNG
TRNG HC THN THIN-HS TCH CC
1. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Không có học sinh chán
học, nghỉ học không lí do, bỏ học
2. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải là ngôi nhà thứ hai
của học sinh, phải có sự trang trí phù hợp mang tính giáo dục
cao ..
3. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải có đủ đồ dùng học
sinh, hợp vệ sinh, sắp xếp ngọn gàng, tiện lợi cho việc sử
dụng trong tiết, chuyển tiết
4. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải sử dụng bảo quản
các thiết bị, đồ dùng dạy học của nhà trờng, có sự sáng tạo
trong việc giáo viên và học sinh tự làm đồ dùng dạy học.
5. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải luôn sạch sẽ,
không bám bụi, vẽ bẩn. Tài sản của công do lớp quản lý phải
giữ gìn an toàn, sử dụng điện tiết kiệm.
6. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Có tập thể bạn học thân
thiện: Gọi bạn xng tôi, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, giúp đỡ lẫn
nhau. Những bạn học sinh khuyết tật, gặp khó khăn phải đợc
quan tâm giúp đỡ.
7. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải an toàn, không có
nguy hiểm, bị ảnh hởng xấu, không có tai nạn xẩy ra trong
lớp, trong trờng. Tham gia chơi tập thể, chơi trò chơi bổ ích.
8. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải tổ chức các hoạt
động giao l văn hoá văn nghệ, giáo dục kĩ năng sống, rèn
luyện thể thao, bảo vệ sức khoẻ, giữ gìn vệ sinh chung.
9. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Có sự tham gia tích cực
của giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh.
10. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Học đủ thời gian theo
quy định, tích cực trong phong trào dạy và học, phong trào từ
thiện, phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao và tham

mc quỏ. Tuyt vi nht l trong mi gi hc u cú nhng phỏt minh
nho nh c din ra, nhng chõn lớ nho nh c phỏt hin, nhng nh
cao tri thc c chinh phc v nhng cuc tỡm kim bt u.
22. Cỏc cuc gp g vi ph huynh hc sinh cn thit thc v hiu
qu. Mi bui hp ph huynh l dp bn cung cp thờm cho h nhng
kin thc v tõm lớ, s phm, v quỏ trỡnh hc tp.
23. Hóy bc vo lp vi n ci. Khi hc trũ cho, hóy nhỡn vo mt
tng em hiu c tõm trng cỳa chỳng, vui thỡ chia vui, bun thỡ ng
viờn.
24. Hóy luụn ghi nh: Hc trũ khụng phi l mt chic bỡnh cn
y kin thc, cỏc em l nhng ngn uc cn c thp lờn.
25. im kộm nh hng khụng tt n vic hỡnh thnh nhõn cỏch
ca hc trũ. Bn hóy c gng chựng no cú th trỏnh cho cỏc em im
kộm. Hóy tỡm cỏch khỏc khc phc tỡnh trng ny.
26. Mỗi bài giảng của bạn phải là một bước tiến, dù là rất nhỏ, về
phía trước trong việc khám phá tri thức. Học sinh cần phải vượt qua những
khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức và bạn hãy tính toán sao cho mức độ
của những khó khăn đó thật phù hợp.
27. Đừng tìm những con đường dễ dàng nhất trong việc giảng dạy.
Như thế học trò sẽ lười suy nghĩ, bạn cần làm cho chúng thấy việc học là
lao động thực sự. Điều quan trọng nhất là bạn phải luôn khích lệ, luôn ở
bên chúng khi khó khăn.
27. Nếu phải cân nhắc giữa hai điểm số khi cho điểm học sinh thì bạn
hãy chọn điểm cao hơn. Hãy chắp cho đứa trẻ đôi cánh, hãy tin ở em, cho
em hy vọng.
28. Không cần che giấu tình cảm của mình với các em, nhưng cần
tuyệt đối tránh sự ưu ái đặc biệt với một vài em nào đó. Hãy cố nhìn thấy
những ưu điểm ẩn sâu trong mỗi em. Có thể chính các em cũng không biết
mình có những ưu điểm đó. Bạn hãy giúp chúng nhận ra, phát triển chúng
thêm.