Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
Tuần 1. Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2007
Ôn tập : Khái niệm về phân số
I .Mục tiêu :
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc , viết phân số .
- Ôn tập cách viết thơng , viết số tự nhiên dới dạng số thập phân .
- Giáo dục lòng ham thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa và vẽ nh các hình vẽ trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ : KT đồ dùng , sách vở của HS.
2. Dạy bài mới :
* HĐ 1 : GV Giới thiệu bài
* HĐ 2: Ôn tập khái niệm phân số.
-GV cho HS quan sát tấm từng tấm
bìa.
- Gọi vài HS nhắc lại.
- Tơng tự với các tấm bìa còn lại .
- GV đọc một vài ví dụ theo SGK
- GV chốt ý , gọi HS nêu chú ý trong
SGK.
- Các phần 2,3,4 thực hiện tơng tự .
* HĐ 3: Luyện tập
Yêu cầu HS tự làm các bài tập trong
SGK
Bài 1 :
Gọi HS trung bình đọc các phân số ,
nêu tử và mẫu của từng phân số .
Bài 2 : Yêu cầu HS nêu đề bài
- Gọi HS nhận xét , GV ghi điểm
Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài vào vở

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tiết 2: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số
I .Mục tiêu : Giúp HS
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số , quy đồng
mẫu số các phân số .
- Giáo dục lòng ham thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài : Viết các phân số sau
1: 4 , 5 : 6 , 12 : 12 , 0: 4
HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn .
2. Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Ôn tập lý thuyết
a, Tính chất cơ bản của phân số
GV đa bảng phụ
6
5
=
x
x
6
5
=
....
....

16
15

đồng mẫu số ứng với từng ví dụ
- HS làm bài 2 vào vở .
- Hoạt động nhóm đôi , thi đua giữa các
nhóm .
2
Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
3- Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học .
Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà.
Thứ t ngày 29 tháng 8 năm 2007
Tiết 3: Ôn tập : so sánh hai phân số
I .Mục tiêu : Giúp HS nhớ
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số , khác mẫu số .
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn .
- Giáo dục lòng ham thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 : rút gọn phân số
36
27
,
100
25
HS 2 : Quy đồng mẫu số các phân số :
5
3
và
6
5
HS dới lớp nhận xét , đánh giá bài làm của bạn .

- HS so sánh hai phân số
4
3
và
7
5

vào vở nháp . 1 HS lên bảng làm bài
- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK
- 1 HS nêu
- HS làm bài vào vở
3
Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
Bài 2 :
Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng làm HS hoạt động nhóm đôi .
HS khác nhận xét và nêu các cách làm
khác nhau .
HĐ 4: Củng cố dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2007
Tiết 4 : Ôn tập : So sánh hai phân số ( tiếp )
I .Mục tiêu : giúp HS ôn tập , củng cố về
- So sánh phân số với đơn vị .
- So sánh hai phân số có cùng tử số .
- Giáo dục lòng ham thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 : so sánh phân số
9

- Gọi HS nêu miệng cách so sánh hai phân
số có cùng tử số . GV chốt ý : Trong hai
phân số có tử số bằng nhau phân số nào
có mẫu bé hơn thì phân số đó lớn hơn.
Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài vào vở , GV
chấm bài .
Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề bài
? đề bài cho biết gì ? yêu cầu gì ?
- HS làm vào vở nháp
- 3 HS lên bảng chữa bài
- HS kiểm tra vở nháp của nhau.
- Khuyến khích HS khá khi làm phần
c nên làm theo nhiều cách .
- HS thảo luận nhóm đôi , nêu cách
làm: phải đa hai phân số đó về cùng
mẫu số rồi mới so sánh đợc .
- 1 HS giỏi lên bảng chữa bài .
HĐ 3:Củng cố dặn dò :
- GV nhắc lại nội dung bài học .
Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2007
Tiết 5: Phân số thập phân
I .Mục tiêu :
- HS nhận biết các phân số thập phân .
- Nhận ra đợc : Có một số thập phân có thể viết thành phân số thập phân , biêt cách
chuyển phân số đó thành phân số thập phân .
- GD lòng ham thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi bài 4
III. Các hoạt động dạy học :

4
7
,
125
20
có mẫu là 10 ,100, 1000
-GV giúp HS nhận ra : Có một số thập
Hoạt động cá nhân
-HS nhận xét đặc điểm các phân số
đó
- HS nêu vài ví dụ tơng tự .
-HS làm vở nháp , 3 HS lên bảng
5
Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
phân có thể viết thành phân số thập phân,
biết cách chuyển phân số đó thành phân
số thập phân .
HĐ 3: Luyện tập
Bài 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài và nêu cách đọc
từng phân số
Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài
- GV chấm bài . Nhận xét .
Bài 3 : Thi xem ai nhanh hơn
- GV ghi điểm .
Bài 4 : Treo bảng phụ ( dành cho HS khá )
- HS nêu lại : chuyển phân số đó thành
phân số thập phân bằng cách tìm một
số nhân với mẫu để có 10, 100 hoặc
1000.

phân số thích hợp .
Bài 2 : HS nêu yêu cầu đề bài
Hoạt động cá nhân
-HS nhận xét
- HS đọc lại các phân số đó và nêu đó
là các phân số thập phân
6
Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
- GV gọi HS dới lớp nêu kết quả bài làm
của mình và giải thích cách làm
Ví dụ :
2
11
=
52
511
x
x
=
10
55
Bài 3 : Thực hiện tơng tự bài 2.
Kết quả:
;
100
50
;
1000
24
100

GV giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Ôn tập lý thuyết
a, GV ghi ví dụ 1 lên bảng :
7
3
+
7
5
- VD 2 thực hiện tơng tự với

15
10
15
3
- GV chốt ý .
b, Thực hiện tơng tự phần a, củng cố cách
Hoạt động cá nhân
-HS thực hiện vào nháp , nêu kết quả.
- HS nêu cách cộng , trừ hai phân số
cùng mẫu .
- Vài HS nhắc lại .
7
Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
cộng trừ phân số khác mẫu số vơi các VD:
9
7
8
7
;
10

Tiết 8 : Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số
I .Mục tiêu :
- Củng cố cách nhân , chia hai phân số
- Rèn kỹ năng tính toán
- GD lòng ham thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ ghi bài 2
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi : Nêu cách cộng , trừ hai phân số cùng
mẫu và khác mẫu ? Cho ví dụ .
Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Ôn tập lý thuyết
a, GV ghi ví dụ lên bảng :
7
2
x
9
5
,
5
4
:
8
3
Hoạt động cá nhân
-HS thực hiện vào nháp , nêu kết quả.
- HS nêu cách nhân , chia hai phân số
cùng mẫu .

Hoạt động cá nhân
- 4 HS lên bảng làm
- HS nhận xét
- Đổi vở KT bài của nhau
- HS làm vào vở nháp , 2 HS lên bảng
làm .
- HS nhận xét, đánh giá bài làm của
bạn.
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng tóm tắt .
- HS làm bài vào vở. Đáp số:
18
1
m
2
HĐ 4 : Củng cố dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học .
-Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007
Tiết 9: Hỗn số
I .Mục tiêu :
- HS nhận biết về hỗn số .
-Biết đọc , viết hỗn số
- GD lòng ham thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học :
Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK
Bảng phụ ghi bài 2
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS 1 :Tính :
6

HĐ 3: Luyện tập thực hành
Bài 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- GV ghi điểm .
Bài 2 : - GV đa ra bảng phụ.
- Cho HS làm bài , chấm rồi chữa
Hoạt động cá nhân
-HS nêu câu trả lời và cách viết : 2
4
3
- Vài HS nhắc lại : hai và ba phần t
hoặc hai , ba phần t
- HS tập viết và đọc một vài hỗn số .
- HS tự nêu các hỗn số và cách đọc
- HS khác chú ý nghe và nhận xét.
-HS dới lớp làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng điền phần a , 3 HS
điền phần b .
HĐ 4 : Củng cố dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học .
Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007
Tiết 10 : Hỗn số ( tiếp )
I .Mục tiêu :
- HS nhận biết chuyển một hỗn số thành phân số .
- Rèn kỹ năng tính .
- GD lòng ham thích học toán .
II. Đồ dùng dạy học :
Các tấm bìa cắt và vẽ nh SGK
III. Các hoạt động dạy học :

Bài 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- GV gọi HS chữa bài .
Bài 2 : Cho HS làm bài làm bài theo mẫu
Hỏi thêm HS về cách cộng , trừ hai phân số
cùng mẫu .
Bài 3: Thực hiện tơng tự bài 2. GV hớng
dẫn HS làm bài theo mẫu
- HS nhận ra có 2
8
5
và nêu vấn đề 2
8
5
có thể bằng phân số
8
21
- HS nêu cách chuyển đổi .
- HS nhận xét ở dạng khái quát nh
SGK.
- HS tự chuyển phân số thành hỗn số .
làm bài vào vở . 1HS lên làm trên bảng
- Đổi vở , kiểm tra bài của bạn.
- 3 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét , đánh giá bài của
bạn .ấuH làm và chữa bài
HĐ 4 : Củng cố dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học .
Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .Dặn dò về nhà
Tuần 3 : Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007

- Yêu cầu HS giải thích lý do .
Nếu HS chỉ nhận xét thì yêu cầu giải thích
theo cách làm nh bên .
Bài 3 : Thực hiện tơng tự bài 2.
Trong quá trình HS chữa bài Yêu cầu HS
nêu lại cách cộng , trừ , nhân chia phân số .
Hoạt động cá nhân
- HS làm bài vào vở
- Đọc kết quả , HS khác nhân xét .
- HS nêu cách chuyển hỗn số thành
phân số
- HS nêu kết quả so sánh
Cách làm : 3
10
9
=
10
39
; 2
10
9
=
10
29
Mà
10
39
>
10
29

HĐ 2: Luyện tập :
Yêu cầu HS tự làm rồi chữa.
Bài 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài
GV chấm bài .Nhận xét .
Bài 2 : Cho HS tự làm bài rồi chữa
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số .
Bài 3 : HS nêu yêu cầu đề bài .
GV ghi điểm .
Bài 4 : Hs tự làm theo mẫu .Tiến hành t-
ơng tự bài 3.
Bài 5 : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự
làm . gọi HS khá nên chữa bài trên bảng
Hoạt động cá nhân
- HS tự làm bài vào vở
- HS thảo luận nhóm đôi để chọn cách
làm hợp lý nhất .
Ví dụ :
70
14
=
7:70
7:14
=
10
2

500
23

- Tuyên dơng những HS làm việc tích cực trong giờ học .
Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007
Tiết 13: Luyện tập chung
I .Mục tiêu :
- Củng cố về cộng, trừ hai phân số. Tính giá trị biểu thức .
- Chuyển đổi phân số, hỗn số, số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị bé, số đo có tên hai đơn vị
đo thành một đơn vị đo, giải toán .
- Rèn kỹ năng giải toán tìm một số biết giá trị phân số của số đó
II. Đồ dùng dạy học :
13
Hà Thanh Hải- Trờng TH Lão Hộ- Giáo án lớp 5, năm học 2009-2010.
Bảng phụ ghi bài 5
III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Xen trong giờ.
2. Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Luyện tập :
Bài 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài
Gọi HS nêu kết quả . Hỏi về cách cộng trừ
phân số khác mẫu .
Bài 2 : Thực hiện tơng tự bài 1
Lu ý HS cách chuyển hỗn số thành phân số
rồi mới thực hiện
Bài 3 : HS nêu yêu cầu đề bài .
GV ghi điểm .
Bài 4 : HS tự làm theo mẫu .
Bài 5 : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự
làm .

2. Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Luyện tập :
Bài 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài
Gọi HS nêu kết quả . Hỏi về cách nhân
chia phân số .
Bài 2 :
Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách tìm các
thành phần cha biết : tìm số hạng , SBT,
thừa số , SBC
Bài 3 : Cho HS tự làm bài rồi chữa theo
mẫu
GV chấm .
Bài 4 : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự
làm .
Hoạt động cá nhân
- HS tự làm bài vào vở
- HS trả lời, HS khác nghe và nhận xét
- HS nêu yêu cầu , tự làm bài
Kết quả:
8
3
;
11
21
;
10
7

III. Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : Xen trong giờ.
2. Dạy bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Ôn tập lý thuyết
Bài toán 1 :
-Yêu cầu HS nêu đề bài
Hỏi: Tỷ số của hai số làsố nào ? tổng số
của hai số làsố nào ? hiệu số của hai số
làsố nào? Nêu cách tìm hai số khi biết tổng
và tỷ
- Gọi HS lên chữa bài .
Bài toán 2 : Thực hiện tơng tự. Củng cố
cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ sô của
hai số đó
HĐ 3 : Luyện tập
Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa
GV chấm .
Bài 2 : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự
làm .
Gọi HS đứng tại chỗ đọc bài giải
GV chấm
Bài 3 : Yêu cầu HS biết tính chiều dài ,
chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật bàng
cách đa bài toán về Tìm hai số khi biết
tổng và tỷ từ đó tính S hình chữ nhật và lối
đi.
Hoạt động cá nhân
- HS làm bài vào vở nháp .