KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 05 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy


Tuần 1
(Từ 30/04 – 04/05)

Hoạt
động
Đón trẻ
Điểm
danh

Thể dục
sáng

Trò
truyện

Hoạt
động học

Tuần 2
(Từ 07/05 – 11/05)

Tuần 3
(Từ 14/05 – 18/05)

Tuần 4
(Từ 21/05 – 25/05)



T3

Nghỉ 1/5

LQ chữ cái
Làm quen chữ cái
V, r

Tạo hình
Cắt, xé dán cảnh quê
hương mà bé thích.
( Đề tài )
( Bài 14/ tr 14)
PT vận động
VĐCB: Trườn kết hợp
trèo qua ghế dài 1,5m
x 30cm
Ôn: Đi và đập bắt
bóng
TCVĐ: Ai ném xa hơn

Tạo hình
Vẽ nhận vật trong truyện
cổ tích mà bé thích
( Đề tài)
(Bài 15/ tr 15)
LQ chữ cái
Ôn chữ cái đã học
( b,d,đ,p,q,g,y)

học
+ Trẻ biết
cách chơi trò
chơi.
- Kỹ năng:
+Trẻ nhận ra
được đặc
điểm khác
nhau giữa
trường tiểu
học và trường
mầm non.
+Trẻ chơi trò
chơi thành

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dùng
của cô
- Một số
hinh ảnh về
trường tiểu
học.
- Các bài
hát: " Tạm
biệt búp bê,
Đi học”
* Đồ dùng

thạo.
- Thái độ
+ Trẻ hứng
thú tham gia
vào hoạt động

Lưu y

- Cho trẻ quan sát lớp học , giờ học
- Trang phục của các anh chị như thế nào khi đến trường?
- Trong giờ học các anh chị ấy như thế nào ?
- Các hoạt động ở trường tiểu học và trường mầm non có gi khác ? Vi sao
con biết?
( Mời 5- 6 trẻ trả lời)
* HĐ2: Trò chơi : Ai giỏi hơn
- Cô chuẩn bị nhiều bức tranh có chứa các hoạt động của trường mầm non
và của trường tiểu học
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội thi đua lên
chọn bức tranh về hoạt động của trường tiểu học bằng cách bật liên tục qua
5 vòng, đội nào chọn được nhiều tranh đúng thi đội đó dành chiến thắng.
- Luật chơi: Đội nào bật chạm vào vòng thi sẽ không được tính lượt chơi
đó. Thời gian cho mỗi đội là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thi thời
gian kết thúc
- Kết thúc cô kiểm tra kết quả của 2 đội và tuyên dương trẻ
* Trò chơi : Bé khéo tay
- Cô cho trẻ về 3 nhóm bàn thi đua để vẽ về trường tiểu học nhóm nào vẽ
đẹp được khen.
- Cô nhận xét tuyên dương
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài “ Đi học”

tạo số từ 110.
- Kỹ năng:
+ Trẻ đếm
thành thạo các
đối tượng từ
1- 10
+ Nói được
cấu tạo từ 110
- Chơi thành
thạo các trò
chơi
- Thái độ:

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đồ dựng
của cô:
- Các nhóm
đồ dùng có số
lượng 1- 10
- Các thẻ số
1- 10
- Nhạc bài hát
“Em yêu
trường em,
tạm biệt búp
bê....”
* Đồ dựng


+Trẻ hứng thú
tham gia vào
hoạt động

Lưu y

Chỉnh sửa
năm……

tài xế. Cho trẻ so sánh và nhận xét
- Để cho đủ bác tài xế chở khách đi tham quan thi các con phải làm gi?
- Tương tự cô tạo tinh huống cho các chiếc xe chở khách đi tham quan và
cho trẻ bớt và thêm theo yêu cầu của cô.
- Trò chơi: phát cho mỗi trẻ các số từu 5- 10 làm số vé. Cô yêu cầu trẻ
vào ga bằng cửa hơn số vé của cháu là 1
- Cô có thể thay đổi cách chơi bằng cách quy đinh lại sự chênh lệch giữa
số vé và số cửa
3.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ cất đồ dùng cùng cô
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
....


Mục đích yêu
cầu
Thứ 6

* Địa điểm:
Trong lớp
* Đội hình:
- Trẻ ngồi cả
lớp xung
quanh cô sau
đó chuyển về
đội hinh chữ u
* Đd của cô
- Tranh minh
hoạ nội dung
bài thơ : “ bé
vào lớp 1”
đài đĩa bài
hát
“ Tạm biệt
búp bê, Em
yêu trường
em”
* Đd của trẻ

Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
+ Các con vừa hát bài hát gi ?
+ Trong bài hát nói về bạn nhỏ ntn nhỉ ?
-> Các con ạ! Chỉ còn 1 tháng nữa là các con phải xa ngôi trường
mầm non thân yêu và chuyển sang trường tiểu học có thầy cô giáo
mới, bạn bè mới... Đặc biệt khi sang trường mới các con phải chăm
ngoan học giỏi để xứng đáng là con ngoan trò giỏi nhé.

Chỉnh sửa

- Mũ kí hiệu
cho 3 tổ
- Bút sáp
màu, giấy A4

mới...
+ Giải thích từ khó: Phập phồng...
* Đàm thoại trích dẫn
- Trong bài thơ nói về ai? Bạn nhỏ đến lớp được ai đưa đi lớp?
- Bạn nhỏ có tâm trạng như thế nào?
- Vi sao bạn nhỏ có tâm trạng như vậy?
- Vậy còn các con, khi đến lớp các con có tâm trạng như thế nào?
* HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ
- Mời cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần với nhiều hinh thức khác nhau.
- Mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc
+ Trò chơi : Ai khéo tay
- Cho trẻ về bàn theo nhóm vẽ về trường tiểu học , thời gian cho 3
nhóm là một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thi thời gian kết thúc
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét khen trẻ
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em”
........................................................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................................................
.

xiên để cắt và
trang trí đồ

Chuẩn bị
* Đồ dùng của
cô:
- Đồ dùng trực
quan
( thước kẻ, cặp
sách,bút mực,
hộp phấn ... )
- 3 bức tranh
cắt và dán
trang trí đồ
dùng học tập
+ Tranh 1: cắt

Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em” và trò chuyện theo nội dung bài
hát dẫn dắt vào bài.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Quan sát một số đồ dùng học tập
- Cô cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng học tập mà trẻ biết.
- Tác dụng của các đồ dùng đó.
* Quan sát tranh cắt và dán trang trí một số đồ dùng học tập
- Cô cho trẻ về nhóm quan sát , trong lúc trẻ quan sát cô đi từng nhóm
đàm thoại với trẻ
- Mời 3 bạn nhóm trưởng mang tranh lên và cho trẻ nhận xét đặc điểm
về bức tranh của 1 số đồ dùng học tập

“ Em yêu
trường em, bài
ca đi học, tạm
biệt búp bê”
- Giá treo tranh
* Đồ dùng của
trẻ
- Giấy màu, hồ
dán, kéo, khăn
lau tay
- Vở thủ công

* Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con sẽ cắt dán đồ dùng gi?
- Con sẽ làm như thế nào?
- Cô chú ý đến bố cục bức tranh
- Các con vừa quan sát 1 số đồ dùng học tập rồi , bây giờ cô muốn các
con cắt dán 1 số đồ dùng học tập mà các con vừa quan sát xong.
+ Cho trẻ nói các cách cắt và dán đồ dùng học tập. Để cắt và dán được
đồ dùng học tập thi cô phải làm như thế nào?
+ Khi cắt và dán xong để bức tranh thêm đẹp thi cô phải làm gi?
*HĐ2: Trẻ thực hiện hiện:
- Cô mở nhạc nền nhỏ các bài hát về chủ đề “Trường tiểu học” cho trẻ
nghe để tạo hứng thú cho trẻ
- Khi trẻ về nhóm thực hiện cô đi quan sát và động viên trẻ
+ Đối với trẻ yếu cô gợi mở cho trẻ cắt và trang trí, trẻ khá cô mở rộng
gợi ý về bố cục bức tranh, màu sắc của bức tranh để bức tranh thêm sinh
động hơn.
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của minh.

biết và phát
âm chữ cái v,r
trong tiếng.
- Trẻ biết so
sánh đặc điểm
chữ cái v,r
- Biết chơi
các trò chơi
theo yêu cầu
của cô
- Kĩ năng
+Trẻ tim
thành thạo các
chữ cái v,r

Chuẩn bị
* Đồ dùng
của cô:
- Đài đĩa bài
hát “ Tạm
biệt búp bê”,
Bài ca đi
học”
- Màn hinh ti
vi,
Powepoint
hinh ảnh, thẻ
chữ cái
* Đồ dùng
của trẻ:

- Chơi các trò
chơi theo yêu
cầu của cô.
-Thái độ
+Trẻ hứng thú
học tham gia
vào động
- Trật tự trong
khi chơi

-> Cô chính xác lại: Chữ “ v” gồm 2 nét xiên , 1 nét xiên trái và 1 nét xiên
phải gặp nhau ở điểm cuối mời cả lớp phát âm lại 1 lần và mô phỏng chữ
“v” bằng 2 bàn tay
- Cô giới thiệu chữ cái “ v ”in hoa, chữ cái “ v” in thường và chữ cái “ v” viết
thường,
- Mời cả lớp đọc lại.
* Làm quen chữ cái “ r ”
- Cô làm động tác đánh trống “Tùng , tùng, tùng”
+ Đó là tiếng gi vậy? Vi sao con biết? Tiếng trống báo hiệu điều gi?
- Mở hinh ảnh “ giờ ra chơi”
- Dưới hinh ảnh cô có cụm từ “ giờ ra chơi”
- Cho cả lớp đọc 2 lần
- Cho trẻ đếm trong cụm từ có bao nhiêu chữ cái?
- Cho trẻ lên chỉ chữ cái đứng thứ 4. Vậy chữ cái đứng thứ 4 là chữ gi?
- Bạn nào biết được chữ cái này rồi? Vi sao con biết?
- Cô giới thiệu chữ cái “ r” và đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ đọc 2-3 lần “ r ”
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc ( chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cho trẻ nhận xét chữ “ r”
-> Cô chính xác lại: Chữ “ r” gồm 1 nét xổ thẳng và 1 nét cong nhỏ ở phía

thời gian kết thúc.
- Kết thúc cô nhận xét khen trẻ
3. Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài : “ Bài ca đi học”


Lưu y

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Chỉnh sửa
năm…..

Tên hoạt
động
Thứ 4
09/5/2018
HĐ khám
phá
Một số đồ
dùng của học
sinh lớp1

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức
+Trẻ biết tên
gọi và đặc
điểm của 1 số

* HĐ1: Quan sát và trải nghiệm
+ Các bài hát - Cô cho trẻ về nhóm quan sát từng đối tượng
trong chủ đề: * Cô cho trẻ làm quen cái cặp
“Trường em; - Cô đưa ra cái cặp đã chuẩn bị cho cả lớp xem và nói :
Em yêu
+ Đố các con đây là cái gi nào ?
trường em… - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về cái cặp. Sau đó cô hỏi trẻ :


+Trẻ kể được
tên và biết rõ
về đặc điểm
của thước kẻ,
bút mực ,sách
giáo khoa
+ Trẻ chơi trò
chơi thành
thạo.
- Thái độ
+ Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt động

- Đồ dùng
của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1
bộ đồ dùng
của học sinh
lớp 1…, 10
vòng thể dục

* Quan sát bút mực
- Bút mực có đặc điểm gi?
- Vỏ bút, ngòi bút ntn?
- Khi viết thi các con cầm bút như thế nào?
-> Đây là bút mực hay còn gọi là bút bi , vỏ nhựa, ngòi bút nhỏ nên khi
viết các con thật khéo léo để các nét chữ gọn và đẹp
- Khi các con đã lấy hết các đồ dùng học tập ra bàn, cô nói :
- Tất cả cặp sách, sách giáo khoa, thước kẻ, bút mực...là đồ dùng học tập
của học sinh lớp 1 đấy các con ạ. Vậy các con có thích đi học lớp 1 trường
tiểu học không?
- Vào năm học mới này, các con sẽ được lên học lớp 1 trường tiểu học. Ở
đây các cháu sẽ được Thầy , cô giáo dạy tập đọc, tập viết, học tính...và
cũng sẽ được dùng những thứ đồ dùng học tập này.
*HĐ2: So sánh
- Sự giống nhau và khác nhau giữa các đối tượng : Cặp sách, sách giáo
khoa, thước kẻ, bút mực
* HĐ3: Luyện tập
- Trò chơi 1: “ Thi ai chọn nhanh”
- Cô cho trẻ chơi luyện tập bằng lô tô theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi : Trẻ chọn tranh lô tô theo tên gọi, đặc điểm, cấu tạo của các
đồ dùng học tập.


Lưu y

Chỉnh sửa
năm……

Vd: Cô yêu cầu trẻ chọn đô dùng học tập dùng để viết chữ – trẻ chọn tranh
lô tô bút chi giơ lên.


Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết định
hướng trong gian.
+ Biết xác định vị
trí trên – dưới,
phía trước – phía
sau của đối tượng
khác so với vật
chuẩn
+ Biết chơi các trò
chơi
- Kỹ năng
+ Trẻ sử dụng

Chuẩn bị
* Đồ dùng của
cô
- Hai băng ghế
làm cầu, hai
chậu cây kiểng
trên thân cây
có con chim gõ
kiến
- Quả xoài màu
xanh, màu
vàng, lá xanh,
lá vàng có kích

tham gia hoạt
động

nhau
- 4 bức tranh
vẽ vị trí các vật
trong tranh
- 2 sơ đồ vị trí
đến khu rừng
và mũi tên
hướng dẫn.
- Cây xanh có
chú gấu đang
ngồi dưới gốc
cây; 1 chú thỏ,
1 hủ đựng củ
nhân sâm
- Đàn Organ
* Đồ dùng của
trẻ:
- Đồ dùng của
trẻ giống của
cô nhưng kích
thước nhỏ hơn

theo yêu cầu “Con có nhận xét gi khi con bước về trước và bước về
phía sau không?”
+ Con bước không được, bị ngã “Tại sao vậy?”
+Do 2 bạn quay lưng, bước ngược hướng nên bị ngã “Có cách nào để
2 bạn cùng bước về phía trước, phía sau mà không bị ngã không? Trẻ

của chú gấu, đi thẳng tiếp gặp khu rừng có chú sóc, con đi về phiá sau
của chú sóc, tim hốc cây to ở phía sau chú sóc, trong hốc cây có một
cái giỏ, mở giỏ ra sẽ có củ cải trắng
-Trẻ chơi theo yêu cầu
- Trinh bày lại đường đi tim củ cải trắng của đội minh.
- Mỗi đội cử 1 bạn lên nói lại cách đi của nhóm minh
3.Kết thúc: - Cô cho trẻ hát bài: Cháu nhớ trường mầm non
+ Nhận xét tuyên dương trẻ.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................


.

Chỉnh sửa
năm…..

Tên hoạt
động

Mục đích yêu
cầu


cùng với cô
+ Biết chơi trò
chơi “Khiêu vũ
âm nhạc”
- Kỹ năng
+Trẻ vỗ tay theo
tiết tấu chậm
đúng nhịp bài
hát “Tạm biệt
búp bê ”
+ Trẻ hiểu nội
dung bài hát
“Bài ca đi học”
+ Trẻ chơi trò
chơi thành thạo
- Thái độ

* Đồ dùng của
cô
- Nhạc không
lời bài : Tạm
biệt búp bê,
Bài ca đi học
- Đoạn nhạc
ghép về điệu
nhảy tang gô
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mũ âm nhạc


động

Lưu y

Chỉnh sửa
năm………

- Mời cả lớp vận đông 2-3 lần theo nhiều hinh thức khác nhau.
- Mời tổ, nhóm , cá nhân vận động ( chú ý cho trẻ nhận xét nhau khi
vận động)
* HĐ2: NDKH : Nghe hát: “Bài ca đi học ”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tg, giảng nội dung bài hát
- Lần 1: Cô hát kết hợp với động tác minh họa
- Lần 2: Mời trẻ lên biểu diễn cùng cô
* HĐ3: Trò chơi: Khiêu vũ âm nhạc
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-5 phút
3.Kết thúc:
+ Nhận xét tuyên dương trẻ.
..........................................................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................................................
.


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III

nét xiên kết
hợp với nhau
để tạo thành 1
bức tranh hoàn
chỉnh
+ Phối hợp cân
đối bức tranh

Chuẩn bị

Cách tiến hành

* Đd của cô
- 3 Tranh:
Tranh cắt, xé
dán phong
cảnh của quê
hương, giá
treo tranh,
que chỉ.
+ Nhạc bài
hát quê hương
tươi đẹp và 1
số bài hát có
liên quan đến
chủ đề
* Đd của trẻ
- Vở thủ công,
kéo, giấy
màu, hồ dán,