GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HS PHỔ THÔNG
Hà Nội, 10 - 13/8/2010
MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:

Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
KNS và GD KNS cho HS phổ thông.

Hiểu được ND, PP GD KNS cho HS qua HĐGD
NGLL.

Có kĩ năng thiết kế hoạt động và thực hiện các
hoạt động GD KNS cho HS trong HĐGD NGLL.

Nghiêm túc, tự tin trong quá trình thực hiện GD
KNS cho HS
NỘI DUNG TẬP HUẤN
- Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập
huấn
- Quan niệm về KNS
- Mục tiêu, nguyên tắc, ND GD KNS cho HS
trong trường phổ thông
- Phương pháp GD KNS cho HS trong nhà
trường phổ thông
- GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL
- Thực hành GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN

Lớp tập huấn sẽ được tiến hành theo PP
cùng tham gia. Có nghĩa là trong quá trình


Cho một ví dụ cụ thể về KNS
Có rất nhiều KNS:
- KN giao tiếp
- KN tự nhận thức
- KN xác định giá trị
- KN tự tin
- KN kiềm chế cảm xúc
- KN thương lượng
- KN từ chối
- KN ra quyết định và giải quyết v/đ
- KN ứng phó với căng thẳng
- KN tìm kiếm sự giúp đỡ
- KN kiên định
- KN đặt mục tiêu
- KN tìm kiếm và xử lí thông tin
- KN tư duy phê phán
- KN tư duy sáng tạo
- …
Động não

Theo anh/chị, KNS là gì?
Yêu cầu
-
Cá nhân suy nghĩ, ghi vào giấy A4
-
Thời gian 5 phút
Quan niệm về KNS
Có nhiều quan niệm khác nhau về KNS:


sự cảm thông

Học để làm: (Learning to do): KN thực hiện công việc và
các nhiệm vụ như: kỹ năng đặt mục tiêu, đảm nhận
trách nhiệm
Kỹ năng sống

KNS bao gồm một loạt các kỹ năng cụ thể cần
thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người.

Bản chất của KNS là KN làm chủ bản thân và
KN XH cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc
sống, học tập và làm việc hiệu quả.
Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản
thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù
hợp với những người khác và với XH, khả
năng ứng phó tích cực trước các tình
huống của cuộc sống.

KNS thúc đẩy sự phát triển cá nhân và XH, giúp
nâng cao chất lượng cuộc sống và xây dựng các mối
quan hệ tốt đẹp
Lưu ý:

Một KNS có thể có những tên gọi khác
nhau, ví dụ:
- KN hợp tác còn gọi là KN làm việc nhóm;..
- KN kiểm soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí
cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí
cảm xúc…

lượng, từ chối, bày tỏ sự cảm thông, hợp tác,…

Nhóm các KN ra quyết định một cách có hiệu quả:
tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán, tư duy
sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề
CÁC KNS CỐT LÕI

Theo UNESCO, WHO và UNICEF, có thể xem KNS gồm
các kỹ năng cốt lõi sau:

Giải quyết vấn đề

Suy nghĩ/tư duy phân tích có phê phán

Kỹ năng giao tiếp hiệu quả

Ra quyết định

Tư duy sáng tạo

Kỹ năng giao tiếp ứng xử cá nhân

Kỹ năng tự nhận thức/ tự trọng và tự tin của bản thân,
xác định giá trị

Thể hiện sự cảm thông

Ứng phó với căng thẳng và cảm xúc
Thảo luận nhóm
Vì sao cần GD KNS cho HS PT?

- Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt
quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn
diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức
NGUYÊN TẮC GD KNS
(Nguyên tắc 5 chữ T)

Tương tác

Trải nghiệm

Tiến trình

Thay đổi hành vi

Thời gian
NGUYÊN TẮC GD KNS

Tương tác: KNS không thể được hình thành
qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu. Cần t/c
cho HS tham gia các HĐ, tương tác với GV
và với nhau trong quá trình GD

Trải nghiệm: Người học cần được đặt vào
các tình huống để trải nghiệm & thực hành

Tiến trình: GD KNS không thể hình thành
trong “ngày một, ngày hai” mà đòi hỏi phải
có cả quá trình:
nhận thứchình thành thái độ thay đổi HV
NGUYÊN TẮC GD KNS