Tuần 1 tiết1
Ngày soạn: Bài 1 SƠ LƯC VỀ MÔN LỊCH SỬ
Ngày dạy
I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu được lòch sử là một môn khoa học, có ý nghóa quân trọng đối với
mỗi con người. Học lòch sử là cần thiết.
2. Tư tưởng
- Bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức ham thích học tập bộ môn lòch sử
3. Kỷ năng
- Bước đầu giúp HS hình thành kỷ năng liên hệ thực tế
II/ Đồ dùng dạy học
- SGK,SGV tranh lòch sử
III/ Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Bài mới
T.gian HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1p
45p
15p
* HĐ1: Giới thiệu bài
- Ở cấp 1 các em đã tiếp xúc
một phần lòch sử qua bộ môn tự
nhiên và xã hội……………
* HĐ2: Khai thác nội dung bài
? Em hãy kể sơ lược thời nhỏ
của em kể từ khi em bắt đầu đi
học?
-GV kết luận: Người ta gọi
những gì xãy ra đó là quá khứ
và quá khứ ấy gọi là lòch sử

? Vì sao lại có sự thay đổi đó?
? Theo em cần phải biết sự thay
đổi đó không?
? Vậy theo em học lòch sử để
làm gì?
? Khi biết được điều đó chúng ta
sẻ làm gì?
- Gv yêu cầu 2 HS đứng dậy xử
lý tình huống
- GV nêu ra tình huống
? Dựa vào đâu em biết được tuổi
của bạn?
? Dựa vào hình 1,2 em thấy
những gì?
- Gv giải thích: Người ta gọi đó
là tư liệu lòch sử.
? Theo em có mấy loại tư liệu
đến nay
- Cần phải có một cách khoa học,
đó là khoa học lòch sử
* Lòch sử là một môn khoa học
- Không, mà chỉ ghi những sự
kiện quan trọng nhất
2)Học lòch sử để làm gì?
- đó là lớp học ngày xưa có nhà
tranh, học trò ngồi xuống đất….
- Có trường xây, bàn ghế…..
- do con người tác đôïng tạo nên
- Cần phải biết
* Để biết được cội nguồn dân tộc

I/ Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS hiểu được tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lòch sử
- Thế nào là lòch âm, lòch dương, công lòch
- Biết cách đọc ghi và tính năm tháng theo công lòch
2. Tư Tưởng
- Giúp HS biết quý trọng thời gian và bồi dưỡng ý thức tính chính xác khoa học
3. Kỷ năng
- Bồi dưỡng cách ghi và cách tính năm tháng, khoảng cách giữa các thế kỷ với
hiện tại
II/ Đồ dùng dạy học
- SGK, SGV sơ đồ cách tính thời gian và quả đòa cầu
III/ Hoạt động dạy học
1. n đònh
2. Kiểm tra bài củ
? Lòch sử là gì? Học lòch sử để làm gì? Có mấy loại tư liệu lòch sử?
3. Bài mới
T. gian HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1p
35p
12p
* HĐ1: Giới thiệu bài
- Lòch sử là những gì diễn ra
trong quá khứ, nhưng quá trình
đó phải theo 1 trình tự thời gian…
* HĐ2: Khai thác nội dung bài
? Xem hình 1,2, em có biết
trường làng hay bia đá dựng cách
nay bao nhiêu năm không?
? Vậy muốn biết được thì phải

làm ra lòch?
- Gv kết luận và giải thích thêm
? Theo em trên thế giới có mấy
loại lòch?
? vì sao cần có một thứ lòch
chung?
- Gv giải thích và kết luận
? Theo công lòch thì 1 năm có
bao nhiêu ngày, tháng
- Gv cho HS quan sát sơ đồ lòch
công nguyên và giải thích
nào cách chúng ta bao lâu?
* Việc xác đònh thời gian trong
lòch sử là rất cần thiết.
* Giúp ta sắp xếp các sự kiện
một cách hợp lý
- Dựa vào sự hoạt động của mặt
trời và mặt trăng
2. Người xưa tính thời gian như
thế nào?
- HS đọc bài
- Dụa vào sự quan sự di chuyển
của mặt trời và mặt trăng…..
- HS quan sát
- có đơn vò ngày, tháng năm và
lòch âm, lòch dương
- Có hai cách
* Dựa vào sụ di chuyển của mặt
trăng quanh trái đất làm ra lòch
âm