BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN TIẾNG ANH 9
A. KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐIỂM
Chương trình môn tiếng Anh trung học được xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm.
Các chủ điểm giao tiếp được coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao
tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt
chương trình là:
1. Personal information
2. Education
3. Community
4. Nature
5. Recreation
6. People and places
B. KHÁI QUÁT VỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Hết lớp 9, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong
phạm vi chương trình để:
Nghe: Nghe hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại
có độ dài khoảng 100-120 từ trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong
chương trình.
Hiểu được các văn bản ở tốc độ tương đối chậm.
Nói: Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích, trình bày, nhận xét, quan điểm cá nhân về các
thông tin liên quan đến cá nhân, các hoạt động học tập, sinh hoạt hàng ngày.
Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: nói hoạt động theo thói quen, đưa ra
gợi ý, đưa ra cách thuyết phục,...
Đọc: Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng
150-180 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình.
Hiểu các loại dấu chấm, ngắt câu và các thành tố liên kết trong văn bản đã học trong
chương trình.
Viết: Viết có gợi ý (theo mẫu ) đoạn văn có độ dài khoảng 80-100 từ về nội dung liên
quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã

climates, population, religions, languages, social customs, habits
UNIT 2
Topic: Clothing
Competences: Asking and responding to questions on personal preferences
Asking for and giving information
Speaking
- Ask and respond to questions on personal reference
Speaking
Listening
Listen to monologues / dialogues within 130-150 words for general or detailed information
Reading
Read passages within 150-180 words for general or detailed information
Writing
Write an argument letter with a frame using suggested ideas or word cues
Language focus:
Present perfect: to talk about an action or a state which began in the past and continues to the
present.
The passive ( review ): be + past participle
Vocabulary:
- Words about clothing: types/ styles, colours, fashions, material, designs
CHỦ ĐIỂM (Theme)2: Education
UNIT 3
Topic : Countryside
Competencies: Describing the countryside
Asking for and giving information about life and activities in the countryside.
Skills:
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 9
2
Speaking
- Ask for and give information about the geography

Writing
Write a letter of enquiry within 80-100 words following a model and an outline given
Language focus:
- “if ” with modal verbs: must, have to, should, might, ought to
(to talk about conditions and results)
- direct and reported speech: statements and questions
Vocabulary:
- Words to describe school settings, study, courses, school life
- Words to talk about language study: time-tables,
courses, subjects, ways of learning, learning
activities
CHỦ ĐIỂM (Theme)3: Community
UNIT 5
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 9
3
Topic: the media
Competencies : Expressing agreement and disagreement
Asking for and giving opinions
Skills:
Speaking
- Ask for and give opinions
- Express agreement and disagreement
- Talk about the development and the use of the media, especially the Internet
Listening
Listen to monologues / dialogues within 130-150 words for general or specific information
Reading
Read passages within 150-180 words for general or detailed information
Writing
Write a passage within 80-100 words expressing opinions based on a model and guidelines
given

Words to talk about the environment around
students' life: problems, conservation activities,
Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng Tiếng Anh 9
4
solutions, activities to protect the environment
UNIT 7
Topic: Saving energy
Competencies:
Making and responding to requests
Expressing opinions on saving energy
Preparing a simple speech
Skills:
Speaking
- Talk about the problems of energy waste and solutions to the problems
- Make and respond to suggestions
Listening
Listen to monologues / dialogues within 100-120 words for general or detailed information
Reading
Read passages within 150-180 words for general or detailed information
Writing
Write a passage or a speech within 80-100 words based on frame and idea cues
Language focus:
Connectives:
and, but, so, or, therefore, however
Phrasal verbs:
turn off, turn on, look for, look after
Suggestions:
suggest + V-ing
suggest (that) + S + should
Vocabulary: