Trờng THCS Vĩnh Lộc Thứ ..ngàytháng năm 2010
Họ và tên: KIM TRA VIT
Lớp: 7. Môn: Giáo dục công dân
Thời gian: 45 phút
Điểm Lời phê của cô giáo
Câu hỏi
I. Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm).
Câu 1 ( 1 điểm)
Khoanh trũn ch cỏi trc cõu tr li ỳng
1.1: Biu hin no sau õy núi lờn tớnh gin d?
a. Din t di dong, dung nhiu t búng by. c. Thỏi khỏch sỏo, kiu cỏch
b. i x vi mi ngi luụn chõn thnh, ci m. d. Núi nng cc lc, trng khụng.
1.2: Hnh vi no sau õy l thiu trung thc.
a.Quay cúp trong kim tra., thi c. c.Thng thn phờ bỡnh khi bn mc khuyt im
b.Nhn li thay cho bn. d. Bao che khuyt im cho ngi ó giỳp mỡnh
1. 3: Cõu tc ng no sau õy núi v lũng t trng?
a. Cht vinh hn sng nhc. c. Cõy ngay khụng s cht ng.
b. Lỏ lnh ựm lỏ rỏch. d. Tt g hn tt nc sn.
1.4: Hnh vi no sau õy va biu hiờn o c va biu hin tớnh k lut?
a .Khụng núi chuyn riờng trong gi hc. c. Luụn giỳp bn khi khú khn
b.Quay cúp trong khi kim tra. d.Thng xuyờn thm hi thy, cụ giỏo c.
Cõu 2 ( 1 im)Ni 1 ct A vi ct B sao cho ỳng.
A Phm cht o c Ni B Hnh vi
1. Yờu thng con
ngi.
1 - a. Anh Minh l b i, nhõn ngy 20-11 anh n thm cụ
giỏo c ca mỡnh.
2. K lut 2 - b. Trang luụn i hc ỳng gi, hc bi v lm bi y .
3. on kt, tng tr 3 - c. Lan luụn t giỏc lm tt cụng vic ca mỡnh, khụng i
thy cụ v cha m nhc nh.
4. Tụn s trng o 4 - d. Mt c gi i ng trn b ngó, Nga c dy v a

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 3 (3đ). E m sẽ xử sự như thế nào trong những tình huống sau:
a. Trong lớp em có một bạn rất nghèo không có đủ điều kiện học tập.
b. Một bạn ở tổ em bị ốm phải nghỉ học.
c. Có 2 bạn ở lớp em cãi nhau và giận nhau.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
Tiết: 9 KIỂM TRA VIẾT 45 PHÚT
Thực hiện 7a:……………
7b:……………
7c:……………
I, Mục tiêu: Đánh giá quá trình học tập của HS sau nửa kì học. Từ đó giúp HS phát
huy những điểm mạnh và khắc phục những hạn cế trong học tập.
II Thiết lập ma trận hai chiều
Mức độ nhận thức
Chủ đề
Nhận biết
TNKQ TNTL
Thông hiểu
TNKQ TNTL
Vận dụng
VDT VDC

2,25
Tình huống 1
1
1
3
2
4
Tổng 2
3
3
4
1
3
6
10
III. Đề bài ( Trang bên)
IV. Đáp án- thang điểm
I. Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm- )
Câu 1 ( 1 điểm- mỗi ý đúng 0,25 điểm).
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4
b c a a
Câu 2 ( 1 điểm- mỗi ý đúng 0,25 điểm).Nối kết:
1 - d , 2 - b, 4 – a., 5 - c
Câu 3 ( 1 điểm- mỗi ý đúng 0,25 điểm)
1. S, 2. Đ, 3. S, 4. Đ
II. Trc nghim t lun ( 7 im).
Cõu 1( 2 im)
- Yêu thơng con ngời ( 1 im):
+ Quan tâm giúp đỡ ngời khác, làm những điều tốt đẹp, giúp ngời khác khi họ gặp
khó khăn, hoạn nạn.