Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
TRƯỜNG THCS – TT YÊN BÌNH
Tæ: sinh- ho¸ - thÓ dôc - anh
Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Yên Bình,ngày 20 tháng 10 năm 2010
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2010-2011
* Những căn cứ thực hiện:
+) Chỉ thị số: 3399 /CT-BGDĐT Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông,
giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011
+) Chỉ thị Số: 4937/BGDĐT-CNTT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010 - 2011
+) Căn cứ vào chỉ thị 33/2006/CT-CTCP ra ngày 8/9/2006 về chống tiêu cực và chống bệnh thành tích của
ngành GD.
+) ĐIỀU LỆ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
PHẦN I
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
I- Sơ lược lý lịch:
1- Họ và tên:.Đặng Thanh Hải........................................Nam/Nữ:..Nam.........
2- Ngày tháng năm sinh: ...24 / 01 / 1975….........................................................
3- Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP): Thôn 2, xã Đại Đồng, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái
4- ĐT (CĐ)..0293885601....................ĐT(DĐ)...0974707974..........................
5- Môn dạy:.Tiếng Anh.........Trình độ, môn đào tạo đào tạo:...Đại học...........
6- Số năm công tác trong ngành giáo dục....14.................................................
7- Kết quả danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2008-2009:. Lao động tiên tiến .......QĐ số , ngày tháng năm,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
1
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
+ Năm học 2009-2010:..Lao động tiên tiến .......QĐ số , ngày tháng năm,
2
Tin
10 50 40 0 0
3
...
2-Học sinh đạt giải thi HSG các cấp, môn:
- Cấp trường
+ Các môn Văn Hóa (THCS,THPT)
Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
2
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
Số giải
+ Thi giải toán trên MTCT (THCS, THPT)
Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học
Số giải
+ Thi giải toán trên Internet (THCS), số giải:.......
- Cấp huyện (THCS)
+ Các môn Văn Hóa:
Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh
Số giải
+ Thi giải toán trên MTCT, số giải: ..........
+ Thi giải toán trên Internet, số giải:.........
- Cấp tỉnh:
+ Các môn Văn Hóa (THCS, THPT)
Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học
Số giải
+ Thi giải toán trên MTCT (THCS, THPT)
Môn Toán Vật lý Hóa học Sinh học
Số giải
PhÇn II
KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n
Đối với THCS
I- Lớp : 6..........................................Môn:...Tiếng Anh..............................
1- Tổng thể:
Học kỳ Số tiết
trong
tuần
Số
điểm
miệng
Số bài kiểm
tra 15’/1 hs
Số bài kiểm tra
1 tiết trở lên/1
hs
Số tiết dạy chủ
đề tự chọn (nếu
có)
Kỳ I (19 tuần)
54 02 03 02 0
Kỳ II (18
tuần)
51 02 03 02 0
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
4
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
Cộng cả năm
105 04 06 04 01
2- Kế hoạch chi tiết:
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
5
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
16/ 8 – 21/8 02 4-> 6 I. Tên bài dạy: Unit1Greetings
(B1,2,3,4 ; C1,2,5 , C3,4,6 )
II. Kiến thức trọng tâm:
+ How old are you? – I’m + số tuổi +
years old.
+Numbers to twenty
*Structures: + to be (present simple
tense)
+ How are you ? – I’m fine, thanks.
*Vocabulary: Goodmorning,
Goodafternoon, Goodevening, numbers
( from one to twenty )
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
- use : good morning, good after
noon, goodevening to greet each
other
- Count from 1 to 20
- talk about age
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
test
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
6
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
30/8 - > 4/9 04 10 I. Tên bài dạy: Unit2 At school
C1
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures: + imperative (commands)
+ present simple tense
+ This is / that is …
* Vocabbulary
This, that, classroom, student, teacher,
desk , board, basket, school bag, pencil,
ruler, clock, door, window, pen, eraser
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
To talk about This/that positive and
Yes/no to talk about things and
people
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
nghỉ 2/9, và các
hoạt động khác,
không thực hiện
tiết11,12
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures
How many…?
+ There is / There are…
+ possessive adjectives
+ Personal pronouns
* Vocabulary
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
- Guide sts to count from 21 to100, to
know plural nouns
- To know ” How many...are there ? ”
and answer
- Read the text about the family and
answer the questions
II. Phương pháp ( Method )
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
7
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
Bench, stool, numbers:1-100 - work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
20/9 - > 25/9 07 17-
19
I. Tên bài dạy: Grammar practice,
45 minute – written test, test
correcting
school have ?
*Vocabulary
Big, small, room, classroom, in, on, or,
grade, ordinal numbers: first, second,
third, fourth, have
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
- Help sts to read atext about school
and answer the questions
- To listen a dialogue and understand
about the detail
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
- Group work
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
15 minute written
test
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
8
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
4/10->9/10 09 23-
25
I. Tên bài dạy: Unit 4 Big or Small? (
C1,2,3; C4,5,6,7; Unit5 Things I do
A1,2 )
I. Tên bài dạy: Unit5 Things I do
A3,4; A5,6; B1,2,3 )
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures
I get up / I wash my face / what do you
do every morning ?
He gets up / He washes his face
* Vocabulary: get up , get dressed ,
brush , have , go, watch, listen, read,
volleyball, radio, house work, after,
take, eat, study, shower, lunch, dinner,
bed, at, from, to
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
Practise the simple present with”Wh-
qs to talk about the other people, The
simple present with ”Yes/No qs.
Read a picture story about Ba’s daily
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện
Tape ,radio, boards
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
9
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
19 -> 24/10 11 29 –
31
I. Tên bài dạy: Unit 5 ( C1, C2,3;
34
I. Tên bài dạy: Unit 6 A1,2,3;
A4,5,6,7;B1,2,3,4,5 )
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures
- There is a hotel near the lake…
- There is / are …
* Vocabulary: (nouns) lake, river, park,
paddy, tree, rice, yard, flower.
-revise words about places
(prep) next to, in, on, (n) restaurant,
bookstore, stadium, hospital, temple,
factory, museum, store.
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to introduce some
information about themselves,
describe simply what is / are near
their houses.
- Guide sts to know about town and
country for describing lpaces where
we live
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
- Group work
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid ), pictures
15 minute written
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện
Tape ,radio, boards
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
9 -> 15/11 14 38-
40
I. Tên bài dạy: Test correcting, Unit7
A1,2; A3,4,5 )
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures
- There is/are … Is there a ….?/ Are
there any …..?
- What is ../ What are / Is there ../ Are
there any …?
*Vocabulary
(n) friend , (adj) big , small
revise words from the previous lesson
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
After the lesson , students are able to
test themselves through the result of
the written test . T will know
students' strong and weak points .
- to describe the house and the
surroundings where they live.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
transportation, ask and answer the
questions about the means of
transportation.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
- Group work
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
25-1/12 16 44-
46
I. Tên bài dạy: (Unit8 A1,2,3; A4,6;
B1,2)
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures
- Present progressive : Be + Verb ( -
ing ) I am playing video games.
“wh” questions with present progressive
tense: - What are you doing ?
- What is he/she doing ?
* Vocabulary: Video games,
businessman, wait for, ride, drive
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to describe on – going
activities at the present time, ask and
answer.
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to talk simply about the
traffice problems and identify the
road signs. Read the passage about
the traffice problems and identify the
road signs.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
- Group work
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
21->27/12 18 50-
52
I. Tên bài dạy: Revision
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures
Tobe , Imperatives , How many,
Numbers, Present simple tense
- What time is it ? / What time do you get
up ? / What time does he/she get up ?
Tobe , Imperatives , How many,
Numbers, Present simple tense
- What time is it ? / What time do you get
up ? / What time does he/she get up ?
* Vocabulary: review
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
and do the multiple exercise .
+ Vocabulary : choose the word which
doesn’t belong to the other ones
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
After the lesson, students are able to
complete the first semester written
test well
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện
Photos of test questions
HỌC KỲ II
6->12/1/2011 20 55-
>57
I. Tên bài dạy: Unit9 ( A1,2, A3,4,5;
B1 )
II. Kiến thức trọng tâm :
*Structures :
-He’s fat. She’s tall
- she has long back hair. / He is tall and
thin.
*Vocabulary: head , shoulders , arm
(s ) , hand (s) , finger (s )…..
: tall, short , fat, thin, .…
eye(s), ear(s), nose , lip(s), mouth \,
tooth/ teeth
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
+What colour…?
+ OR. Question (new)
*Vocabulary:
Adjectives of color ( black / white / red /
yellow …)
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to know the names of the
color to describe a person or
thing.consolidate the structures used
to describe a person and develope
listening, speaking, reading and
writing skills.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
Từ 21/1 đến 6/2
nghỉ Tết nguyên
đán 2011
7->12/2/2011 22 61-
63
I. Tên bài dạy: Unit 10 A3,4,6,B1,2,3;
B4,5 )
II. Kiến thức trọng tâm :
*Structures :
14/2/->20/2/2011 23 64-
66
I. Tên bài dạy: Unit 10 C1,2,3,4;
Unit11A1; A2 )
II. Kiến thức trọng tâm :
*Structures :
- What’s your favorite food?
- What are these/ those? (Review)
a bottle/ a packet/ a box
A can/ a kilo/ a dozen of
Half kilo
*Vocabulary:
juice, noodles, drink …
words relating to food & drink
beef, cooking oil
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to talk about their
favorite food and drink and the
others.By the end of the lesson ,
students will be able to talk about
their favorite food and drink and the
others. know how to communicate
when buying food everyday and talk
about the quantifiers
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
pictures, cassette player ,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
16
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
1/3-> 7/3/2011 25 70-
72
I. Tên bài dạy: Grammar practice; 45
minute written test; Test correction
II. Kiến thức trọng tâm :
the 45minute-written test with the
following competencies:
+ Listening comprehension : Listen and
match the names with the pictures
+ Reading comprehension : Read the
passage and answer the questions
+ Writing : put the words in the correct
order to make meaningful sentences
+ Language focus :Give the correct form
and do the multiple exercise .
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to understand UNIT 9,
UNIT 10 and UNIT 11 better.
- Complete the test well
II. Phương pháp ( Method )
Multiple choice and understanding
and application
III. điều kiện, phương tiện thực
sports and pastimes.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
pictures, cassette player ,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
17
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
17/3->23/3/2011 27 76-
78
I. Tên bài dạy: Unit 12C1,2,3,4,; C5,6;
Unit13 A1,2 )
II. Kiến thức trọng tâm :
*Structures :
The simple present tense (everyday
habits)
T always go fishing. / They sometimes
go fishing.
The simple present tense : It’s hot in
summer. / I like hot weather.
*Vocabulary:
words relating to study and
entertainments.
seasons, weather, spring, fall, summer,
winter
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
favorite weather, ask and answer the
question “ What weather do you
like ? ”Developing listening and
speaking skills,have Further practice
in adverbs of frequency, simple
present, sports vocabulary, seasons.
Developing listening, speaking skills.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
pictures, cassette player ,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
18
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
5/4->11/4/2011 29 82-
84
I. Tên bài dạy: Unit 13 B2,3;
Unit14A1,2,3; A4,5 )
II. Kiến thức trọng tâm :
*Structures :
Adverbs of frequency in further
practice.Using the present simple tense to
write about activities in different seasons.
-be going to + inf …
-How long ………………?
*Vocabulary:
Words relating to sports.
What about you?
picnic, camera, photo, food (n)Drink,
take(v)
pagoda, minibus (n), Walk (v), good
idea, Far-hot
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students
will be able to have Further listening
practice with “going to” to talk about
plans for the near future.
Developing listening, reading,
writing and speaking skills.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
pictures, cassette player ,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
19
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
21/4->27/4/2011 31 88-
90
I. Tên bài dạy: Grammar practice, 45
minute written test; test correction )
II. Kiến thức trọng tâm :
the 45minute-written test with the
following competencies:
a postcard, be on vacation, wet, a lot of =
many, interesting places.
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson , students will be
able to learn about other countries and
their Capitals, how to use their names,
nationalities and languages exactly.Write
a postcard about being on vacation
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực hiện
( visual aid )
pictures, cassette player ,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
20
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
6/5->12/5/2011 33 94-
96
I. Tên bài dạy: Unit15B3,4;C1,2,3;
Unit16 A1,2,3 )
II. Kiến thức trọng tâm :
* Structures
(review) comparative, superlative
We have lot of/ many/ We have much/
lots/ a lot of …
* Vocabulary:
long, high, thick, population, Sears
Tower, The Great Wall,
objectives )
By the end of the lesson , students will be
able to read a text about the environment
to understand ideas in terms of clause
and effect: “Why”, “Because”.
Developing listening, reading
comprehension and speaking skills. use
Should and shouldn’t for giving advice
about protecting the environment
-Developing listening and reading skills.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực hiện
( visual aid )
pictures, cassette player ,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
21
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
22/5-
>28/5/2011
35 100-
102
I. Tên bài dạy: Language focus 5,
Revision
II. Kiến thức trọng tâm :
* Structures
should
Shouldn’t + V
skills.
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
Complete doing the second semester
written test in 45 minutes
II. Phương pháp ( Method )
Multiple choice, Understanding,
Application following the matric
III. điều kiện, phương tiện thực hiện
( visual aid )
Test paper and tapescript available
Kiểm tra học kỳ
2 theo đề của
Phòng ( Có thể
đẩy chương
trình để kiểm tra
trước )
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
22
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
I- Lớp : 8..........................................Môn:...Tiếng Anh..............................
1- Tổng thể:
Học kỳ Số tiết
trong
tuần
Số
điểm
miệng
Số bài kiểm
tra 15’/1 hs
*Structures : ( revise ) Ordinal
numbers / date/ months, future simple
tense …
*Vocabulary: Review
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
After the lesson, students are able to
review the main language content
they have studied in Grade 7.
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
23
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
16/ 8 – 21/8 02 4-> 6 I. Tên bài dạy: Unit1Read, Write,
Language focus
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures: Review simple present of
to be / to have
- simple tenses
- present simple to talk about general
truths
- (not) adj+ enough+ to-infinitive
- attributive and predicative adjectives.
*Vocabulary: character, orphanage,
joke, sociable, generous, reserved,
objectives )
- By the end of the lesson sts can
read and understand the content of
the dialogue and answer the
questions.understand the content of
the lesson about Alexander and his
invention
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
15 minute written
test
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
24
Kế hoạch cá nhân năm học 2010 – 2011 Trường THCS Thị Trấn Yên Bình
30/8 - > 4/9 04 10 I. Tên bài dạy: Unit2 Write
II. Kiến thức trọng tâm:
*Structures:
- Intention with " be going to".
- Adverbs of place .
* Vocabbulary
furniture, delivery, customer,
stationery…
I.Mục đích yêu cầu: ( aims and
objectives )
By the end of the lesson, Ss will be
going to’ and know how to talk about
their future plans. talk about the
chores they often do at home and use
modal verbs to talk about the
housework
II. Phương pháp ( Method )
- work in pairs
- work individually
III. điều kiện, phương tiện thực
hiện ( visual aid )
- Radio, picture. Poster, computer,
projector
Giáo viên: Đặng Thanh Hải ( Email: ) Page
25
Copyright: Tài liệu đại học ©