Phần I . Kế hoạch chung.
A. Cơ sở xây dựng kế hoạch.
I. Cơ sở lý luận.
Kế hoạch môn tiếng Anh 7 đợc xây dựng trên căn cứ sau:
-Chỉ thị số 47 ngày 13-8-2008 của bộ trởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008-2009
-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 bậc trung học số7475 ngày 15-8-2008 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
-Quyết định số 2909 ngày 11-8-2008 của UBND tỉnh Hải Dơng về kế hoạch thời gian năm học 2008-2009.
-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 và hớng dẫn thực hiện chơng trình THCS của Sở Giáo Dục và Đào Tạo Hải Dơng;của
Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Gia Lộc đối với bộ môn Tiếng Anh 7.
-Căn cứ vào kế hoạch năm học 2008-2009 của trờng THCS Quang Minh và của tổ Khoa Học Xã Hội
II. Cơ sở thực tiễn.
1.Thày: có trình độ trên chuẩn rất nhiệt tình với nghề nghiệp và đã trải qua nhiều năm công tác;nhiều năm đạt danh hiệu GVGCS .Tuy
nhiên Kinh nghiệm giảng dạy cha phải đã là nhiều.
2.Trò:Đa số các em có cố gắng trong học tập.Tuy nhiên một số em cha quyết tâm cao trong học tập.Kết quả khảo sát đầu năm nh sau:
Lớp
sĩ số
Giỏi Khá
TB
Yếu
Sl % Sl % Sl % Sl %
7A
34 6 17.6 10 29.4 5 14.7 13 38.2
7B
31 4 12.9 8 25.8 7 22.6 12 38.7
7C
30 9 30.0 10 33.3 5 16.6 6 20.0
Tổng 95 19 20.0 28 29.5 17 17.9 31 32.6
3.Cơ sở vật chất:có phòng học đủ ánh sáng;có phơng tiện nghe đơn giản. Có máy chiếu Nhng cha có phòng chức năng.
4.Các yếu tố liên quan:
Có sự chỉ đạo sát sao của ban Giám Hiệu nhà trờng;của tố chuyên môn và của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Gia Lộc;Có sự ủng hộ
tích cực của địa phơng và các lực lợng XHHGD

.Môi trờng NN giành cho các em cha nhiều.Ngoài thời gian học trên lớp về nhà các em ít đợc tiếp xúc với Tiếng Anh nên vốn từ kém phát
triển và khẩu ngữ của các em bị hạn chế.
Một số em gia đình cha đầu t đúng mức về thời gian và điều kiện nên kết quả học tập bị ảnh hởng không nhỏ
c.Về phía cơ sở vật chất
2
Trang thiết bị phuc vụ cho việc dạy và học cha đầy đủ,Đài băng đĩa cũ kĩ ;cha có phòng chức năng dành cho bộ môn một số tài liệu biên
soạn cha theo một thể thức thống nhất nên GV và HS khó lựa chọn và phân tán
d.Về phía gia đình và xã hội
Một số gia đình vì hoàn cảnh còn gặp nhiều khó khăn nên cha đầu t đúng mức cho con em mình học tập.Ngoài những giờ học Tiếng Anh
chính khoá ở lớp thì các em ra ngoài xã hội chủ yếu giao tiếp bằng Tiếng Việt nên khả năng phát triển khẩu ngữ bị hạn chế
B. Nội dung kế hoạch.
I. Mục tiêu bộ môn.
1.Về kiến thức
:Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản có tính hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại.Sử dụng ngôn ngữ hiểu biết khái quát về văn hoá
,phong tục tập quán của ngời Anh và những nớc sử dụng Tiếng Anh

2.Về kĩ năng:
Có kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếpdới dạng Nghe-Nói-Đọc-Viết
Phát triển t duy ban đầu và các kĩ năng nói trên.Những kĩ năng này sẽ giúp học sing phát triển tiếng mẹ đẻ và góp phần hìn thành các kĩ
năng ngôn ngữ của HS một cách hoàn thiện hơn

3.Về giáo dục t tởng:
Mục tiêu của môn Tiếng Anh đợc xây dựng trên cơ sở vị trí chủ yếu của môn học đối với sự phát triển chung của toàn xã hội.Tiếng Anh là
công cụ đắc lực gúp cho ngời Việt Nam có thể hoà nhập đợc với cộng đồng Quốc Tế và khu vực.Tiếp cận đợc với những thông tin Quốc
Tế về khoa học kĩ thuật;Tiếp cận với những nền văn hoá trên thế giới cũng nh những sự kiện quan trọng khác
II. Chỉ tiêu phấn đấu:

3
Lớp
sĩ số

review
test
1
Back to
school
From p2-p6
Page 10
A Friends
B Names and
addresses
- greet people
- indetify oneself
- introduce others
- agree with others
- ask for and give personal
information
- ask about transportation
and distances
- adverbs of time:
still
- indefinite
quantifier: many
- comparatives
- indefinite quantifier:
a lot of
- question words
Oral
2
Personal
information

- exclamations
- present simple
- future simple tense
- ordinal numbers
- prepositions
- adjectives
- occupations
- Is there a .......?/ Are
there any......?
- question words
- there is.../ there
are...
- prepositions of
position
- adjectives:
comparatives and
superative
Oral
and
test1.
45’
4
At school
P21-25
Page 42
A Schedules
B The library - ask for and state the time