d¹y häc m«n tiÕng ViÖt
theo chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ
ĐÀO TẠO QUẬN 6

Chương trình môn Tiếng Việt ở tiểu học

Chương trình môn TV là một chỉnh thể gồm các
yếu tố: mục tiêu, nội dung, yêu cầu cần đạt
(chuẩn KT-KN), phương pháp, đánh giá.
-> Môn TV: môn học công cụ ở TH.

Mục tiêu môn Tiếng Việt

Hình thành và phát triển ở HS các kĩ năng sử dụng tiếng Việt
(nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường
hoạt động của lứa tuổi. -> Thông qua việc dạy và học TV, góp
phần rèn luyện các thao tác của tư duy.

Cung cấp cho HS những kiến thức sơ giản về TV và những hiểu
biết sơ giản về XH, tự nhiên, con người, về văn hoá và văn học
của VN và nước ngoài.

Bồi dưỡng tình yêu TV và hình thành thói quen giữ gìn sự trong
sáng, giàu đẹp của TV, góp phần hình thành nhân cách con ngư
ời VN XHCN.

-> Mục tiêu hàng đầu của môn TV ở TH là RLKNSD TV.

Nội dung môn Tiếng Việt

Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việt

Phân biệt rõ Chuẩn KT, KN được quy định trong
chương trình môn TV với SGK, SGV môn TV.
-> Chương trình môn TV: là pháp lệnh
-> SGK TV, SGV: cụ thể hoá những đơn vị KT,
KN được quy định trong Chương trình.
(SGK: ND cơ bản ND phát triển -> một số bài học trong môn TV
còn khó, dài, không phù hợp với nhiều đối tượng HS -> quá tải)

Việc thực hiện CT, SGK môn TV vẫn còn một số
bất cập, hạn chế -> hiệu quả DH TV chưa cao.

Cấu trúc tài liệu
HD DH theo Chuẩn KT, KN môn TV
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
…… …………………
……
………………… ……………..
•
Cụ thể hoá các yêu cầu
về chuẩn KT, KN (yêu
cầu tối thiểu phải đạt đối
với tất cả HS)
-> là căn cứ để GV xác
định mục tiêu tiết học
-> Giúp GV tập trung vào
những mục tiêu chính
của bài học.
•