Ngày giảng:………………
Tiết 19:CÔNG SUẤT
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây là đại
lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con
người.
Viết được công thức tính công suất.
2. Kĩ năng :
Biết phân tích hình 15.1 sgk và vận dụng công thức để giải các
bài tập.
3. Thái độ:
Trung thực, tập trung trong học tập.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Tranh vẽ hình 15.1 sgk
2. Học sinh:
Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Tổ chức hoạt đông dạy - học:
1. Ổn định lớp 8A…………….. 8B…………..
2. Kiểm tra:
a. Bài cũ:
GV: Hãy phát biểu định lụât về công? Làm BT 14.2
SBT?
b. Sự chuẩn bị của hs cho bài mới
3. Dạy học bài mới:
ĐVĐ: Hai người cùng kéo một thùng hàng từ dưới đất lên, người
thứ nhất kéo nhanh hơn người thứ hai?
Như vậy người nào làm việc có công suất lớn hơn?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1:

HS: Thực hiện
GV: Như vậy công suất là gì?
HS: Là công thực hiện trong một đưon vị thời
gian.
GV: Hãy viết công thức tính công suất?
HS: P =
t
A
GV: Hãy cho biết đơn vị của công suất?
HS: Jun/giây hay Oát (W)
GV: Ngoài đơn vị oát ra còn có đưon vị KW,
MW.
HOẠT ĐỘNG 3:
Tìm hiểu bước vận dụng:
GV: Hãy tính công suất của anh An và anh Dũng
ở đầu bài học?
HS: lên bảng thực hiện
GV: Cho hs thảo luận C5
HS: Thảo luận trong 2 phút
GV: Em nào giải được C5?
HS: Lên bảng giải
GV: Cho hs thảo luận C6
HS: Thảo luận trong 3 phút
GV: Gọi hs lên bảng giải
HS: Lên bảng thực hiện
II/ Công suất:
P=
t
A
* Đơn vị công suất:

a. Bài vừa học thuộc “ghi nhớ” SGK
Làm BT 15.2, 15.3 , 15.4 SBT
b. Bài sắp học “KIỂM TRA HỌC KÌ”
Các em cần xem kĩ lại các bài: Bài 1, bài 2, bài 6, bài 7, bài 9, bài 10,
bài 12, bài 13.
Ngày giảng:………………..
Tiết20: CƠ NĂNG
I/Mục tiêu
1. Kiến thức:
Tìm được ví dụ minh hoạ cho khái niệm cơ năng, thế năng, động
năng.
Thấy được một cách định tính thế năng hấp dẫn phụ thuộc vào độ cao
của vật so với mặt đất và động nang của vật phụ thuộc vào khối lượng và
vận tốc của vật.
2.Kỉ năng:
Làm được TN ở sgk
3. Thái độ:
Trung thực, nghiêm túc trong học tập
II/ Chuẩn bị thầy và trò:
1. Giáo viên :
1 lò xo bằng thép. 1 máng nghiêng, 1 quả nặng và một miếng gỗ. Các
hình vẽ hình 16.1 a,b.
2. Học sinh:
Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Tổ chức hoạt đôg dạy - học
1.Ổn định lớp: 8A………… 8B……………
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho bài mới
3. Tình huống bài mới
Giáo viên lấy tình huống như ghi ở sgk
4. Bài mới:

HS: Thế năng hấp dẫn
GV: Thế năng hấp dẫn phụ thuộc vào
gì?
HS: Độ cao so với vật mốc và khối
lượng của vật.
GV: Treo hình vẽ hình 16.2 sgk lên
bảng
HS: Quan sát
GV: Hai lò xo này, cái nào có cơ năng?
I/ Cơ năng:
Khi một vật có khả năng thực
hiện công ta nói vật có cơ năng.
Vật có khả năng thực hiện công
càng lớn thì cơ năng của vật càng
lớn. Cơ năng được tính bằng đơn
vị Jun.
1.
II/ Thế năng:
2. Thế năng hấp dẫn :
C1: Quả nặng A chuyển động
xuống làm dây căng. Dây căng
làm quả nặng B có khả năng
chuyển động. Như vậy vật a có
khả năng sinh công.
* Ở vị trí càng cao so với mặt
đất thì công mà nó có khả
năng thực hiện được càng lớn
nghĩa là thế năng của vật càng
lớn.
* Thế năng hấp dẫn là thế

GV: Hãy điền từ vào C3?
HS: Thực hiện
GV: Làm TN như hình 16.3 nhưng lúc
này vật A ở vị trí (2). Em hãy so sánh
quãng đường dịch chuyển cảu vật B và
vận tốc chuyển động của vật A. Từ đó
suy ra động năng phụ thuộc vào yếu tố
nào?
HS: Trả lời
GV: Thay qủa cầu A bằng A’ có khối
lượng lớn hơn A và làm TH như hình
16.3 sgk. Có hiện tượng gì khác so với
TN trước?
HS: Trả lời
HOẠT ĐỘNG 4:
Tìm hiểu bước vận dụng:
GV: Hãy nêu ví dụ về vật có cả thế năng
phụ thuộc vào độ biến dạng
đàn hồi
C2: Đốt cháy sợ dây, lò xo làm
cho miếng gỗ rơi xuống,
chứng tỏ là lò xo có cơ năng.
III/ Động năng
1. Khi nào vật có động năng
C3: Quả cầu A lăn xuống đập
vào vật B làm vật B chuyển
động
C4: Vật A chuyển động có khả
năng thực hiện công bởi vì vật
A đập vào vật B làm vật B

……………….
Ngày dạy:………………..
Tiết 21: SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng, lấy được ví dụ về sự
chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng.
2. kĩ năng:
Biết làm TN về sự chuyển hoá năng lượng.
3. Thái độ:
Tập trung, hứng thú trong học tập
II/ Chuẩn bị thầy và trò:
1. Giáo viên: 1 quả bóng, các tranh vẽ như sgk, 1 con lắc đơn, giá
treo.
2. HS: Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Tổ chức các hoạt động dạy -học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra: