ủY ban nhân dân huyện lệ thủy Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
phòng Giáo dục& Đào tạo
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 751/GD&ĐT Lệ Thủy, ngày 17tháng 11 năm 2010
V/v hớng dẫn công tác th viện
trờng học năm học 2010 - 2011.
Kính gửi: Hiệu trởng các trờng học phổ thông trực thuộc Phòng GD&ĐT.
Thực hiện Công văn số 1615/SGDĐT- GDTH ngày 11/10/2010 của Sở GD&ĐT Quảng
Bình về hớng dẫn công tác hoạt động th viện trờng học năm học 2010 2011, Phòng Giáo dục
& Đào tạo Lệ Thuỷ hớng dẫn các trờng học thực hiện nội dung công tác th viện trờng học năm
học 2010 - 2011 nh sau:
I. Nhiệm vụ chung:
- Xây dựng hệ thống th viện của các trờng phổ thông trên địa bàn huyện có đủ điều kiện
cơ bản: đội ngũ cán bộ th viện, vốn tài liệu, cơ sở vật chất, nghiệp vụ, tổ chức hoạt động theo các
văn bản chỉ đạo của Ngành.
- Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên về vị trí, vai trò và tác dụng của th
viện trờng học trong giảng dạy, học tập, giáo dục toàn diện và nâng cao năng lực chỉ đạo, tổ
chức, quản lý th viện cho cán bộ quản lý giáo dục và cán bộ th viện.
- Quản lý và tổ chức hoạt động th viện khoa học, hiệu quả, cung ứng kịp thời các loại
hình tài liệu của th viện cho giáo viên và học sinh; chủ động đón đầu, tiếp thu sự phát triển của
công nghệ thông tin, đa trang thiết bị hiện đại, phần mềm th viện phục vụ cho công tác quản lý
th viện và phục vụ bạn đọc; Thu hút giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động th viện bằng
các hình thức sinh động, phong phú, phù hợp.
- Cần bổ sung các trang thiết bị nghe, nhìn và từ 3 đến 5 máy vi tính nối mạng intenet
phục vụ giáo viên và học sinh truy cập tìm tài liệu hỗ trợ cho công tác giảng dạy và học tập; Tng
bc triển khai hình thức th viện điện tử, th viện thân thiện trong trờng học thân thiện.
II. Nhiệm vụ cụ thể
1. Công tác chỉ đạo và quản lý th viện :
- Triển khai thực hiện hoạt động th viện năm học 2010 - 2011 theo hớng dẫn của Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành theo Công văn số 5276/BGDĐT-VP Chơng trình công tác th viện tr-
ờng học năm học 2010-2011 (văn bản kèm theo) hớng dẫn một số nội dung hoạt động chủ yếu

bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; u tiên xây dựng tủ sách dùng chung cho học sinh con hộ
nghèo, học sinh con diện chính sách phải đảm bảo chủ động về cơ số sách; xây dựng tủ sách
phục vụ cho đối tợng học sinh giỏi của các bộ môn theo khối lớp; bổ sung hợp lý cả số lợng và
chất lợng sách báo trong th viện; Chú ý việc đặt báo, tạp chí phù hợp với yêu cầu của cấp học,
của giáo viên và học sinh.
- Tổ chức phong trào "Góp một cuốn sách nhỏ, đọc ngàn cuốn sách hay" từ giáo viên,
học sinh, cha mẹ học sinh với những tiêu chí cụ thể nhằm quyên góp sách có chất lợng tốt, phù
hợp với đối tợng bạn đọc th viện.
- Mua sm, trang bi cac thiờt bi tin hoc, nụi mang cac may tinh ờ phuc vu ban oc.
3. Tổ chức và hoạt động th viện :
- Th viện có nhiệm vụ phục vụ tất cả cán bộ, giáo viên và học sinh trong nhà trờng. Ngay
từ đầu năm học, phải xây dựng kế hoạch hoạt động th viện phù hợp với mục tiêu đào tạo, nhiệm
vụ năm học, chơng trình dạy học, chủ đề chủ điểm học tập của từng khối lớp và tâm lý lứa tuổi
học sinh.
- Tổ chức hiệu quả hoạt động của tổ công tác th viện, cần chú trọng xây dựng và tổ chức
tốt mạng lới cộng tác viên trong giáo viên, học sinh, kết hợp chặt chẻ với các đoàn thể trong nhà
trờng và hội cha mẹ học sinh nhằm huy động nguồn lực xây dựng và tổ chức các hoạt động th
viện.
- Các th viện cần có lịch cụ thể phục vụ các hoạt động đọc sách, mợn sách, thuê sách của
giáo viên, học sinh. Đối với học sinh học 2 buổi/ngày nên bố trí lịch đọc và làm việc với sách tại
th viện theo thời khoá biểu tối thiểu 1 tiết/tuần/học sinh. Tăng cờng hình thức cho mợn sách theo
lớp hoặc cho cá nhân mợn về nhà, xây dựng tủ sách từng lớp, ống sách treo dới tán cây xanh
trong sân trờng.
- Thờng xuyên tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách cho giáo viên và học sinh; vận động,
hớng dẫn GV và HS đọc và làm theo sách bằng nhiều hình thức, cán bộ th viện thực hiện tuyên
truyền giới thiệu sách theo chu ờ, chu iờm, it nhõt 1 tháng/1 lần.
- Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý cho công tác hoạt động quản
lý th viện. Phòng GD&ĐT khuyến khích và đánh giá cao các đơn vị có những hình thức sáng tạo
trong hoạt động mang tính đặc trng th viện trờng học, th viện thân thiện.
4. Tổ chức thực hiện:

hoạch chỉ đạo, triển khai văn bản này đến tận cán bộ giáo viên, nhân viên, thực hiện tốt hớng dẫn
trên nhằm đa công tác th viện trờng học vào nề nếp, hoạt động có hiệu quả, góp phần thực hiện
thắng lợi nhiệm vụ năm học.
Nơi nhận: KT.trởng phòng
- Nh trên; P.trởng phòng
- LĐ, CV;
- Lu VT. (ó ký)
Đăng Web.
Hoàng Đình Khuyên
Phòng GD&ĐT Lệ Thuỷ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trờng: .....................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Biên bản kiểm tra THƯ VIệN phổ thông
Năm học: 2010 - 2011
.................... Ngày tháng năm 20....
Trờng: .........................................................................................................................
Thành lập ban kiểm tra, đánh giá công tác th viện đầu năm học : 2010 - 2011 gồm các
ông bà có tên sau:
1. ....................................................................................................................................................................
2. ....................................................................................................................................................................
3. ....................................................................................................................................................................
4. ....................................................................................................................................................................
Nội dung kiểm tra: (Theo QĐ số 01/2003/QĐ-Bộ GD-ĐT, ngày 02-01-2003 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT và Công
văn số 11185/BGD ngày 17/12/2004 của Bộ GD&ĐT về việc hớng dẫn thực hiện đánh giá tiêu chuẩn th viện trờng phổ thông)
I. Tiêu chuẩn thứ nhất : (Về sách, báo, tạp chí, ......................................)
* Sách: Tổng số sách (không tính sách giáo khoa/ .................../Tổng số
HS/............., Trung bình. ....................cuốn/HS.
1. Sách giáo khoa hiện hành:
- Đối với học sinh: Có đảm bảo 1 HS/bộ: ............ bộ/..............học sinh.

- Báo ND.......số, GD-ĐT........số, Báo Quảng Bình.......số, Tạp chí toán tuổi thơ .........số, Tạp
chí Văn học và tuổi trẻ .......số, tạp chí nhật lệ.......... số, Tạp chí thế giới trong
ta...................số,
.....................................................................................................................................................
Đánh giá tiêu chuẩn 1
Ưu điểm:.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Tồn tại:........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Xếp loại tiêu chuẩn 1: ...................................................
II. Tiểu chuẩn thứ hai: (Về CSVC)
1/ Diện tích phòng đọc và kho sách (>50m2): ........................m
2
;
Trong đó phòng đọc giáo viên .........m
2
có .......... chổ ngồi; Phòng đọc học sinh ..........m
2
có ........ chổ ngồi, kho sách ................ m
2
2/ Có giá, tủ chuyên dùng để đựng sách, báo ( có hay không) ................................
3/ Đủ bàn ghế cho cán bộ TV làm việc (có hay không)..........................................
4/ Có tủ hộp mục lục..........., sổ mục lục .........., bảng giới thiệu sách mới...........
5/ Th viện đạt chuẩn quốc gia ở thành phố, thị xã ................................................
Đánh giá tiêu chuẩn 2:
Ưu điểm:......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Tồn tại:.........................................................................................................................................

d. Kế hoạch, kinh phí hoạt động:
- Lập chơng trình hoạt động.........., kế hoạch đầu t sách...............(có hay không)
- Năm học 2010 - 2011 cần mua thêm .......................... cuốn giá trị............................... đồng,
trong đó: Sách giáo khoa............. cuốn, sách tham khảo............ cuốn, sách nghiệp vụ............ cuốn
- Có kế hoạch cụ thể về mua sắm cơ sở vật chất trong th viện không.................
- Có kế hoạch đặt mua sách và nhận theo đúng thời gian quy định không................
- Xây dựng kế hoạch huy động các nguồn quỹ để bổ sung sách và xây dựng cơ sở
vật chất trong th viện .........................đ