PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ B
TRƯỜNG THCS Y
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH
GIÁ
TRƯỜNG THCS
Y
THÀNH PHỐ B, NĂM
2010
DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN
HỘI
ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS
Y
(Kèm theo Quyết định số 03/QĐ/THCS-…. ngày 7 tháng 9 năm
2009)
TT
Họ và
tên
Chức danh, chức
vụ
Nhiệm
vụ
Chữ
ký
1
Ngô Bích
...
Hiệu
trưởng
Chủ tịch
Y
2

Bí Thư Đoàn
trường
Uỷ viên
Y
7
Nguyễn Thanh
...
Tổng phụ trách
Đội
Uỷ viên
Y
8
Lê Kim
...
Tổ trưởng
CM
Uỷ viên
Y
9
Ngô văn
...
Tổ trưởng
CM
Uỷ viên
Y
10
Hoàng Thị
...
Tổ trưởng
CM

4. Danh sách cán bộ quản lý
5
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
6
1. Cơ sở vật chất, thư viện
6
2. Tổng kinh phí các nguồn thu của trường trong 5 năm gần đây
8
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
9
I. Đặt vấn đề
9
II. Tự đánh giá
16
1. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển trường trung học cơ sở
16
1.1. Tiêu chí 1:
Chiến lược phát triển của nhà trường được xác
định
rõ ràng, phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được
16
quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công
khai.
1.2. Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực
của
nhà trường, định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương và định kỳ
18
được rà soát, bổ sung, điều
chỉnh.
2. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường

26
2.6. Tiêu chí 6. Tổ văn phòng của nhà trường (tổ Quản lý nội trú
đối
với trường phổ thông nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được
28
phân
công.
2.7. Tiêu chí 7. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra,
đánh
giá việc thực hiện kế hoạch dạy, học tập các môn học và các hoạt
động
giáo dục khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung học cấp trung
29
học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành.
2.8. Tiêu chí 8. Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra,
đánh
giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có).
31
2.9. Tiêu chí 9. Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học
sinh
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
33
2.10. Tiêu chí 10. Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh
35
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
2.11. Tiêu chí 11. Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả
công
tác bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên.

3.3. Tiêu chí 3. Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác
Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên
Tiền
phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các
50
nhiệm vụ được
giao.
3.4. Tiêu chí 4. Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ
văn
phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối
với
trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và
52
được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện
hành.
3.5. Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo
quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành.
53
3.6. Tiêu chí 6. Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản
lý,
giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp tính từ năm
55
được đánh giá trở về
trước.
4. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động
58
giáo
dục

quả theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục
và
Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
68
4.7. Tiêu chí 7. Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà
trường,
địa phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Bộ Giáo dục
70
và Đào tạo và quy định khác của cấp có thẩm
quyền.
4.8. Tiêu chí 8. Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục
thể
chất và y tế trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các
72
quy định khác của cấp có thẩm
quyền.
4.9. Tiêu chí 9. Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục
địa
phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
74
4.10. Tiêu chí 10. Hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trường
theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và cấp có thẩm quyền.
75
4.11. Tiêu chí 11. Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm
học
và các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động.
77
4.12. Tiêu chí 12. Học sinh được giáo dục về kỹ năng sống thông
qua

5.5. Tiêu chí 5. Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục tối thiểu đồ
dùng
dạy học, kho chứa thiết bị giáo dục và bảo quản theo quy định của Bộ GD
89
và
ĐT.
5.6. Tiêu chí 6. Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe,
khu
vệ sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
90
tạo và các quy định
khác.
6. Tiêu chuẩn 6: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
93
6.1. Tiêu chí 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ,
quyền,
trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả
với
cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ
93
học sinh trường để nâng cao chất lượng giáo
dục.
6.2. Tiêu chí 2 : Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn
thể
trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá
95
nhân khi thực hiện các hoạt động giáo
dục.
7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh
98

107
I. Danh mục mã hoá các minh chứng:
107
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT
TẮT
TT
Nội
dung
Viết
tắt
1
Giáo dục & Đào
tạo GDĐT
2
Thi đua xuất
sắc TĐXS
3
Tiền phong Hồ Chí
Minh TPHCM
4
Uỷ ban nhân
dân UBND
5
Cán bộ, giáo viên, nhân
viên CB-GV-NV
6
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp YGDNGLL
7
Thể dục thể

17
Chiến lược phát
triển CLPT
18
Đoàn thanh niên, Đội thiếu
niên
Đoàn TN, Đội
TN
19
Giáo viên chủ
nhiệm GVCN
20
Giáo viên bộ
môn GVBM
21
Phương pháp dạy
học PPDH
22
Trung học cơ
sở THCS
23
Phổ thông cơ
sở PTCS
PHÒNG GDĐT TP
B
TRƯỜNG THCS
Y
BẢNG TỔNG
HỢP
KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH

trường.
Tiêu chí
1
x
Tiêu chí
2
x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chí
3
x
Tiêu chí
4
x
a)
x
a)
x
b)

x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chí
9
x
Tiêu chí
10
x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)

x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chí
15
x
a)
x
b)
x
c)
x
Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học
sinh.
Tiêu chí
1
x
Tiêu chí
2
x
a)
x
a)
x
b)
x

a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và hoạt động giáo
dục.
Tiêu chí
1
x
Tiêu chí
2
x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x

b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chí
7
x
Tiêu chí
8
x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chí
9
x
Tiêu chí

c)
x
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật
chất.
Tiêu chí
1
x
Tiêu chí
2
x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chí
3
x
Tiêu chí
4
x
a)
x

Tiêu chí
1
x
Tiêu chí
2
x
a)
x
a)
x
b)
x
b)
x
c)
x
c)
x
Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học
sinh.
Tiêu chí
1
x
Tiêu chí
2
x
a)
x
a)
x

- Không đạt : 17/141 = 12,06
%
- Không đánh giá :
0
Tổng số các tiêu chí:
47
- Đạt: 34/47 = 72,34
%
- Không đạt : 13/47 = 27,66
%
Tên Hiệu
trưởng:
Ngô Bích
…
Điện thoại
trường:
Fax:
Web:
Số điểm trường
(nếu
có):
Phần 1. Cơ sở dữ liệu của nhà trường
I. Thông tin chung của nhà
trường
Tên trường (theo quyết định thành
lập):
Tiếng Việt: TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Y
Tiếng Anh (nếu có):
..................................................................................

lập
Trường liên kết với nước
ngoài
Tư
thục
Có học sinh khuyết
tật
Loại hình khác (ghi
rõ)......
Có học sinh bán
trú
Có học sinh nội
trú
1. Trường phụ (nếu
có)
Số
TT
Tên
trường
phụ
Địa
chỉ
Diện
tích Khoảng
cách
với
trường
(km)
Tổng
số

Trong
đó:
- Học sinh nữ: 280
60 51 82
87
- Học sinh người dân tộc thiểu số: 548
127 111 144
166
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 260 50 48 79
83
Học sinh tuyển mới vào lớp 6 131
131
Trong
đó:
- Học sinh nữ:
60
60
- Học sinh người dân tộc thiểu số: 127
127
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 58
58
Học sinh lưu ban năm học trước: 13 8
5
Trong
đó:
- Học sinh nữ: 1
1
- Học sinh người dân tộc thiểu số: 13 8
5
- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 1

0
Số học sinh bán trú dân nuôi:
0
Số học sinh nội trú dân nuôi:
0
Số học sinh khuyết tật hoà nhập: 4 1
3
Số học sinh thuộc diện chính sách
(*)
92 19 17 28
28
- Con liệt sĩ:
0
- Con thương binh, bệnh binh: 1
1
- Hộ nghèo: 11 3 1 4
3
- Vùng đặc biệt khó
khăn:
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: 66 14 14 20
18
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: 14 2 2 4
6
- Diện chính sách khác:
0
Học sinh học tin học: 31
31
Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số:
0
Học sinh học ngoại ngữ: 585 139 115 152

nghèo,...
Số liệu của 04 năm gần
đây:
Năm
học
2005-2006
Năm
học
2006-2007
Năm
học
2007-2008
Năm
học
2008-2009
Sĩ số bình quân học sinh
trên
lớp
38,2 35 33,7 31,4
Tỷ lệ học sinh trên giáo
viên
15,3 15,1 13,9 13,6
Tỷ lệ bỏ học, nghỉ
học 1,06 1,03 0,42 0,47
Tỷ lệ học sinh có kết quả
học
tập dưới trung
bình.
1,6 11,0 4,9 4,6
Tỷ lệ học sinh có kết quả

Biên
chế
Hợp
đồng
Thỉnh
giảng Dân
tộc
thiểu
số
Nữ
dân
tộc
thiểu
số
Tổng
số
Nữ Tổng
số
Nữ Tổng
số
Nữ
Cán bộ, giáo viên,
nhân
viên
51 40 49 39 2 1 32 25
Đảng
viên 34 28 34 28 24 20
- Đảng viên là giáo
viên: 31 25 31 25 23 19
- Đảng viên là cán bộ quản

lý: 2 2 2 2 1 1
- Toán
học: 8 6 8 6 5 4
- Vật
lý: 3 2 3 2 2 1
- Hoá
học: 2 2 2 2 1 1
- Sinh
học: 3 2 3 2
- Giáo dục công
dân: 2 2 2 2 1 1
- Công
nghệ: 1 1 1 1 1 1
- Môn học
khác:…
Giáo viên chuyên trách
đội: 1 1 1 1 1 1
Giáo viên chuyên trách
đoàn:
Cán bộ quản
lý: 3 3 3 3 1 1
- Hiệu
trưởng: 1 1 1 1
- Phó Hiệu
trưởng: 2 2 2 2 1 1
Nhân
viên 3 1 1 2 1
- Văn phòng (văn thư,
kế
toán, thủ quỹ, y

học
2008-2009
Số giáo viên chưa đạt
chuẩn
đào
tạo
7 7 6 6
Số giáo viên đạt chuẩn đào
tạo
45 41 42 38
Số giáo viên trên chuẩn
đào
tạo
3 3 4 5
Số giáo viên đạt giáo viên
giỏi
cấp huyện, quận, thị xã,
thành
phố
17 1 3 3
Số giáo viên đạt giáo viên
giỏi
cấp tỉnh, thành phố trực
thuộc
Trung
ương
0 3 0 0
Số giáo viên đạt giáo viên
giỏi
cấp quốc

cấp)
0 0 0 0
Các thông tin khác (nếu
có)...
4. Danh sách cán bộ quản
lý
Các bộ
phận
Họ và
tên
Chức vụ,
chức
danh, danh
hiệu
nhà giáo, học
vị,
học
hàm
Điện
thoại,
Email
Chủ tịch Hội đồng quản trị /
Hội
đồng
trường
Hiệu
trưởng
Ngô Bích
...
Hiệu

Tổng PT
Đội
CT Công
đoàn
Các Tổ trưởng tổ chuyên môn
(liệt
Lê Kim
…
TT tổ Văn
Sử
kê)
Ngô Văn
…
Nguyễn
…
Hoàng Thị
…
Lê Vân
…
TT tổ Toán
Lý
TT tổ Sinh
Hoá
TT tổ Ngoại
ngữ
TT tổ Đặc
thù
Tổ Văn
phòng
Vũ Thị

30 30 30 30
Số phòng học văn
hoá: 22 22 21 19
Số phòng học bộ
môn: 4 4 4 6
- Phòng học bộ môn Vật
lý: 1 1 1 1
- Phòng học bộ môn Hoá
học:
1 1 1 1
- Phòng học bộ môn Sinh
học:
0 0 0 0
- Phòng học bộ môn Tin
học:
1 1 1 1
- Phòng học bộ môn Ngoại
ngữ:
1 1 1 1
- Phòng học bộ môn
khác: 0 0 0 2
2. Khối phòng phục vụ học
tập:
3 3 3 3
- Phòng giáo dục rèn luyện thể
chất
hoặc nhà đa
năng:
0 0 0 0
- Phòng giáo dục nghệ

cổng
trường
- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm
bảo
điều kiện sức khoẻ học sinh
bán
trú (nếu
có)
0 0 0 0
- Khu đất làm sân chơi, sân
tập: 2 2 2 2
- Khu vệ sinh cho cán bộ,
giáo
viên, nhân
viên:
1 1 1 1
- Khu vệ sinh học
sinh: 1 1 1 1
- Khu để xe học
sinh: 1 1 1 1
- Khu để xe giáo viên và
nhân
viên:
1 1 1 1
- Các hạng mục khác (nếu
có):... 3 3 3 3
4. Thư
viện: 1 1 1 1
- Diện tích (m
2

nối
internet:
0 0 0 5
- Dùng phục vụ học
tập: 24
(hỏng
09c)
24
(hỏng
13c)
24
(hỏng
17c)
26
(hỏng
20c)
6. Số thiết bị nghe
nhìn: 8 8 8 13
-
Tivi: 2 2 2 3
- Nhạc
cụ: 1 1 1
2(hỏng
1)
- Đầu
Video: 0 0 0 0
- Đầu
đĩa: 2 2 2 4
- Máy chiếu
OverHead:

với trường ngoài công
lập)
0 0 0 0
Tổng kinh phí huy
động
được từ các tổ chức xã
hội,
doanh nghiệp, cá
nhân,...
42.750.000 46.400.000 17.800.000 25.985.000
Các thông tin khác
(nếu
có)...
Phần 2. Tự đánh giá
I. Đ Ặ T V ẤN
ĐỀ:

Trường THCS Y tiền thân là Trường PTCS Y được thành lập năm 1963
và
được xây dựng trên địa bàn thôn ...., xã Y, thành phố B. Đến năm học
1999-2000,
nhà trường có 4 phân trường tại ..., ..., .... và .... với 59 lớp gồm 2014 học
sinh.
Trước thực trạng nhà trường có số lớp quá lớn với số học sinh nhiều, địa bàn
các
phân trường phân tán không tập trung, công tác quản lý các hoạt động dạy và
học
gặp nhiều khó khăn, đến năm học 2001-2002, Thành ủy, Hội đồng nhân
dân,
UBND Thành phố, đã quyết định sát nhập phân trường ... và ... để thành lập

đồng
đều về chuyên môn, nghiệp vụ. Hằng năm, trường đều có giáo viên tham gia Hội
thi
giáo viên giỏi cấp Thành phố, cấp Tỉnh đạt thành tích cao. Đã có cán bộ, giáo
viên
được công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, cấp Tỉnh. Đặc biệt,
trong
nhiều năm qua, nhà trường đều có học sinh đạt giải học sinh giỏi giải toán
bằng
máy tính cấp khu vực; tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THCS luôn đạt từ 98-100%; tỷ lệ đỗ
vào
các trường THPT đạt từ 65-67%; chất lượng giáo dục đại trà ổn định và giữ vững
từ
95% trở
lên.
Năm học 2009-2010, trường có 45 giáo viên trực tiếp giảng dạy, 97% có
trình
độ đạt chuẩn trong đó có 4 đồng chí có trình độ Đại học, 8 đồng chí đang học
Đại
học tại chức. Số học sinh là 585 em chia thành 19 lớp. Trường có tổ chức chi
bộ
Đảng gồm 34 Đảng viên, liên tục đạt cơ sở đảng trong sạch vững mạnh, giữ vai
trò
hạt nhân lãnh đạo trong toàn bộ hoạt động của nhà trường. Các tổ chức: Công
đoàn,
Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Hội cha mẹ học sinh đều hoạt động tích cực,
góp
phần cùng nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm
vụ.
Thực hiện cuộc vận động Hai không với bốn nội dung, các cuộc vận động

dục
toàn diện. Năm
học 2008 – 2009, trường THCS Y đã là một trong những trường
đi
đầu về ứng dụng
công nghệ thông tin của Thành phố B. Đến nay, trường đã có
40
giáo viên soạn bài
bằng vi tính và có 29 giáo viên biết dạy học có ứng dụng
công
nghệ thông
tin.
Với sự cố gắng của tập thể nhà trường, trường THCS Y đã vinh dự đón
nhận
các danh hiệu như trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc (năm học 2003
–
2004 và 2004 – 2005); trường Tiên tiến xuất sắc và nhận Bằng khen của Thủ
tướng
Chính phủ (năm học 2005 – 2006) và danh hiệu Tiên tiến (năm học 2008 –
2009).
Để xứng đáng với sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, chính quyền
địa
phương,
sự tin yêu của nhân dân xã Y, trong năm học 2009 – 2010 và những
năm
học tiếp
theo, nhà trường thực hiện triệt để và nghiêm túc Quyết định
số
83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban
hành

nếu nhà trường tự đánh giá chất lượng giáo dục theo các tiêu chuẩn được
quy
định
tại Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT, thì nhà trường mới có thể xác định
được
hiện
trạng, những điểm mạnh, điểm yếu, xác định được kế hoạch cải tiến chất
lượng
giáo
dục theo tiêu chí. Từ đó, nhà trường cam kết, từng bước phấn đấu thực
hiện
các
biện pháp cải tiến chất lượng để nâng cao chất lượng giáo
dục.
Mục đích của tự đánh giá là nhà trường tự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra
các
điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí, xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và
các
biện pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do Bộ GDĐT
ban
hành. Nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn
của
nhà trường; thông báo công khai với các cơ quan quản lý và xã hội về thực
trạng
chất lượng giáo dục; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường
đạt
tiêu chuẩn chất lượng giáo dục từ đó không ngừng nâng cao chất lượng giáo
dục
toàn
diện.

- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; công bố quyết
định
thành
lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân
công
dự
thảo kế hoạch
TĐG.
- Xây dựng kế hoạch triển khai công tác kiểm định tại đơn vị, nộp
phòng
GDĐT
(10/9/2009);
- Xây dựng kế hoạch công tác tự đánh giá cơ sở trường và nộp phòng
GD&ĐT
(15/9/2009).
- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên,
nhân
viên của nhà
trường;
- Tổ chức Hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho các
thành
viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân
viên;
- Hoàn thành cơ sở dữ liệu nộp phòng GDĐT
(12/10/2009);
- Chuẩn bị đề cương báo cáo
TĐG;
- Thu thập thông tin và minh
chứng;
- Mã hoá các thông tin và minh chứng thu

nhà
trường liên quan đến nội dung Bộ tiêu chí; thu thập thông tin, minh chứng, so
sánh,
đối chiếu và phân tích các dữ liệu có liên quan... Trong quá trình tự đánh giá,
nhà
trường đã sử dụng nhiều công cụ khác nhau như: bộ Tiêu chí quản lí chất
lượng
giáo dục của trường THCS để làm cơ sở cho việc tiến hành tự đánh giá chất
lượng
giáo dục của nhà trường, sử dụng máy vi tính, máy in, máy photocopy,
mạng
Internet... để thu thập thông tin, minh chứng và viết báo cáo tự đánh
giá.
Ban lãnh đạo nhà trường nhận thức đúng đắn mục đích ý nghĩa của việc
kiểm
định chất lượng giáo dục, đã phổ biến Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT ngày
05
tháng 8 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc tăng cường công tác đánh
giá
và kiểm định chất lượng giáo dục, Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày
31