Bồi dưỡng và đánh giá
HS giỏi môn ngữ văn
Theo chương trình mới
PGS.TS. đỗ ngọc thống
PGS.TS. đỗ ngọc thống
Viện Chiến lược và Chương trình Giáo dục
Viện Chiến lược và Chương trình Giáo dục

Định hướng chung

Đối tượng BD và ĐG

Những điểm kế thừa

Những điểm mới

Đối tượng bồi dưỡng và đánh giá

Năng khiếu vh là năng khiếu sáng tác
nghệ thuật thiên bẩm (viết thơ, truyện, tiểu
thuyết); không phải là nhiệm vụ của nhà

Khả năng nhận biết và lí giải được cái
hay, cái đẹp của tpvh một cách tinh tế, chính
xác và có sức thuyết phục trong sự gắn bó
giữa nd và ht nghệ thuật.

Chỉ ra được cái độc đáo, không lặp lại của
tác phẩm được phân tích.

Có những nhận xét, đánh giá mang màu
sắc cá nhân, độc đáo, mới mẻ của người viết

Có kĩ năng viết bài văn hay
Những điểm mới
Những điểm mới
Đánh giá toàn diện hơn: NLVH (cảm thụ
Đánh giá toàn diện hơn: NLVH (cảm thụ
TPVH, LSVH, LLVH, tác phẩm vh ( thơ,
TPVH, LSVH, LLVH, tác phẩm vh ( thơ,
Chú ý chất lượng hơn số lượng ( độ dài)
Chú ý chất lượng hơn số lượng ( độ dài)

Phần I
Những kiến thức và kĩ năng cơ bản
cần chú ý

§Ó tiÕp nhËn tèt TPVH
VÒ kiÕn thøc
1) KiÕn thøc t¸c phÈm
2) KiÕn thøc v¨n häc sö
3) KiÕn thøc lÝ luËn v¨n häc
4) KiÕn thøc v¨n ho¸ tæng hîp

Kiến thức tác phẩm VH
Kiến thức tác phẩm VH

Nhiều
Nhiều

Bắt buộc : SGK
Bắt buộc : SGK

Những bài phân tích
về Số đỏ
2
Những tác phẩm khác
của Vũ Trọng Phụng
3

Cách thức đọc mở rộng
Về Truyện Kiều
Về Truyện Kiều
Các đoạn trích
trong SGK
Toàn bộ Truyện
Kiều
1
Những bài phân tích
về Truyện Kiều
2
Những tác phẩm khác
của Nguyễn Du
3
Những tác phẩm viết
về Nguyễn Du
4

Kiến thức văn học sử

Nắm được vai trò và ý nghiã của VHS
Nắm được vai trò và ý nghiã của VHS


Đặc sắc nội dung và nghệ thuật lớn
Đặc sắc nội dung và nghệ thuật lớn

Vai trò và tác dụng
Vai trò và tác dụng

Kiến thức lí luận văn học

Nắm được vai trò và ý nghiã của LLVH
Nắm được vai trò và ý nghiã của LLVH

Hiểu sâu hơn tác phẩm ( tiếp nhận)
Hiểu sâu hơn tác phẩm ( tiếp nhận)

Viết dạng đề LLVH tốt hơn ( tạo lập)
Viết dạng đề LLVH tốt hơn ( tạo lập)

Nắm được các nội dung LLVH cơ bản
Nắm được các nội dung LLVH cơ bản

Một số khái niệm/ thuật ngữ văn học cơ bản
Một số khái niệm/ thuật ngữ văn học cơ bản

Một số vấn đề LLVH cơ bản
Một số vấn đề LLVH cơ bản

Nắm được yêu cầu
Nắm được yêu cầu

Nội dung cơ bản của khái niệm/ vấn đề LLVH

Cảm nhận và phân tích

Những xu hướng cần tránh
Những xu hướng cần tránh

Các mối quan hệ trong văn học
Các mối quan hệ trong văn học

Nội dung và hình thức, nhà văn- hiện thực CS và tác
Nội dung và hình thức, nhà văn- hiện thực CS và tác
phẩm, dân tộc- cổ điển và hiện đại, tâm và tài…
phẩm, dân tộc- cổ điển và hiện đại, tâm và tài…

Vai trò và tác dụng của văn học
Vai trò và tác dụng của văn học

Phong cách văn học: tác phẩm, tác giả…
Phong cách văn học: tác phẩm, tác giả…

Kiến thức văn hoá tổng hợp

Nắm được vai trò của kiến thức văn hoá
Nắm được vai trò của kiến thức văn hoá

Hiểu sâu hơn tác phẩm văn học ( tiếp nhận)
Hiểu sâu hơn tác phẩm văn học ( tiếp nhận)

Viết bài văn tốt hơn ( tạo lập)
Viết bài văn tốt hơn ( tạo lập)



T×m ý, lËp dµn ý

DiÔn ®¹t

Tr×nh bµy

1) Kĩ năng tìm hiểu, phân tích đề

Chỉ ra được vấn đề trọng tâm

Các thao tác chính + phương thức
biểu đạt

Kiến thức cần huy động
2) Tìm ý, lập dàn ý

Có những phần nào, ý chính là gì?

Cách tìm ý: đặt câu hỏi

Bố cục các phần, các ý trong bài

3) Diễn đạt: