KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN NHÁNH 4
ĐỒ DÙNG ĐỂ UỐNG
Thời gian thực hiện : 1 tuần ( từ 29/11-03/12)
Người soạn : Kiều Thị Hiền

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - thể
dục sáng
- cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp
- trao đỏi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định
* thể dục buổi sáng : đu quay
Cô tập cùng trẻ các động tác
Cho trẻ tập 2-3 lần
Trò chuyện
đầu tuần
- trò chuyện về các hoạt động trong ngày nghỉ
- trò chuyện về chủ đề : gia đình thân yêu của bé
- trò chuyện chủ đề nhánh : đồ dùng để uống
Hoạt động
chủ đích
Thể dục
- btptc : đu
quay
- vđcb : chạy
đổi hướng
- tcvđ : chi chi
Thơ
ấm và chảo
HĐNB
Trò chuyện đồ

lừa xẻ , chi chi
chành chành
Hoạt động
chiều
- vđ nhẹ : xem
tivi
Rèn kỹ năng
rửa mặt rửa tay
Ôn bài cũ
- vđ nhẹ : chơi
kéo cưa lừa xẻ
Ôn bài thỏ :
miệng xinh
Xem tranh ảnh
bé và các bạn

- vđ nhẹ : xem
hoạt hình
Rèn kỹ năng
nhặt rác bỏ vào
thùng ,
- vđ nhẹ : chơi
nu na nu nống
Ôn bài cũ , làm
quen với kỹ
năng lăn dọc
đất
Tổ chức văn
nghệ : nêu
gương cưới

- trò chơi
Hoạt động 1 : cho trẻ làm đoàn tàu đi
các kiểu đứng thành vòng tròn
Hoạt động 2 : bài tập phát triển chung
Đu quay
Cô tập cùng trẻ các động tác , tập 3-4
lần
Vđcb : chạy đổi hướng
Cô làm mẫu lần 1
Cô làm mẫu lần 2 : giải thích :
Cho 1 trẻ lên làm mẫu ( cô quan sát sửa
sai cho trẻ )
- cho cả lớp thực hiện 3- 4 lần
Cho tổ , nhóm cá nhân thực hiện
- trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho
trẻ
Trò chơi : chi chi chành chành
Cô nói tên trò chơi , luật chơi , chơi
mẫu
Cho cả lớp chơi 2-3 lần Kết thúc : nhận
xét tiết học

Thứ 3
Ngày
30/11/2010
Thơ
ấm và chảo
- Kiến thức : trẻ
biết tên bài thơ ,
tác giả , thuộc bài

Thứ 4
Ngày
01/112/2010
HĐNB
Trò chuyện
về đồ dùng
để uống
trẻ biết tên
công dụng
của một số
đồng dùng để
uống
- Kỹ năng :
trẻ nói rõ
ràng , mạch
lạc
- Thái độ :
làm theo yêu
cầu của cô
- ấm , chảo ,
cốc
- cho trẻ hát một bài
- cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
* hoạt động 2 ; vào bài
- cô đưa từng đồ dùng ra hỏi trẻ
+ đây là cái gì ?
+ dùng để làm gì ?
- cô giới thiệu thêm cho trẻ về 1 số đồ dùng
phích , ………
- cô cho trẻ nói nhiều lần để trẻ nói được