<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 14: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức: Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động.</b></i>
<i><b>2. Kĩ năng: Thực hiện được các thao tác trên phần mềm.</b></i>

<i><b>3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.</b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.</b></i>
<i><b>2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.</b></i>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: </b>
<i><b>1. Ổn định lớp: (1’)</b></i>

9A2:………
9A3:………
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: (4’)</b></i>

<i>Câu 1: Em hãy trình bày các ứng dụng của đa phương tiện?</i>
<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 1: (16’) Tìm hiểu nguyên tắc tạo ảnh động.</b></i>
+ GV: Đưa một số hình ảnh động

cho HS quan sát, nhận xét.

+ GV: Hình ảnh động được thực

động và tìm hiểu SGK/138.

+ HS: Tìm hiểu thơng tin từ thực
tế trả lời nội dung câu hỏi.

+ HS: Ảnh động là sự thể hiện
liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh
xuất hiện trong một khoảng thời
gian ngắn.

+ HS: Chú ý lắng nghe tìm hiểu
thơng tin, tiếp thu bài giảng  hiểu
nội dung vấn đề.

+ HS: Bản chất là tạo ra các ảnh
tĩnh có cùng kích thước rồi ghép
chúng lại thành một dãy với thứ
tự nhất định và đặt thời gian xuất
hiện của từng ảnh, sau đó lưu lại
dưới dạng một tệp ảnh động.
+ HS: Ảnh động có thể:

- Gồm nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh có
nội dung riêng và xuất hiện trong
một khoảng thời gian nhất định.
- Gồm nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh có
những thay đổi nhỏ và xuất hiện
trong một khoảng thời giân như
nhau tạo ra cảm giác chuyển động
+ HS: Thực hiện tìm hiểu về ảnh

nhau.

+ HS: Thơng thường là dạng gif.

<i><b>Hoạt động 2: (23’) Tạo ảnh động bằng Beneton Movie GIF.</b></i>
+ GV: Giới thiệu cho HS về phần

mềm Beneton Movie GIF.

+ GV: Hướng dẫn cho HS tạo ảnh
động với Beneton Movie GIF.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các
thao tác trên.

+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện lại thao tác.

+ GV: Yêu cầu các bạn khác quan
sát theo dõi và nhận xét.

+ GV: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
thao tác.

+ GV: Yêu cầu các HS khác nhận
xét các bước thực hiện.

+ GV: Nếu đã có sẵn một ảnh động
em có thể thêm hình ảnh và điều
chỉnh khác được không?

3. Chọn tệp ảnh (tĩnh hoặc động)
từ cửa sổ chọn tệp.

4. Nháy nút Open để đưa tệp ảnh
đã chọn vào ảnh động.

5. Lặp lại bước từ 2 đến 4 để đưa
các tệp ảnh khác vào ảnh động
6. Nháy nút Save để lưu kết quả.
+ HS: Quan sát thao tác thực hiện
của GV trên màn hình và rút ra
kết luận là được.

+ HS: Nháy nút Open trên thanh
công cụ và chọn tệp dạng gif.
+ HS: Quan sát thao tác đặt lại
kích thước của GV  ghi nhớ các
bước thực hiện.

+ HS: Thêm ảnh mới bằng nút
Add Frame(s), ảnh sẽ được thêm
vào cuối dãy hình hiện thời.
Nháy chuột chọn một khung hình
và nháy nút Insert Frame(s) rồi
thực hiện tiếp các bước 3 và 4,
ảnh thêm vào sẽ được chèn vào
trước khung hình đã chọn.

+ HS: Quan sát và ghi nhớ các
bước hướng dẫn thực hiện của

- Củng cố trong nội dung bài học.
<i><b>5. Dặn dò: (1’)</b></i>

<b> - Học bài và đọc nội dung phần tiếp theo của bài.</b>
<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM : </b>