SỞ GD&ĐT KIÊN GIANG
TRƯỜNG THPT NAM THÁI SƠN
-----------(_/-----------
Số: ....... / BC-HT
CỘNG HÒA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do – Hạnh phúc
Nam Thái Sơn, ngày 27 tháng 11 năm 2010
BÁO CÁO
Về quá trình xây dựng, duy trì chất lượng đạt chuẩn
trường Xanh - Sạch - Đẹp năm 2010
-------------------------
- Căn cứ Công văn số: 149/SGD&ĐT-GDTH ngày 21 tháng 4 năm 2010 của
Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang - GDTH về Các đối tượng trường Xanh-Sạch-
Đẹp năm 2010;
- Thực hiện Công văn số: 188/SGD&ĐT-GDTH ngày 20 tháng 10 năm
2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang – GDTH về Kế hoạch kiểm tra, đánh
giá trường học Xanh-Sạch-Đẹp năm 2010;
- Căn cứ kế hoạch hoạt động năm học và mục tiêu phấn đấu của nhà trường
trong công tác xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp giai đoạn 2007-2012.
Nay Trường THPT Nam Thái Sơn xin báo cáo quá trình xây dựng trường
Xanh - Sạch - Đẹp trong những năm qua như sau.
I. Đặc điểm tình hình của địa phương, nhà trường và mục tiêu phấn đấu :
- Trường THPT Nam Thái Sơn, được thành lập đầu năm học 2009 – 2010
trên cơ sở nâng cấp từ Trường THCS Nam Thái.
- Trường nằm trên địa bàn thuộc vùng khó khăn của xã Nam Thái Sơn đa
phần các gia đình làm nông nghiệp, thuê mướn và làm ăn xa theo vụ mùa , trước
đây giao thông từ trung tâm huyện vào trường còn là đường đất gồ ghề và rất khó đi
lại vào mùa mưa, toàn bộ diện tích hiện tại của trường là điểm gần các tuyến kênh
ngang, môi trường chưa thật sự mỹ quan.
- Nam Thái Sơn là xã gần như vùng sâu, một số ít học sinh quen với điều
kiện học bỏ giữa chừng nên ý thức bảo vệ xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm

càng xanh sạch đẹp hơn (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp,…). Trong
năm học, các em tích cực tham gia một số hoạt động ngoại khóa của trường để tạo
ra các sản phẩm về giáo dục môi trường như bài viết, tranh vẽ, ảnh chụp, sưu tầm…
Cuối mỗi học kỳ và cuối năm học, các em được tham gia nhận xét đánh giá về cái
tốt, cái chưa tốt, đề xuất việc cần làm tiếp theo về môi trường của trường dù là một
ý kiến rất nhỏ hoặc chưa đúng, chưa đầy đủ.
- Đối với giáo viên: Tùy theo đối tượng học sinh từng lớp, từng cấp học, giáo
viên giúp học sinh hiểu rõ một số yêu cầu về xây dựng và giữ gìn trường học Xanh-
Sạch-Đẹp; thực hiện có hiệu quả việc khai thác nội dung kiến thức giáo dục môi
trường thông qua các môn học trong chương trình giảng dạy. Ngoài kế hoạch của
trường, giáo viên chủ động thực hiện các hoạt động Xanh-Sạch-Đẹp của lớp phụ
trách; gương mẫu trước học sinh về việc giữ gìn bảo vệ môi trường Xanh- Sạch-
Đẹp.
- Đối với cán bộ quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến từng giáo viên nội
dung yêu cầu, tiêu chí trường học Xanh-Sạch-Đẹp, an toàn; cuối năm học tự đánh
giá theo kế hoạch của trường đã đề ra, hình thành ban xanh sạch đẹp. Tổ chức một
số hoạt động nội khóa và ngoại khóa về giáo dục môi trường theo từng chủ đề cho
học sinh. Giao trách nhiệm cụ thể cho các lớp về việc giữ gìn và chăm sóc cây xanh,
bồn hoa, trường lớp. Thực hiện những cách đánh giá đo thực nghiệm như ảnh chụp,
công bố sự đóng góp, ủng hộ của mọi tầng lớp trong xã hội cũng như tập thể nhà
trường trước hội đồng để làm rõ sự thay đổi cảnh quan môi trường trong năm học.
- Năm 2009, nhà trường được Tập đoàn TECHNOCOM xây dựng trường học
mới trị giá hơn 20 tỷ đồng, tạo điều kiện cho thầy và trò có trường lớp khang trang
để dạy và học. Song, bên cạnh trường mới khang trang vẫn chưa tạo ra sự mỹ quan
cho khuôn viên nhà trường đáp ứng nhu cầu trường học Xanh-Sạch-Đẹp, sân trường
không có cây xanh lớn, một số cây xanh, cây kiểng khác có thì còn quá nhỏ, rãi rác
chưa đủ lớn để tạo cho các em vui chơi và tạo bóng mát.
2
- Từ đó, nhà trường xây dựng thêm và lập kế hoạch xây dựng trường thành
trường Xanh - Sạch - Đẹp. Năm học, nhà trường tổ chức đại hội phụ huynh học sinh

cây xanh khác.
- Bên cạnh việc nâng cao chất lượng dạy và học theo hướng tích cực, Ban giám
hiệu Trường THPT Nam Thái Sơn luôn quan tâm đến công tác giáo dục bảo vệ môi
trường, giữ gìn cảnh quan sư phạm luôn Xanh-Sạch-Đẹp. Điều này được khẳng
định qua chính những thành quả đạt được sau năm học phấn đấu, hưởng ứng phong
trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực do Bộ Giáo dục và
Đào tạo phát động, tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường xác định đây là
nhiệm vụ trọng tâm của năm học và đã có nhiều hành động thiết thực xây dựng
trường học thân thiện, an toàn, tạo cho các em học sinh hứng thú khi đến trường.
- Từ những nỗ lực của thầy và trò, đến nay, Trường THPT Nam Thái Sơn đã
trồng cây hầu hết trên đất trống quanh trường và cây xanh đã có bóng mát, thuận lợi
cho vui chơi, giải trí và các tiết học thể dục hay ngoại khóa. Đường từ cổng vào sân
trường và sân chơi đã được bê tông hóa. Hệ thống thoát nước, khu Nhà vệ sinh sạch
3
sẽ. Khuôn viên xung quanh trường và hệ thống tường rào cũng được xây dựng kiên
cố đảm bảo an ninh học đường.
III. Bài học kinh nghiệm
- Xây dựng môi trường Xanh-Sạch-Đẹp cũng góp phần hình thành nhân cách
con người, đặc biệt khi các em còn tuổi học trò và cũng là một trong những tiêu chí
của trường học thân thiện mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra.
- Theo đó, Ban giám hiệu nhà trường đã đẩy mạnh phong trào thi đua xây
dựng trường Xanh –Sạch-Đẹp với nhiều hình thức, trước hết tuyên truyền cho giáo
viên, học sinh và người dân biết ý nghĩa của xây dựng môi trường Xanh-Sạch-Đẹp.
- Hoạt động xây dựng môi trường Xanh-Sạch-Đẹp được triển khai lồng ghép
trong các buổi sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần, qua đó hình thành cho các em có ý
thức bảo vệ môi trường, từ dọn dẹp phát quang cỏ rậm. Đây không phải là việc làm
cá nhân mà cần phải có sự chung tay, góp sức của rất nhiều lực lượng xã hội và đây
cũng không phải là việc làm mang tính thời vụ mà để đạt được kết quả tốt cần phải
có thời gian dài, cần phải có sự đầu tư thích đáng về vật chất cũng như về tinh thần
và ý thức tự nguyện của các thành phần và tổ chức trong và ngoài nhà trường.