<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> CHỦ ĐỀ LỚN:NHỮNG CON</b>
<i><b> Thời gian thực hiện: ( 4tuần)</b></i>
<i><b>Tuần 26: Nhánh1: Những con vật ni trong gia dình 2 chân đẻ trứng</b></i>
<i><b> ( Thời gian thực hiện: </b></i>
<b> TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG</b> <b>M Đ -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
- Đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào bố
me,cô giáo
-Cô hướng dẫn trẻ cất đồ đồ dùng
đúng nơi quy định
-Trò chuyện cùng trẻ về một số con
vạt ni trong gia đình 2 chân đẻ
trứng (gà vịt ngan ngỗng,chim)
-Trẻ đến lớp ngoan
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G - Thể dục sáng</b>
Gà trống
- Trẻ tập được các
động tác trong bài
- Rèn phát triển các
cơ bắp
- Sân tập
sạch sẽ
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ
Điểm danh Biết trẻ nghỉ học để
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Có ạ
<b>1. Khởi động: </b>
- Cơ cho cả lớp hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đi
kết hợp kiễng hạ gót chân làm đồn tàu anh qua núi,
sau đó xếp thành 3 hàng dọc theo tổ
<i><b>2. Trọng động BTPTC: Gà trống:</b></i>
<i>- Động tác 1:Gà trống gáy</i>
Trẻ đứng chân bằng vai 2 tay khum trước miệng làm
tiếng gà gáy ị ó o đồng thời 2 tay vòng lên cao sang
2 bên
- Động tác 2: Gà vỗ cánh
Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi cơ nói”Gà vỗ
cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ xuống cạnh mình
-Động tác 3: Gà mổ thóc
Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ xuống sàn nhà miệng nói
cục,cục, cục
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>* Góc phân vai:</b>
- Bán hàng ,người chăn ni
giỏi
- Trang trại chăn ni
<b>* Góc HĐVĐV, </b>
- Lắp ghép mơ hình chuồng
cho con vật
- Xếp đường cho gà,vịt về
chuồng
<b>* Góc nghệ thuật: </b>
- Tơ màu ,vẽ,dán tranh về các
con vật
- Hát,đọc thơ về các con vật
<b>*Góc sách truyện:</b>
<b>-Xem tranh ảnh về các con</b>
vật nuôi trong gia đình
-Trẻ biết thực hiện một
số động tác của người
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>1.Trị chuyện về chủ điểm:</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ:
- Bài hát nói về những con vật sống ở đâu ?
- Cơ trị chun cùng trẻ
<b>2.Giới thiệu góc chơi</b>
- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi ở các góc
- Góc phân vai: Các con sẽ chơi đóng vai người bán
hàng, người chăn ni
- Góc hoạt động với đồ vật: Các con sẽ xếp đường
đi, xếp chuồng cho các con vật
- Góc sách truyện: Các con sẽ xem tranh ảnh về các
con vật...
- Cô hỏi trẻ:Con nào thích chơi ở góc phân vai?
- Ở góc phân vai có những vai chơi nào?
- Con nào muốn chơi ở góc hoạt động với đồ vật
- Ở góc này con làm gì?
<b>4. Kết thúc: </b>
- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trông” cho trẻ thu dọn
đồ cùng cơ
-Trẻ hát
- Sống trong gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Bán hàng a...
- Con xếp đường đi ạ..
- Xem tranh về con vật
-Trẻ chọn góc chơi,vai
chơi
-Trẻ chơi ở các góc
chơi
- Phải mời khách
- Phải trả tiền
- Phải cho gà vịt ăn
- Trẻ chú ý
- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
nề nếp cho trẻ trong
giờ ăn.
-Xà phòng, khăn mặt,
nước ấm, khăn lau
tay.
- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau tay
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon
uống. Khơng làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của
mình.
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau
tay sau khi
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ nghe.
Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.
Trẻ thực hiện
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ
- Không cấu bạn....
- Trẻ ngủ ngủ ngoan không nói chuyện
tron giờ ngủ
<b> </b>
<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
- Trẻ có nề nếp trong học tập
và vui chơi
- Cờ, bé ngoan
cho trẻ
<b> </b>
<b> HO T </b>Ạ ĐỘNG
- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống” ổn định lớp
- Cô thực hiện bài dạy 1-2 lần cho trẻ quan sát
Cô cho trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô đến bên gợi mở
cho trẻ
- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ quan sát chơi cùng trẻ
- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , cho trẻ nhắc lại
<i><b>1.Kiến thức: </b></i>
-Trẻ biết cách bò phối hợp nhịp nhàng chân lọ tay kia đúng tư thế theo hướng
thẳng mắt nhìn thằng về phía trước
<i><b>2.Kỹ năng:</b></i>
- Phát triển kỹ năng bò phối hợp chân tay nhẹ nhàng cho trẻ
- Rèn kỹ năng định hướng cho trẻ
<i><b>3.Thái độ :</b></i>
Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động thể dục thể thao cho người khỏe mạnh
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>
<i><b>1.Đồ dùng của cơ </b></i>
- Mơ hình ngơi nhà, vườn hoa
- Băng đĩa nhạc có lời bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”
<i><b>3.Địa điểm tổ chức</b></i>
- Lớp học
<b> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ơnđịnh tổ chức</b>
- Co gà trống ạ
- Sống ở trong gia đình
- Trẻ kể
- Có ạ
<i><b>b.Hoạt động.2:Trọng động: BTPTC: Gà </b></i>
<b>Trống</b>
- Động tác 1: Gà trống gáy
- Trẻ đứng chân bằng vai 2 tay khum trước
miệng làm tiếng gà gáy ò ó o đồng thời 2 tay
vòng lên cao sang 2 bên
- Động tác 2: Gà vỗ cánh
Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi cơ nói”Gà vỗ
cánh” trẻ đưa 2 tay lên cao hạ xuống cạnh mình
- Động tác 3: Gà mổ thóc
Trẻ ngồi xổm 2 tay gõ xuống sàn nhà miệng
nói cuc, cục, cục,
- Động tác 4: .Gà bới đất
- Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hông dậm chân
- Cho trẻ tập nối tiếp nhau dưới hình thức thi
đua giữa các tổ 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<i><b>*Trị chơi: TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.</b></i>
- Giơi thiệu tên trị chơi
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi
<i><b>c. Hoạt động3: Hồi tĩnh </b></i>
- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu làm đàn
chim bay về tổ
-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát ,lắng nghe
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe
<b>Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức</b>
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
<i><b> Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>
- Loa đài
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
- Trong lớp học
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b> H Đ CỦA TRẺ</b>
<b> 1.Ổn định tổ chức.</b>
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Gà Trống,Mèo con và Cún
con”
Hỏi trẻ:Các con vừa nghe bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến những con vật gì?
- Gà trống làm gì
- Mèo con làm gì?
- Cún con làm gì?
- Trong gia đình con có ni những con vật này khơng?
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Gà trống mèo con
Duy Thái”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ truyện
- Cô tóm tắt nội dung truyện:
- Gà trống đang dạo chơi trong vườn thì nhìn thấy quả
trứng ai đánh rơi, gà trống liền hỏi ị ó o ..Quả trứng gì
to to
- Chú lợn con cũng chạy đến ngắm quả trứng bảo ụt
ịt…..Trứng gà trứng vịt
- Đột nhiên quả trứng lúc lắc vỡ tách vịt con ở trong quả
quả trứng ló đầu ra kêu vít vít…
<i><b>* Đàm thoại:</b></i>
- Cơ vừa kể câu truyện gì? ?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Gà trống đi dạo trong vườn thì nhìn thấy cái gì?
- Gà trống hỏi như thế nào?
- Lợn con chạy đến nói như thế nào?
- Con gì ló đầu trong quả trứng ra ?
- Nó kêu như thế nào?
- Gà trống, lợn, vịt
- Quả trứng
- Ị ó o Quả trứng
gì to to
- Ụt ịt trứng gà
trứng vịt
- Con vịt
- Vít vít
- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
-Trẻ chơi
<b>4. Củng cố:</b>
<b>-Cô hỏi trẻ nội dung bài học </b>
- Các con vừa nghe cơ kể câu truyện gì?
- Các con chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của con vật ni trong gia
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>
<b> </b><i><b> Trò chơi : Xếp đường đi cho gà vịt </b></i>
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<i><b>1.Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết gọi tên, và một số đặc điểm nổi bật của những con vật ni trong gia
đình ( Gà , vịt , ngan , ngỗng….
- Biết nơi sống và thức ăn của chúng, bắt chước tiếng kêu của con gà,con vịt…
- Biết ích lợi của chúng đối với đời sống con người
<i><b>2. Kỹ năng : </b></i>
- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ
- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
<i><b>3.Thái độ:</b></i>
- Giáo dục trẻ biết u q và chăm sóc con vật ni trong gia đình
<b>II.CHUẨN BỊ :</b>
<i><b>1.Đồ dùng của cơ và trẻ:</b></i>
- Tranh con gà,con vịt, ngan, ngỗng…
- Clíp về con gà,con vịt
mèo ,con chó
<b>2.Giới thiệu bài. </b>
- Các con vừa hát bài về những con vật nuôi rất đáng
yêu, trong gia đình chúng ta ngồi ni các con vật
trên ,cịn ni rất nhiều những con vật khác nữa đấy
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số con
vật ni trong gia đình có 2 chân đẻ trứng nhé . - Có ạ
<b>3.Nội dung:</b>
<i><b>a.Hoạt động1: Nhận biết con gà</b></i>
- Cơ cho trẻ quan sát tranh con gà
- Hỏi trẻ:
- Đây là con gì gì?
- Cho cả lớp đọc từ “Con gà”
- Cho trẻ đọc theo tổ,cá nhân
- Cô chú ý những cháu nói ngọng, lắp
- Con gà có những bộ phận nào?
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà
- Hỏi trẻ :
- Đây là cái gì ?
- Cho trẻ đọc từ chỉ bộ phận đó
- Cơ giới thiệu chức năng của từng bộ phận đó
- Cơ giới thiệu tiếng kêu của con vịt..cạp cạp..
- Cho trẻ xem clip về con vịt , cô giới thiệu về thức
ăn của vịt là thóc ,ngơ,cua,cá,ốc…
- Lợi ích của con vịt cung cấp thịt và trứng
- Cô giới thiệu con vịt kiếm ăn ở dưới nước và là vật
ni trong gia đình
Cơ tóm lại cho trẻ hiểu, gà và vịt đều là vật ni
trong gia đình ,đều cung cấp trứng và thịt cho con
người, gà sống ở trên cạn cịn vịt bơi ở dưới nước cơ
cho biết ngồi gà và vịt trong gia đình cịn ni một
số con cũng có 2 chân đẻ trứng nữa đó là con
chim,ngan ,ngỗng …
<i><b>b.Hoạt động 2. Trò chơi :Xếp đường đi cho gà,vịt</b></i>
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Các con vừa tìm hiểu về những con vật ?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc,bảo vệ vật ni
trong gia đình
- Con gà,con vịt.
- Ni trong gia đình
- Trẻ lắng nghe
<b>Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức</b>
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<i><b> Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019</b></i>
<b>III. TỔ CHỨC LỚP HỌC</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b> H Đ CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ôn định tổ chức.</b>
- Cô cho trẻ hát bài “Con gà trống”
- Hỏi trẻ :
- Các con vừa hát bài nói về con gì?
- Con gà trống có những bộ phận gì?
- Gà trống có cái mào màu gì?
- Khi gà trống gáy tiếng gáy gà trống như thế nào?
- Trẻ lắng nghe,
- Con gà trống
- Có mào đỏ,chân ....
- Màu đỏ
- Ịó o...
<b>2.Giới thiệu bài </b>
- Các con hát bài về con gà trống rất hay, hôm nay
cô sẽ cho các con tơ màu con gà trống các con có
đồng ý khơng? - Có ạ
- Tranh con gà trống
- Có ạ
- Màu vàng
- Màu đỏ
- Có ạ
trùng khít nên hình con gà khơng để màu chờm ra
ngồi.
- Cơ vừa tơ màu vừa hỏi trẻ:
- Cơ đang tơ cái gì?
- Cơ tơ con gà màu gì?
- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa tô xong cho
trẻ nhận xét
- Cô gợi ý hỏi trẻ:
- Chúng mình muốn tơ con gà trống màu gì?
- Vậy chúng mình phải chọn bút màu gì?
<i><b>b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện </b></i>
- Cô phát đồ chho trẻ thực hiện
- Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Con gà trống
- Màu đỏ
- Trẻ quan sát
- Màu vàng
- Màu vàng
- Trẻ thực hiện
- Con gà trống
- Màu vàng
- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày.
- Trẻ trả lời
- Vì bạn tô đẹp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
<b>4.Củng cố:</b>
...
...
...
...
<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<i><b> Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>
<i><b> Dạy hát : Gà trống,mèo con, và cún con</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>
<i><b> Nghe hát: Ai cũng yêu chú mèo</b></i>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát cùng cô
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả cảm nhận được giai điệu của bài hát khi hát
cùng cô
<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>
- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
- Phát triển thính giác cho trẻ
<i><b>3.Thái độ:</b></i>
- Đó là con gì?
- Cho trẻ bắt chước tiếng gà trống gáy
- Cơ trị chuyện cùng trẻ
-Trẻ lắngnghe
- Con gà trống ạ
- Trẻ làm gà gáy
<b>2.Giới thiệu bài:</b>
- Cô cho trẻ xem hình ảnh con gà,con chó,con mèo
và hỏi những con vật này sống ở đâu ?
- Sau đó đó dẫn dắt vào bài , có bài hát nói về ,Gà
trông, Mèo con và Cún con rất hay , hôm nay cô sẽ
cho các con cùng cô hát về bài này nhé
<b>- Trẻ quan sát</b>
-Vâng ạ
<b>3.Hướng dẫn:</b>
<i><b>a.Hoạt động 1 .Dạy hát “Gà trống,Mèo con và </b></i>
<i><b>Cún con)</b></i>
- Cô hát lần1 thể hiện nhịp nhàng theo giai điệu của
bài hát
<i><b>mèo”</b></i>
- Cô hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát lần
1cùng với cử chỉ điệu bộ vui tươi theo bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả “Chu Minh”
cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả
- Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát
-Trong mỗi gia đình của chúng ta thường ni con
mèo, chú mèo kêu meo meo, có đơi mắt trong như
nước rất dễ thương cho nên ai cũng yêu chú mèo
- Cô cho trẻ đội mũ Mèo, và vận động theo giai
điệu của bài hát
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát 1-2 lần
- Cho trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô
- Cô động viên quan sát trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ hát theo tổ,nhóm
cá nhân
- Ai cũng yêu chú mèo
-Trẻ lắng nghe
...
...
...
...
...
...
Copyright: Tài liệu đại học ©