<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: (3 tuần)
<i><b> Tên chủ đề nhánh 3: Ngôi nhà thân yêu</b></i>
( Thời gian thực hiện:
<b> TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG</b>
<b>TÊN HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>MỤC ĐÍCH -U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>ĐĨN TRẺ, </b>
<b>CHƠI TỰ </b>
<b>DO</b>
- Đón trẻ vào lớp,
nhắc trẻ chào cô,
chào bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân
Trẻ biết chào cô giáo,
chào ơng bà bố mẹ.
- Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định.
- Cô trao đổi với phụ
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.
- Sân tập sạch
sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.
<b>ĐIỂM </b>
<b>DANH</b>
Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn. Trẻ bết sự vắng
mặt có mặt của bạnTheo
dõi chuyên cần cho trẻ
<b>MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ</b>
Từ ngày 16/10 đến 03/11 năm 2017
Số tuần thực hiện: 2 Tuần.
Từ ngày 30/10 đến ngày 03/11/2017
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG </b>
<b>CỦA TRẺ</b>
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm. Sau đó
trở về hai hàng dọc.
<i>b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai”</i>
<i>-Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)</i>
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang
về TTCB, hạ tay xuống.
Động tác 2: TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người
xuống giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên.
- Động tác 3: TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực,
nhảy về phía trước. (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
-Trẻ vừa đi vừa
hát
- Trẻ tập theo
cô
- Trẻ tập theo
cô
- Trẻ tập theo
cô
<b>*Góc nghệ thuật:</b>
Đọc thơ, hát về kể
chuyện, tô màu về
ngôi nhà nơi bé ở.
<b>* Góc tranh sách:</b>
Xem tranh, làm tranh
sách về ngơi nhà của bé
<b>* Góc thiên nhiên:</b>
- Chăm sóc vườn rau
của trường, chăm sóc
cây cảnh của lớp
- Trẻ biết nhập vai
chơi
- Tái tạo được một số
công việc đơn giản của
người lớn
-Trẻ biết thao tác với
đồ chơi, biết cách xếp.
- Trẻ biết đọc thơ, hát
- Biết tơ màu tranh gia
đình
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô giáo, ông
bà bố mẹ. Và yêu quý và bảo về môi trường.
<i><b> 2. Nội dung</b></i>
<b>a/ Hoạt động 1; thảo luân trươc khi chơi </b>
- Chúng mình đang học ở chủ điểm gì?
- Ở chủ điểm bé và những người thân cô đã chuẩn bị cho chúng
mình các góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở
lớp mình nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
<b>B/ Hoạt động 2: q trình chơi</b>
- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích nào?( cơ
giúp trẻ vào góc chơi), Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan, không
tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi song phải cất đồ chơi
đúng nơi quy định.
- Giáo viên giúp trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc.
- Đeo ký hiệu cho trẻ về góc chơi
- Giáo viên giúp đỡ trẻ cùng trò chuyện và thỏa thuận vai chơi
trong từng góc chơi,giúp trẻ chơi và cách thao tác với các đồ
dùng , đồ chơi , Cân đối trẻ trong góc.
- Trẻ về góc
- Trẻ nghe
-Trẻ thỏa thuận
vai
-Lấy kí hiệu ở
góc.
hát bài hết giờ chơi
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG </b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG ĂN</b>
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Vệ sinh trước và sau
khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong khẩu phần
sinh
-Xà phịng thơm,
khăn lau tay.
- Kê bàn ăn cho trẻ.
-Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi
vãi.
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.
- Nước uống cho
trẻ.
-Giáo viên rửa tay
sạch sẽ bằng xà
phòng trước khi
chia cơm và thức ăn
cho trẻ.
- Một số câu hỏi và
lời động viên khi
trẻ
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>
- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi
ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng),
gối.
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm
cường độ ánh
sáng.
<b> </b>
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
<b>1. Trước khi ăn: </b>
<b>- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau </b>
khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế
- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn
và cơm ra từng bát
Trẻ cất bát và
thìa vào
rổđựngbát
<b>I. ổn định tổ chức:</b>
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện
trong phịng ngủ.
<b>1. Trước khi ngủ:</b>
Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế
ngủ đấy.
Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các
con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy
Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng
mình phát triển khỏe mạnh nhé.
<b>2. Trong khi ngủ:</b>
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng
của trẻ.
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ.
<b>3. Sau khi ngủ: </b>
<b>CHIỀ</b>
<b>U</b>
- Chơi trị chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề
.
- Ôn lại câu truyện : Bé làm
được việc gì?
- Hoạt động góc theo ý thích
của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.
<b>- Cho trẻ nhận xét các thành </b>
viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.
- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đồn kết
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị
đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:
Chào cô, chào các bạn.
- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :
+ búp bê
- Ôn lại câu truyện: Bé làm được việc gì?
- Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.
<b>* Nhận xét, nêu gương.</b>
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi.
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.
- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.
<b> </b>
<i><b>HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b></i>
<i><b>Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:</b>
<i><b>VĐCB: Ngồi lăn bóng</b></i>
<i><b>TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”</b></i>
Hoạt động bổ trợ:
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết ngồi lăn bóng
- Trẻ biết tập BTPTC cùng cơ, hứng thú chơi trị chơi “Chim sẻ và ô tô”
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kỹ năng lăn bóng
- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt.
con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh,
bây giờ cơ và chúng mình cùng tập luyện nhé
<b>2,Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu</b>
<b>a.Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:
<b>b. Hoạt động 2: Trọng động:</b>
<i><b>*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”</b></i>
- Động tác 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi.hai tay dang ngang
về TTCB, hạ tay xuống.
- Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt.
TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống giả
vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên.
- Động tác 3: Thỏ nhảy về tổ
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay co trước ngực, nhảy về phía
trước.
(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài.
Tập thể
dục
Vâng ạ
- Trẻ đi vòng
trịn
Trẻ xếp thành
2 hàng ngang
Trẻ tập theo cơ
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
<b> c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
<b>3. Luyện tập củng cố </b>
- Trẻ biết thuộc bài ca dao, hiểu nội dung bài ca dao.
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài ca dao.
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc ca dao cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ.
II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ.
- Tranh chữ to.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H ĐCỦA TRẺ
<b>1. Tạo hứng thú </b>
<i><b>- Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.</b></i>
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề.
khơng bao giờ hết.
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh.
<b>b/ Hoạt động 2: Đàm thoại.</b>
- Cơng cha được ví như thế nào?
- Núi Thái Sơn có cao khơng?
- Nghĩa mẹ được ví như gì?.
- Nước trong nguồn có nhiều khơng?
- Vậy các con phải như thế nào để đền ơn cha mẹ?
- Vậy qua bài ca dao các con học được gì?
<b>c/ Hoạt động 3:. Dạy trẻ đọc đồng dao.</b>
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.
- Cô thấy các con đã thuộc bài ca dao này rồi. bây giờ cô sẽ
cho các con thi đua giữa các tổ xem tổ nào đọc to rõ ràng lớp
mình có đồng ý ko?
- Cơ mời từng tổ đọc
- Cơ mời nhóm đọc 2 – 3 nhóm
- Cơ mời cá nhân trẻ đọc 2 – 3 trẻ
- Cho trẻ đọc theo hình thức đọc nối
- Cho trẻ đọc bằng song loan.
- Cho trẻ đi thành vịng trịn đọc theo cơ.
- Cơ giới thiệu thêm các bài ca dao còn được làm nhưng bài
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc
- Trẻ đọc
- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một kí hiệu riêng u cầu
trẻ tìm bạn có kí hiệu giống mình để thành một gia đình.
- Luận chơi: Trẻ nào nhận nhầm sẽ hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
<b> 3, Luyện tập củng cố </b>
- Hôm nay cô dạy các con bài ca dao gì?
- Giáo dục . Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong
gia đình. Biết kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông bà .Biết
cách chào hỏi, xưng hơ phù hợp với truyền thống gia đình.
<b> 4. Động viên khuyến khích trẻ.</b>
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Công cha, nghĩa
mẹ.
- Lắng nghe
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<b>khỏe, trạng thái và hành vi của trẻ : kiến thức, kỹ năng của trẻ)</b>
- Trẻ nói lên được sở thích của mình về màu sắc trong tự nhiên.
II/ CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng của cô
- Bài hát " màu hoa, quả bóng trịn trịn"
- Bơng hoa hồng màu đỏ, bơng hoa cúc màu vàng và một số đồ dùng có màu đỏ
màu vàng.
2/ Đồ dùng của trẻ
- Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
<b>1, Tạo hứng thú</b>
Cơ và trẻ quan sat cây cam
- trò chuyện với trẻ về cây cam
- lá cây màu gì?
- cịn đây là quả gì?
- quả có màu gì?
- Giao dục trẻ phải biết bảo vệ các lồi hoa, khơng ngắt
lá bẻ cành
- Cô thấy các con rất ngoan và giỏi cô sẽ thưởng cho các
con 1 trị chơi các con thích khơng.
b/ Trị chơi
* Trị chơi 1: màu nào biến mất
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi: trên bàn cơ có 2 bơng hoa
màu vàng và màu xanh, khi cơ nói trời tối rồi các con nói
đi ngủ thơi, và cơ cất đi 1 bơng hoa, khi cơ nói trời sáng
rồi các con nói dậy thơi và đốn xem bơng hoa màu gì
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
quả cam
- màu xanh
- Màu xanh
- Trẻ phát âm
- quả cam
- Màu vàng
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Màu đỏ màu vàng ạ
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<b>khỏe, trạng thái và hành vi của trẻ : kiến thức, kỹ năng của trẻ)</b>
...
...
...
<i><b>HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b></i>
<b>Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017</b>
<b>Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật.</b>
<b>Xếp đường đi về nhà</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: bài hát ‘‘đi nhà trẻ”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết xếp cạnh.
- Trẻ biết xếp lần lượt từng viên gạchđể tạo thành đường đi.
-2/ Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp.
- Rèn vận động khéo léo linh hoạtcủa dôi bàn tay.
3/ Thái độ:
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
<b>thao tác mẫu</b>
a/ Quan sát và trò chuyện
- Các bạn đang làm gì đây? (Cơ mời 2-3 trẻ).
- Đây là hình ảnh cơ quay các bạn ở lớp đang vui
chơi với rất nhiều đồ chơi, để xây những ý tưởng ước
mơ cho tương lai.
- Hôm nay cô sẽ đưa các con đi thăm nhà bạn búp bê,
(Cơ cho trẻ quan sát mơ hình mẫu).
- Chúng mình cùng đến nhà bạn búp bê rồi đấy các
con cùng xem nhà bạn búp bê có những gì?
(Cơ mời 2-3 trẻ)
- Nhà bạn búp bê có gì đây?
- Còn bạn nào biết nữa?
- Nhà bạn búp bê cịn có đường đi rất là đẹp được xếp
bằng gạch có nhiều màu sắc khác nhau.
- Cơ mời trẻ về chỗ ngồi.
- Các con muốn xếp đường đi đến nhà bạn búp bê
chơi không?
- Vậy các con cùng quan sát cô thực hiện.
b/ Hoạt động 2: cô làm mẫu
- có ạ
- Trẻ quan sát
- Quan sát mẫu
C/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ cho trẻ
- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.
- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đến bên hỏi trẻ.
- Con đang làm gì đây?
- Viên gạch con đang xếp có màu gì?
- Được làm bằng gỗ hay nhựa?
- Cô quan sát động viên trẻ xếp.
D/ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm và nhận xét
- Trẻ vận động nhẹ đôi tay, cô nhận xét sản phẩm của
từng trẻ.
- Khen những trẻ làm được, động viên những trẻ chưa
làm được.
<b> 3/ Luyện tập củng cố </b>
- Hôm nay cơ và các con vừa học bài gì?
<b>4/ Động viên khuyến khích trẻ</b>
- Phát triển kỹ năng ca hát
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Phát triển sự vận động nhanh nhẹn, phát triển cơ bàn tay và chân.
<b>3. Giáo dục</b>
<b>- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động</b>
- Trẻ ngoan ngỗn lễ phép, biết kính yêu và vâng lời cô giáo
<b>II. Chuẩn Bị.</b>
<i><b> 1. Đồ dùng của cô:</b></i>
<i><b> - Đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát Bé quét nhà</b></i>
<i><b>2. Đồ dùng của trẻ:</b></i>
<i><b>3. Địa điểm tổ chức</b></i>
<b> III. Tiến Hành</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>H Đ CỦA TRẺ</b>
<b>1. Tạo hứng thú</b>
- Cơ cho trẻ quan sát cái chổi
- Hỏi trẻ: đây là cái gì?
- dùng để làm gì?
- muốn nhà sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô giúp đỡ những trẻ hát chưa đúng
- Cô động viên giúp đỡ trẻ
- Các con vừa hát bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn và u q cơ giáo.
<i>c. Hoạt động 3: Trị chơi “Nu na nu nông”</i>
- Cô giới thiệu tên ,cách chơi
+ Cách chơi: các con ngồi duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa
nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài
đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của
bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập
vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai
- Cái chổi
- quét nhà ạ
Trẻ nghe
- trẻ nghe
Trẻ phát âm
Trẻ nghe
thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược
Copyright: Tài liệu đại học ©