MỤC LỤC
A. LỜI MỞ ĐẦU 1
B. NỘI DUNG 1
I. Một số vấn đề lý luận 1
1. Vai trò và trách nhiệm của cha mẹ và những người thân thích đối với sự
hình thành và phát triển của trẻ em.
1
2. Quyền được học tập của trẻ em trong Luật Hôn nhân và gia đình Việt Nam. 4
II. Tình trạng trẻ em không được đi học hoặc phải bỏ học sớm 5
1. Thực trạng về việc trẻ em không được đi học hoặc phải bỏ học sớm. 5
2. Nguyên nhân của tình trạng trẻ em không được đi học hoặc phải bỏ học
sớm bắt nguồn từ chính gia đình của trẻ.
7
3. Một số giải pháp nhằm hạn chế tình trạng trẻ em không được đi học hoặc
phải bỏ học sớm.
9
KẾT LUẬN 10
Danh mục tài liệu tham khảo 11
A. LỜI MỞ ĐẦU
Giáo dục và nuôi dưỡng là hai yếu tố then chốt quyết định hình thành nên tính cách
của mỗi con người.Việc nuôi dạy con trẻ gần nhất là gia đình, sau đó là xã hội.
Giáo dục cho mọi người và tiến tới xây dựng xã hội học tập còn là mục tiêu căn
bản, chiến lược của nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam. Tuy nhiên,
21
tình trạng trẻ em bỏ học và nghỉ học sớm ở Việt Nam hiện nay vẫn còn là vấn đề
đáng quan tâm mà trách nhiệm trên hết là của cha mẹ và những người thân trong
gia đình.
B. NỘI DUNG
I. Một số vấn đề lý luận
1. Vai trò và trách nhiệm của cha mẹ và những người thân thích đối với sự hình
thành và phát triển của trẻ em.

Sống trong các gia đình có bố mẹ hoặc người lớn khác có hành vi thiếu văn
hóa, đạo đức hoặc có những hành vi phạm tội, như bố mẹ bất hòa hay đánh chửi
nhau, nghiện rượu, nghiện ma túy, trộm cắp, tham ô…thì những gương xấu này làm
cho trẻ em dần dần coi thường pháp luật, nhiễm các thói hư tật xấu và dễ bị lôi kéo
rồi dẫn tới vi phạm pháp luật. Cũng có nhiều trường hợp bố mẹ là người tốt, có đủ
kiến thức nhưng không chú ý đúng mức đến việc giáo dục con cái hoặc không có
điều kiện gần gũi trẻ, có người ỷ lại cho nhà trường, một số mải làm ăn, kiếm sống
hoặc phải đi công tác trong thời gian dài.
Có gia đình bố mẹ ly hôn, có con ngoài giá thú, một trong hai người chết…
dẫn đến việc con cái bị bỏ rơi, thiếu sự dạy dỗ và tình thương của cha mẹ, không
được dạy dỗ và chăm sóc chu đáo trẻ sẽ có tâm lý lệch lạc, tự do ngang bướng, bất
cần. Chúng dễ dàng phạm tội khi bị rủ rê, lôi kéo… Có những gia đình bố mẹ thiếu
hiểu biết hoặc không kiềm chế được nên đã coi việc đánh đập hoặc dùng nhục hình
với trẻ như là quyền của họ.
Nhiều đứa trẻ bị bạo hành đã nghĩ gia đình không còn yêu thương, che chắn
và bảo vệ mình nữa. Chính cách xử sự này của bố mẹ đã khiến trẻ bị khủng hoảng
về tâm lý, tự ti, khó hòa nhập, trẻ trở lên hung hãn, lì lợm, xa lánh mọi người và
căm ghét gia đình. Trong hoàn cảnh đó trẻ dễ bị kẻ xấu lôi kéo, lợi dụng, khống chế
23
thực hiện những hành vi trái pháp luật. Con hư còn bởi cách dạy, sự quá nuông
chiều, thỏa mãn mọi nhu cầu của con cái, thói quen đòi gì được nấy.
Ngày nay, với những biến đổi của nền kinh tế hàng hóa và cơ chế thị trường
văn hóa gia đình đang có biểu hiện xuống cấp vì những tác động xấu của đời sống
xã hội. Với ảnh hưởng của mặt trái nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế đã
kích thích nhu cầu ham muốn vật chất, ít chú trọng đời sống tình cảm tinh thần,
tình trạng xung đột gia đình dẫn đến đổ vỡ và ly hôn ngày càng gia tăng, làm cho
gia đình không được bền vững. Do đó chúng ta càng phải đặc biệt quan tâm, chú
trọng tới việc giáo dục con trẻ trong gia đình.
2. Quyền được học tập của trẻ em trong Luật Hôn nhân và gia đình Việt Nam.
Một trong những quyền cơ bản nhất của trẻ em là quyền được học tập. Trong

II. Tình trạng trẻ em không được đi học hoặc phải bỏ học sớm
1. Thực trạng về việc trẻ em không được đi học hoặc phải bỏ học sớm.
Việt Nam là nước có truyền thống dành ưu tiên cao cho giáo dục. Hàng năm,
Chính phủ đã dành 20% ngân sách nhà nước đầu tư cho giáo dục. Quyền được học
tập của trẻ em được khẳng định trong Hiến pháp và Chính phủ đã sớm phê chuẩn
Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, Luật Giáo dục, Luật Phổ cập Giáo dục
Tiểu học. Tuy rất nhiều nỗ lực của chính phủ và toàn dân đã dành cho giáo dục,
tình trạng trẻ em bỏ học vẫn xảy ra bởi nhiều nguyên nhân khác nhau và đang thu
hút sự chú ý của toàn xã hội. Theo thống kê của Bộ GD&ĐT:
- Đối với cấp Tiểu học, 58/64 tỉnh, thành có tỷ lệ học sinh bỏ học từ 0% - 0,65%; 5
tỉnh có tỷ lệ bỏ học từ 0,95 - 2% và Kiên Giang là tỉnh có tỷ lệ bỏ học nhiều nhất
với 5,16%.
25