<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Ngày soạn:7/1/2020</b></i>
<i><b>Ngày giảng 9 /1/2020</b></i>
<b>TIẾT 92 : BÀN VỀ ĐỌC SÁCH ( Tiếp)</b>
<i><b> </b></i><i><b>( Chu Quang Tiềm)</b></i>
<b>A. Mục tiêu bài học:</b>
<b>1. Hiểu phương pháp đúng đắn của việc đọc sách: tinh và kĩ, kết hợp đọc rộng ,</b>
với việc đọc sâu cho chun mơn . Từ đó liên hệ đến việc đọc sách của bản thân.
<b>2. Tích hợp với TV: Khởi ngữ</b>
- TLV: Pháp phân tích và tổng hợp
<b>3. Rèn luyện thâm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc</b>
, sinh động, giàu tính thuyết phục.
4. Giáo dục học sinh chăm chỉ đọc sách.
<b>B. Chuẩn bị :</b>
GV: sgk, sgv, giáo án…
HS: sgk,vở ghi…
<b>C. Tiến trình hoạt động dạy và học : </b>
<b>1. Tổ chức :9D</b>
<b>2. Kiểm tra: </b>
- Vì sao phải đọc sách ?
<b>2. Phương pháp đọc sách</b>
- Sách ngày càng nhiều
- Báo động về sách tràn lan, thiếu mục
đích, kết hợp phân tích bằng lí lẽ với
liên hệ thực tế
" Làm học vấn giống như đánh trận"
- Đọc ít mà đọc kĩ…đổi thay khí chất
-> Đề cao cách chọn tinh đọc kĩ
" Thế gian… thấp kém"
GV: Vì sao tg đặt vđ đọc để có kiến thức
phổ thơng ?
HS: Đây là u cầu bắt buộc đv hs ở các
bậc TH và năm đầu đại học. Các mơn
học có liên quan đến nhau, khơng có học
vấn nào cơ lập.
GV: Nhận xét về cách trình bày lí lẽ của
tg về quan hệ giữa phổ thông và chuyên
sâu trong đọc sách liên quan đến học vấn
rộng ,sâu
HS: ' Không biết rộng…bất cứ học vấn
nào"
GV: Những kinh nghiệm đọc sách nào
- Cách viết giàu hình ảnh, cách ví von
thật cụ thể và thú vị.
<b>2. Nội dung ( ghi nhớ sgk)</b>
- Văn bản giúp ta hiểu được sự cần thiết
của việc đọc sách và phương pháp đọc
sách.
<b>4. Củng cố:</b>
-VB "Bàn về đọc sách" cho ta những lời khuyên bổ ích nào về sách và việc đọc
sách ? - Em học tập được gì trong cách viết văn nghị luận của tg ?
<b>5. Hướng dẫn về nhà:</b>
-Học kĩ bài giảng, vận dụng liên hệ thực tế bản thân
- Nêu cảm nhận của em sau khi học xong văn bản "Bàn về đọc sách"
-Đọc soạn: Tiếng nói văn nghệ.