<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần</b>
<i><b> Tên chủ đề nhánh 1: </b></i>
<b> Thời gian thực hiện: 1 tuần</b>
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động </b>
<b>Nội dung </b> <b>Mục đích- u cầu </b> <b>Chuẩn bị </b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1.Đón trẻ </b>
<b>2.Trị chuyện </b>
<b>3. Thể dục sáng </b>
<b>4.Điểm danh</b>
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát
triển ngơn ngữ cho trẻ
<b>3. Giáo dục:- Trẻ có thói </b>
quen tập thể dục buổi sáng.
- Trẻ ngoan, có ý thức trong
tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
và bạn.
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi
học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ.
- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về chủ
đề.
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
<b>BẢN THÂN</b>
<i>Từ ngày 31/10/2019 đến ngày 18/10 / 2019)</i>
làm gì?
=> Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và
biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ…
<b> 3. Thể dục sáng:</b>
a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’
– Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b. Trọng động:
+ Hơ hấp: Còi tàu tu tu
+ Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ Chân: đứng khuỵu chân, hai tay đưa ra phía trước
+ Bụng: đứng cúi người về phía trước
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Giấu tay”
<i><b>c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.</b></i>
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.
<b> 4.Điểm danh:</b>
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
- Chơi đóng vai phòng
khám, mẹ con, tổ chức
sinh nhật
- Cửa hàng bách hoá, cửa
hàng ăn uống.
<i><b>2. Góc xây dựng, lắp</b></i>
<i><b>ghép.</b></i>
- xếp hình bé tập thẻ dục,
- Xây cơng viên, khu vui
chơi giải trí
<i><b>3.Góc nghệ thuật. </b></i>
<b>* Tạo hình:</b>
- vẽ,nặn một số loại rau củ
quả , bánh mà bé thích
<i><b>*âm nhạc.</b></i>
- Chơi với các dụng âm
nhạc
- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề
<i><b>4. học tập-sách truyện:</b></i>
- Làm sách, về 4 nhóm
-Rèn luyện sự khéo léo
của đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.
- Phát triển khả năng giao
tiếp tự tin của trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết
với bạn.
- Có ý thức tham gia hoạt
động.
- Giữ gìn nét đẹp văn hóa
của dân tộc.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn VSCN và VSMTXQ
sạch sẽ...
- Đồ chơi gia đình
-Đồ chơi bán hàng,
phịng khám.
<i>* Góc phân vai:+ Nếu con đóng vai mẹ hoặc ơng bà thì</i>
con sẽ làm gì?
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua
hàng?
+ Cơ ơi cơ đang nấu món gì thế?
+ Nấu món ăn này cần những ngun liệu gì?
<i>* Góc nghệ thuật: - Trị chuyện để trẻ kể về các loại thực</i>
phẩm trẻ biếtvà cho trẻ cắt dán tranh ,nặn về các loại trực
phẩm.
<i>* Góc xây dựng:- Các con đã được đi chơi công viên chưa?</i>
+ Con thấy ở cơng viên có những gì?
+ Nếu được xây dựng công viên con sẽ xây như thế nào?
+ Con cần những nguyên liệu gì để xây?....
- Để lấy bóng mát cho cơng viên thì các bác làm như thế
nào?
Gợi ý trẻ cắt dán tranh các bạn đang tập thể dục.
- Cơ hướng trẻ tới các góc khác tương tự...
<b>Hoạt động 2 : Q trình chơi</b>
- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ bao qt và hướng dẫn
trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.
-Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<i><b> 1- Hoạt động có chủ</b></i>
<i><b>đích:</b></i>
- Quan sát thời tiết
mùa thu
- Tham quan bếp ăn
của trường
- Chăm sóc vườn rau,
vườn hoa của trường
<i><b>2- Trị chơi vận động.</b></i>
- Chó xói xấu tính, tạo
- Trẻ nhớ tên trị chơi và biết
cách chơi của trò chơi vận
động.
- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài về
chủ đề đang học.
- Trẻ được vui chơi thoải mái
với thiết bị đồ chơi ngoài trời.
<b>2. Kỹ năng:</b>
-Rèn kỹ năng quan sát, so
sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy
cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>
- Trẻ yêu quý,đoàn kết và
giúp đỡ bạn bè.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung
quanh trường lớp.
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
khơng? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm sao
nhỉ? Vì sao con biết?
-Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho khơng khí trong lành thì các con phải...
=> Giáo dục….
<b>- Nhận xét sau khi quan sát.</b>
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề như bài “ Mời
bạn ăn, thật đáng chê…”. Cô động viên trẻ biểu diễn.
<b>b. Hoạt động 2: Hoạt động vận động</b>
-Trò chơi vận động: “Chó xói xấu tính, tạo dáng , tìm
bạn- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành, trồng nụ
trồng hoa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.
-Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chú ý
-Trẻ vẽ
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân</b>
<b>2. Ăn trưa</b>
<b>. 1. Kiến thức:</b>
- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>
<b>1.Ngủ trưa</b>
<b>2.Vận động nhẹ - Ăn </b>
<b>quà chiều</b>
- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ giấc, ngủ
ngon giấc, sâu giấc.
- Trẻ biết nằm đúng tư thế
khi ngủ.
-Trẻ biết tác dụng của giấc
ngủ trưa
- Phòng ngủ , gối,
bài thơ giờ đi ngủ
<b>HOẠT ĐỘNG </b> Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các
món ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ
thể.
- Mời trẻ ăn cơm.
- Cho trẻ vận động bài: Em bé khỏe. Tổ chức ăn quà
chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động
<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi</b>
<b>hoạt </b>
<b>động </b>
<b>theo </b>
<b>ý</b>
<b>thích</b>
<b>1. Ơn kiến thức đã học</b>
<b>buổi sáng…</b>
<b>2. Học an tồn giao</b>
<b>thơng.</b>
- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có
chủ đích cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>
- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.
- Quà chiều
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan
,cờ…
- Đồ dùng cá nhân
<b>Trả </b>
<b>trẻ </b>
<b>- Trả trẻ </b> - Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về..
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
<b>- Cho từng tổ đứng lên nhận xét - Cô nhận xét, nêu </b>
gương trẻ ngoan, động viên trẻ - Cho trẻ cắm cờ
<b>- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>
- Ơn luyện
- Đàm thoại cùng cơ
- Chơi theo ý thích
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ.
<b>. Trả trẻ: </b>
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của
- Rèn kỹ năng ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh. Rèn sức mạnh của đôi tay và định hướng
trong không gian..
- Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi đúng luật, đúng cách.
<b>3/Giáo dục thái độ:</b>
- Trẻ yêu quý môn học. gd tính kỷ luật, tinh thần tập thể.
- Trẻ có ý thức trong tập luyện.
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn,
- Vạch chuẩn, túi cát.
<b>2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân</b>
<b> III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định:</b>
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Bé ơi”
- Trò chuyện về chủ đề…
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
đi: Đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi.Trẻ đi
các kiểu đi. khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
<b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b>
* Bài tập phát triển chung.
- Tay : Tay đưa ra trước, sang ngang.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục.
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật : Bật về các phía.
=> Tập với bài: “ Đơi mắt xinh”
* Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh
15m
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện vào
nhau.
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích.
TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát
và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô
dứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát đưa ra
phía trước mặt cùng chiều với chân sau, từ từ đưa
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nghe và quan sát
<b>- Vận động: Ném xa bằng </b>
1 tay, chạy nhanh 15m
- Vận động: Ném xa bằng 1
tay, chạy nhanh 15m
1- 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ nhận xét
- Tổ, nhóm thi đua
- Vỗ tay
- Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào.
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC:
“ Ai nhanh nhất".
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
-Củng cố các con vừa chơi trò chơi gì?
<b> c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: </b>
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 2-3 vịng.
- Kết hợp làm động tác nhẹ nhàng…
<b> I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>
-Trẻ biết tên gọi, ích lợi của 4 nhóm thực phẩm( Chất đạm, béo, bột đường, vitamin và
muối khoáng)
-Trẻ nhớ và phân biệt được họ tên mình và các bạn
- Biết quy trình chế biến 1 số món ăn đơn giản, gần gũi.
- Biết cách chơi của trò chơi.
<b> 2/ Kĩ năng:</b>
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nhận biết phân biệt cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
<b> 3/Giáo dục thái độ:</b>
- Trẻ yêu quý môn học.
-Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ…
.Luôn có thói quen biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ …
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>
<b> 1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Tranh 4 nhóm thực phẩm.
-Tranh quy trình chế biến 1 số món ăn : Rau luộc, cơm, trứng rán
- Rổ lơ tơ 4 nhóm thực phẩm…
<b> 2/ Địa điểm tổ chức:</b>
các các nguyên liệu khác nhau để đảm bảo chất dinh dưỡng,
VS cơ thể sạch sẽ….
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
- Để biết được ăn như thế nào cho đủ chất, hợp vệ sinh, bây
giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau trò chuyện về các loại
thực phẩm nhé.
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<b>a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm.</b>
<i><b>*Nhóm Vitamin và muối khống:</b></i>
<i>- Cho trẻ xem hình ảnh 1 số loại rau, quả.</i>
- Các con vừa được xem những thực phẩm gì?
- Ăn rau, củ, quả cung cấp chất gì cho cơ thể?
=> Đây là nhóm thục phẩm thuộc nhóm Vitamin và muối
khống ăn nhóm TP này sẽ cung cấp cho cơ thể chúng ta
chất Vitamin và muối khoáng, giúp cho da đẹp, mắt sáng.
Các thực phẩm này có thể chế biến thành các món: Luộc,
xào, nấu canh…
+ Mở rộng: Ngồi những TP trên cịn có nhiều loại rau củ
thuộc nhóm VTM và muối khống: Rau ngót, rau rền, cà
chua, bưởi…Các con phải ăn các laoij thức ăn đa dạng từ
nhóm thực phẩm này để có cơ thể khỏe mạnh.
<i><b>* Nhóm chất đạm:</b></i>
<i><b>*Nhóm bột đường:</b></i>
- Cơ có những thực phẩm gì đây?
- Gạo, khoai có thể chế biến thành món ăn gì?
- Trước khi ăn phải làm gì?
Ăn những TP này cung cấp chất gì cho cơ thể?
Củng cố: Ăn nhóm thực phẩm này cung cấp tinh bột và
chất đường cho cơ thể. Với nhóm thục phẩm này ta có
thể chế biến thành món luộc, hấp rán…Các con phải ăn
đa dạng các món ănđể cung cấp bột đường cho cơ thể.
<i><b>*Nhóm chất béo:</b></i>
- Cơ có những TP gì đây?
- Mỡ, dầu ăn để làm gì?
- Ăn những loại TP này cung cấp chất gì cho cơ thể?
- Nhóm TP Này cung cáp cho cơ thể chất béo, nhóm tp này
khơng nên ăn nhiều sẽ gây béo phì…
- Trước khi ăn các loại TP chúng ta phải làm gì?
<b>b. Hoạt động 2: So sánh</b>
- So sánh nhóm thục phẩm cung cấp chất béo với nhóm
thực phẩm cung cấp chất VTM và muối khoáng
- So sánh nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm và chất bột
- Cho trẻ chơi 4- 5 lần.
- Nhận xét, khuyến khích trẻ.
<b>*Trị chơi 2: Người đầu bếp giỏi</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
<b>4. Củng cố:</b>
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, đảm bảo VSATTP....
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét – tuyên dương –Chuyển hoạt động.
<b>- Trẻ so sánh</b>
<b>- Lắng nghe</b>
<i><b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng </b></i>
<i>thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):</i>
<i><b> Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC</b>
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất, giữ vệ sinh để cơ thể khỏe mạnh
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>
<i><b> 1. Địa điểm: Trong lớp</b></i>
<i><b> 2. Đồ dùng của cô:</b></i>
- Máy chiếu, màn chiếu, máy vi tính được thiết kế trên powerpoint có các slide chữ
cái a, ă, â.
- Tranh ảnh đồ dùng trong gia đình có từ chứa chữ cái a, ă, â.
- 3 bảng từ có chia các ơ với chữ cái a, ă, â.
- 9 vòng thể dục.
- Bài đồng dao cho trẻ đọc: Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành, nu na nu nống..
- Nhạc một số bài hát về chủ điểm: cái mũi, mời bạn ăn, bài thơ ăn quả...
- 3 rổ đựng nét chữ a, ă, â cắt rời, 3 thẻ đáp án dành cho 3 đội
- Vở bé làm quen với chữ cái qua trị chơi, bút chì, bàn ghế ngồi, thẻ chữ cái a, ă, â đủ
cho số lượng trẻ.
<b>/ Địa điểm tổ chức:</b>
-Trong lớp học.
<b> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>
<b>TRẺ</b>
đáp án đúng với đáp án của chương trình thì đội đó sẽ giành
phần thắng.
- Cơ cho các đội ngồi thành 3 nhóm
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe vâng lời
cô
<b>- Quan sát</b>
- Cơ mở các slide trên màn hình cho trẻ quan sát và thảo
luận.
- Cô đưa ra đáp án và cho các đội so sánh với kết quả của
đội mình, sau đó cơ cho trẻ phát âm chữ cái vừa tạo thành
bằng nhiều hình thức: từng đội, nhóm bạn trai, bạn gái, cá
nhân trẻ phát âm
<i><b>2.4. Trò chơi thứ 2 "</b><b>Thi ai nhanh"</b></i>
<i><b>* Cách chơi: </b></i>
- Cô cho các thành viên trong các đội lựa chọn ngôi nhà chữ
cái mà mình u thích, sau đó vừa đọc đồng dao vừa đi
vịng quanh vong trịn. Khi cơ đọc chữ cái nào thì thành
viên có ngơi nhà mang chữ cái đó nhảy vào vịng trịn giơ
chữ cái đó lên và phát âm thật to chữ cái đó. Bạn nào bật
vào trong vịng trịn mà sai chữ cái sẽ phải nhảy lị cị.
- Trẻ trả lời
<b>- Trẻ phát âm chữ cái a,</b>
ă, â
Trẻ vừa đi vừa đọc
- Trẻ nhảy vào vòng trịn
<b>- Trẻ chơi vui vẻ</b>
<b>- Trẻ tập tơ theo nét </b>
chấm mờ
rổ có các tranh có từ chứa chữ cái a, ă, â dành cho các đội.
Các đội chơi đứng thành hàng dọc, lần lượt các thành viên
trong các đội bật qua 3 chiếc vòng lên chọn tranh, quan sát
từ, gắn tranh vào đúng ô chữ. Trong thời gian là 1 bản nhạc
“Mời bạn ăn’ đội nào chọn được nhiều tranh và gắn đúng
đội đó sẽ giành phần chiến thắng.
- Cô kiểm tra kết quả các đội chơi, động viên khuyến khích
<b>4. Củng cố:</b>
- Hơm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ 4 nhóm thực phẩm, biết giữ gìn
vệ sinh cá nhân sạch sẽ
<i><b>1. Kiến thức</b></i>
- Trẻ phân biệt được phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới của bản thân.
- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới; trước- sau của cơ thể trẻ.
<i><b>2. Kĩ năng</b></i>
- Rèn kĩ năng định hướng Phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau của bản thân.
- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi.
<i><b>3. Thái độ</b></i>
- Chú ý, hứng thú tham gia các hoạt động ở lớp
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ 4 nhóm thực phẩm, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1, Đồ dùng của cơ và trẻ</b>
- Chùm bóng treo ở trên cao, tấm xốp ở dưới nền nhà, trẻ đeo dép ở chân.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi: 1 khối gỗ, 1 bông hoa, 1 cái mũ.
- Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước hợp lí.
- Các loại đồ chơi xếp ở các phía của trẻ.
<b>2.Địa điểm tổ chức:</b>
-Trong lớp học.
<b> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<b>a. HĐ 1: Ơn phía trên- dưới; trước –sau của bản thân</b>
<b>- Trò chơi: Hãy đốn nhanh</b>
<b>- Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều các bộ phận khác nhau </b>
con hãy cho cô biết đầu các con nằm ở phía nào của con?
- Chân nằm ở phía nào?
- Tay đưa ra phía trước
- Tay đưa ra đằng sau
- Tay đưaphía trên
- Tay đưa phía dưới
- Cơ cho một trẻ đội mũ, đeo ba lơ và cho trẻ nhận xét :
- Phía trên bạn có gì? Đằng sau bạn có gì?
- Bên dưới bạn đeo gì?
<b>*b. HĐ 2: Xác định phía trên- phía dưới; phía trước- </b>
<b>phía sau của bản thân</b>
Cơ cho trẻ đứng theo tổ
+ Phía trên
- Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, nhưng hơm nay
cịn có gì đặc biệt nữa nhỉ?
+ Phía trước
<b>- Lắng nghe</b>
<b>- Trẻ chơi theo hiệu </b>
lệnh của cơ
- Có chùm bóng.
- Treo ở trên cao.
- Phải ngẩng đầu lên mới
nhìn thấy được.
- Vì nó ở trên cao- phía
trên.
- Trẻ đọc theo lớp, cá
nhân.
- Trẻ kể
Trẻ ngồi xổm
Trẻ đứng thẳng: “Chân
đây”2
- Phải cúi xuống
- Chân ở phía dưới
Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá
nhân
- Trị chơi: Thi xem ai nhanh.
Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, cơ giới thiệu cách chơi,
luật chơi: Cơ nói phía nào các con giơ đồ chơi theo đúng
phía cơ u cầu, thi xem ai nhanh hơn nhé.
- Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh
Cơ nói phía trước hoặc sau- trẻ bật theo hiệu lệnh. Phía
trên-trẻ bật và giơ tay lên cao, phía dưới - trên-trẻ ngồi xuống.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>- Hơm nay cơ và các con vừa học gì?</b>
<b>- Được chơi trị chơi gì?</b>
<b> 5. Kết thúc:</b>
- Củng cố nhận xét-tuyên dương
Trẻ đọc theo lớp, nhóm,
cá nhân
Trẻ đưa tay ra phía trước
Vì tay ở phía trước
Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá
nhân
- Trẻ đặt hoa về từng phí
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình</b>
<b> Nặn một số loại quả bé thích</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ” Ăn quả, </b>
<b> Hát: Quả gì</b>
<b> I. Mục đích- u cầu:</b>
<i><b>1* Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết cách nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, uốn cong, ấn dẹt… để tạo thành một
số loại quả bé thich bằng các kỹ năng đã học.
- Phát triển trí trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ.
<i><b>2* Kỹ năng:</b></i>
- Rèn các kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt… gắn vào nhau và tạo thành các
loại quả.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát lên thăm cửa
hàng
– Hôm nay đến cửa hang bán hoa quả của bạn gấu chúng
mình sẽ cùng nhau quan sát các loại quả và sẽ cùng nặn ra
thật nhiều các loại quả để tặng bạn gấu nha
<b>3. Hướng dẫn: </b>
<b>a* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại </b>
- Trong cửa hàng có những loại quả nào?
+ Có những loại quả nào dạng hình trịn?
+ Những loại quả đó có điểm gì khác nhau?
- Cơ cịn thấy có những loại quả dạng dài nữa. Đó là quả gì?
- Ngồi ra cửa hàng cịn có những quả gì nữa?
- Chúng mình đã được ăn những loại quả này chưa?
+ Bạn nào biết ăn quả cung cấp chất gì cho cơ thể?
=> Giáo dục trẻ ăn quả hàng ngày rất tốt choc ơ thể vì trong
quả có nhiều vitamin và nhớ là, trước khi ăn phải rửa tay, rửa
qủa, gọt vỏ.
- Trốn cô – trốn cô:
- Quả chuối
- Trẻ kể tên
- Cung cấp các vitamin
- Trẻ lắng nghe
- Vâng lời cô
- Trẻ nhắm mắt
- Quả cam
- Trẻ nhận xét
- Nhẵn, mịn, trịn
- Trẻ nói kỹ năng
- C/m có nhận xét gì về quả chuối cô nặn?
- Để nặn được quả chuối con phải nặn ntn? (Gọi 2-3 trẻ)
=> Các con ạ muốn nặn được quả chuối thì trước tiên các
con phải lấy đất, bóp đất cho mềm, xoay trịn cho đất mịn sau
đó lăn dọc, bẻ cong, vuốt nhỏ hai đầu một đầu làm cuống
một đầu làm núm. Khi nặn các con nặn sao cho mịn để thật
giống quả chuối nhé.
* Quả Khế:
- Quả gì mà chua chua thế?
- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích?
- Con đã dùng kỹ năng gì để nặn?
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
<b>- Quả khế</b>
<b>- Trẻ nhận xét</b>
<b>- Trẻ trả lời</b>
<b>- Trẻ đọc thơ</b>
<b>- Trẻ thực hiện</b>
<b>- Trả lời cô</b>
<b>- Trưng bày sản phẩm</b>
- Cô nhận xét chung: Cô thấy bạn nào cũng giỏi, cũng khéo
tay đã nặn được rất nhiều loại quả để tặng bạn gấu. Bạn gấu
Misa cảm ơn tất cả các bạn lớp 5TA2 đã nặn được rất nhiều
loại quả làm cho cửa hàng của bạn ấy rất phong phú; bạn gấu
muốn mời tất cả c/m sẽ ở lại dự bữa liên hoan nho nhỏ với
bạn ấy nhân dịp khai trương cửa hàng của bạn ấy.
Copyright: Tài liệu đại học ©