Tr
Tr
ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
Giáo án lớp 2
Giáo án lớp 2
Tuần 6
Ngày soạn: 08/10/2006
Ngày giảng: 09/10/2006
Toán: 7 cộng với một số 7 + 5
I. Mục đích yêu cầu:
Giúp học sinh
- Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng
với một số.
- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn
II. Đồ dùng dạy học:
GV: 20 que tính và bảng gài que tính
HS: 20 que tính
III. các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
1 HS lên bảng giải bài 3, GV chấm vở BT (5 em)
GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS
- > Nhận xét
B - Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi để
b. Giới thiệu phép cộng: 7+5
GV nêu thành bài toán:
- Có 7 que tính, GV gài 7 que tính lên bảng, viết 7 vào cột đơn vị, HS lấy 7
que tính.
- Thêm 5 que tính nữa. GV gài 5 que tính, viết 5 vào cột đơn vị ở dới 7, HS
lấy 5 que tính.

Bài 5: HS đọc yêu cầu:
HS tự nhẩm và điền dấu phép tính để đợc kết quả đúng
GV chấm, chữa bài
D - Cũng cố, dặn dò
GV và HS hệ thống lại bài
Dặn: Học thuộc các công thức 7 cộng với một số
Xem trớc các bài tập ở vở bài tập
Nhận xét giờ học.

Tập đọc: mẫu giấy vụn
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng;
- Đọc trơn toàn bài: Đọc đúng, rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào...
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu
- Đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ bài học
HS: SGK
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
A-Kiểm tra bài cũ:
-2 HS đọc bài " Mục lục sách" trả lời câu hỏi 1,2.
- GV nhận xét ghi điểm
B - Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đề
b. Luyện đọc:
* GV đọc mẫu:

Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói
gì.
GV hỏi: Có thật là tiếng của mẫu giấy
không ? Vì sao?
Câu 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H
điều gì?
GV chốt: Muốn trờng học sạch đẹp, mỗi
HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung.
d. Thi đọc truyện theo vai:
GV chia lớp thành 4 nhóm.
GV nhận xét chung
bài.
HS đọc phần chú giải
HS luyện theo N
4
Thi cá nhân, nhóm (từng đoạn, cả bài)
Lớp đọc ĐT đoạn
4
- HS đọc câu hỏi
- HS đọc Đ1 => trả lời
- 1 HS đọc câu hỏi
- 1 HS đọc Đ4 - ? trả lời
- HS phát biểu ý kiến
- HS phát biểu ý kiến tự do
Nhóm tự phân vai: Ngời dẫn chuyện, cô
giáo, 1 HS nam, 1 HS nữ, số HS còn lại
nói lời cả lớp đồng thanh.
- Các nhóm thi đọc.
-> Lớp nhận xét
D - Cũng cố, dặn dò

sám vai)
+ Nhóm 3 - 4: Tìm cách ứng xử (thể hiện qua trò chơi) trong tình huống nhà
sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em
sẽ...
+ Nhóm 5-6: Tình huống: Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy
nhng em thấy bạn không làm. Em sẽ...
* HS làm việc theo nhóm.
GV mời 3 nhóm đại diện cho 3 tình huống lên đóng vai. Các nhóm khác
nhận xét.
Tình huống 1: Em cần dọn mâm trớc khi đi chơi.
Tình huống 2: Em cần quét nhà xong rồi xem phim
Tình huống 3: Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu
Em nên cùng mọi ngời giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mình.
b. Hoạt động 2: Tự liên hệ
GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp (nơi ở của mình) chỗ
học, chỗ chơi.
* GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c
a. Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi
b. Chỉ làm khi đợc nhắc nhở
c. Thờng nhờ ngời khác làm hộ
GV đếm số HS, ghi lên bảng số liệu vừa thu đợc.
Lớp so sánh ở nhóm a, động viên và nhắc nhở các bạn ở nhóm khác học tập
nhóm a.
- GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch
đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Ngời sống gọn gàng
ngăn nắp luôn đợc mọi ngời quý mến.
D. Củng cố, dặn dò:
GV và HS hệ thống lại bài
Dặn dò: Thực hiện tốt những điều đã học - GV nhận xét giờ học.
BUổI CHIềU

-Rèn luyện ý thức giữ gìn VS răng miệng
- Nắm đợc cách đánh răng đúng cách
- Hiểu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh răng miệng
II-ĐDDH
-Mô hình răng ,bàn chải đánh răng,ca nớc, khăn lau,xô đựng níơc
III. Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
B - Bài mới:
1,Giới thiệu bài.
2, Thực hành vệ sinh răng miệng.
- GV nêu câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để giữ VS răng miệng?
- HS thảo luận theo nhóm 5 - Trả lời câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
+ Thực hành đắnh răng đúng cách sau khi ngủ dậy và sau các bữa ăn.
+ Không ăn đồ ăn quá nóng hoặc quá lạnh.
+ Sau khi ăn cần phải súc miệng cho sạch.
+ Không dùng răng cắn các vật cứng.
Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc
5
Tr
Tr
ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
Giáo án lớp 2
Giáo án lớp 2
- GV hỏi : Đánh răng nh thế nào là đúng cách?
- HS trả lời
- GV nhắc lại cách đánh răng và thực hành trên mô hình răng.
- HS chia nhóm ở sân trờn thực hành đánh răng.
- GV giúp HS đánh răng đúng yêu cầu và đảm bảo vệ sinh.

* Phân vai dựng lại câu chuyện
- GV nêu yêu cầu của bài: Hớng dẫn HS thực hiện 4 HS đóng vai (Ngời dẫn
chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ,) mỗi vai kể với một giọng riêng. Ngời dẫn
chuyện nói thêm lời của "Cả lớp"
- Cách dựng lại chuyện
Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc
6
Tr
Tr
ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
Giáo án lớp 2
Giáo án lớp 2
- Lần đầu: GV làm ngời dẫn chuyện, 3 HS nói lời 3 nhân vật (có thể nhìn SGK)
- Lần 2: Từng nhóm 4 HS dựng lại chuyện theo vai (không nhìn sách)
- Lớp bình chọn những HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện.
Toán: 47+5
I. Mục đích yêu cầu:
Giúp học sinh
- HS biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ, sang hàng chục)
- Củng cố giải bài toán "nhiều hơn " và làm quen loại toán "Trắc nghiệm"
II. đồ dùng dạy học:
GV: 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính, bảng gài
HS: 12 que tính và 4 bó 1 chục que tính
III. các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm rta phần chuẩn bị của HS

ờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà
Giáo án lớp 2
Giáo án lớp 2
GV chấm, chữa bài
Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
HS lựa chọn 1 kết quả đúng là có 9 em rồi khoanh vào chữ Đ
GV vẽ hình lên bảng, HS lên bảng chỉ
D. Củng cố, dặn dò:
- GV và HS hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Ôn bài, xem lại các bài tập
Chính tả: mẫu giấy vụn
I. mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Mẫu giấy vụn
- Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần (âm chính), làm dúng bài tập, phân
biệt tiếng có âm đầu.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.3
III. các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ:
2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
GV lần lợt đọc: Mỉm cời, tìm kiếm, lỡ hẹn, gõ kẻng.
B - Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi đề
b. H ớng dẫn HS tập chép
GV đọc đoạn chính tả đã chép ở bảng phụ, 2 HS đọc lại.
? Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy?
? Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả
H S viết bảng con: Bỗng, mẫu giấy, sọt rác

-Nghe viết đợc đoạn 3 của câu chuyện
II-ĐDDH
Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài "Mẫu giấy vụn" + TLCHSGK
- GV nhận xét ghi điểm
B - Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.HD đọc
- GV đọc mẫu lần 1- HS lắng nghe
- HS luyện đọc nối tiếp từng câu
- Luyện đọc từ khó
- HS luyện đọan
- GV kết hợp giải nghĩa 1số từ mới
- HS luyện đọc đoạn, bài(CN, N,L)
- Lớp đồng thanh
3. Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm bài và TL câu hỏi SGK
- GV nhận xét- tổng kết
4.Luyện Viết
- HS nghe viết đoạn 2 của bài
- GV đọc cho HS dò bài,KT lỗi chính tả
- GV Chấm bài tổ 2- nhận xét
D - Cũng cố, dặn dò
-Nhận xét giờ học - tuyên dơng
Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc
9
Tr
Tr

-KT dụng cụ làm VS của HS
B - Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS làm vệ sinh
?Để giữ cho lớp học luôn sạch đẹp em cần phải làm gì?
- Hs suy nghỉ trả lời
+LàmVS lớp học
Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc
10