Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
====== *****======
..., ngày 22 tháng 5 năm 20....
I. Tên đề tài:
Rèn chữ viết cho học sinh lớp một
II. Lý do chọn đề tài:
Trong hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học là bậc học nền tảng có vai trò
đức,... Trong đó ngôn ngữ ( đọc, viết) đóng vai trò quan trọng. Vì trẻ nắm vững ngôn
ngữ mới có thể đọc thông viết thạo, mới có thể tiếp thu những kiến thức cơ bản về khoa
học kỹ thuật và vận dụng vào cuộc sống.
Hiện nay, bậc Tiểu học vẫn duy trì học đầy đủ các môn học.Trong đó môn Tiếng
việt là môn học quan trọng nhất. Nó cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản,
cần thiết về: ngữ âm, chữ viết, từ vựng, ngữ nghĩa,...Trên cơ sở rèn kỹ năng ngôn ngữ
(nghe, nói, đọc, viết) nhằm giúp các em sử dụng Tiếng Việt có hiệu quả.
Chữ viết là những quy tắc chuyển ngôn ngữ lời nói sang dạng ngôn ngữ viết, mà
ngời giáo viên hớng dẫn giảng dạy để học sinh phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ
viết. Học sinh đọc chuẩn thì cần hớng dẫn học sinh viết chuẩn. Nh vậy việc rèn cho
học sinh viết đúng, viết đẹp là việc cần thiết. Nhất là ngay từ đầu khi học sinh mới bớc
vào học lớp Một, làm quyen với chữ viết, đòi hỏi ngời giáo viên phải kịp thời thờng
xuyên chỉnh sửa cho học sinh viết ở tất cả các môn học. Đông thời rèn luyện các kỹ
năng nghe, nói, đọc, viết để sử dụng Tiếng Việt có hiệu quả trong học tập và giao tiếp
hàng ngày.
Xuất phát từ quan điểm trên, trong công tác giảng dạy, để giúp học sinh sử dụng
thành thạo ngôn ngữ từ dạng nói sang dạng viết. Với mong muốn góp phần nâng cao
chất lợng chữ viết : viết đúng, viết chuẩn cho học sinh nên tôi đã chọn đề tài: Rèn chữ
viết cho học sinh; cụ thể là Rèn chữ viết cho học sinh lớp Một.
III. Thực trạng:
1. Cơ sở lý luận:
Trong những năm học vừa qua cùng với sự đổi mới của nền kinh tế, giáo dục
cũng đợc đổi mới và phát trển. Sự đầu t cho giáo dục cũng đợc nâng lên. Để theo kịp sự

Đến lớp hay thiếu đồ dùng sách vở. Chữ viết còn xấu, sai nhiều lỗi chính tả,...
- Về phía phụ huynh: Đại bộ phận là nghề nông cả ngày bận rộn với công việc
lao động. Số ít trình độ thấp, gia đình khó khăn, ít quan tâm đến con cái. Cha mẹ thờng
chủ quan là đến trờng đã có các thầy cô giáo. Trang bị đồ dùng, sách vở cho con em
cha đầy đủ làm ảnh hởng đến quá trình học tập của các em.
IV. nội dung :
1. Đối tợng nghiên cứu:
Vì thời gian có hạn nên tôi không nghiên cứu trải rộng chỉ tập trung nghiên cứu
một lớp đó là lớp 1A2 mà tôi đang trực tiếp chủ nhiệm và giảng dạy tại Trờng ...... Tôi
đề cập đến phạm vi nhỏ về việc " Rèn chữ viết cho học sinh lớp Một".
2. Phơng pháp nghiên cứu:
Trong quá trình thực hiện tôi sử dụng các phơng pháp sau:
- Nghiên cứu tài liệu dạy học.
- Tìm hiểu thực tế, thực trạng của học sinh.
- Thực hành giảng dạy hàng ngày.
- Kiểm tra, đánh giá kết quả của học sinh.
3. Nhiệm vụ đợc giao:
Trong năm học 2008 - 2009 tôi đợc phân công giảng dạy và chủ nhiệm lớp 1A2
với tổng số học sinh là: 26 em ( trong đó có 1 khuyết tật). Lớp đa số là con em dân tộc
ngôn ngữ giao tiếp chủ yếu là tiếng địa phơng.
Bớc vào đầu năm học sau hai tuần ổ định tổ chức và ôn lại bảng chữ cái đã học ở
Mầm non, qua việc tiến hành kiểm tra khảo sát đầu năm, tôi đã tiến hành kiểm tra và
phát hiện rất nhiều học sinh viết xấu và viết không đúng quy tắc chính tả theo yêu cầu
chuẩn hiện nay.
Từ kết quả khảo sát trên tôi đã xây dựng kế hoạch rèn luyện chữ viết vào tất cả
các môn học có liên quan đến chữ viết và chú ý đến những đối tợng học sinh hay mắc
lỗi cũng nh chỉnh sửa thêm những em đã viết đúng chính tả cho đẹp hơn ngay từ đầu
năm học.
Theo tuần, tháng, kỳ: buổi sáng giờ học chính khoá. Buổi chiều vào các giờ ôn
luyện. Chú ý nhất là vào 3 tiết luyện viết của buổi chiều do chuyên môn trờng đề ra.

cuối câu có dấu chấm ( dáu chấm hỏi, chấm cảm, dấu hai chấm). Còn giữa các tiếng
trong câu khoảng cách bằng một con chữ o.
VD: Mùa xuân hoa lá đẹp tơi.
Cậu bé chăn cừu nói dối gì?
Lớp Một ơi! Lớp Một!
k) Luyện viết đoạn văn : Hớng dẫn học sinh cách trình bày đoạn văn kể, văn tả,
văn hội thoại, viết liền mạch câu tiếp câu, cách viết xuống dòng lùi vào một ô rồi viết.
VD: Bài: Bàn tay mẹ
Bình yêu nhất là dôi bàn tay mẹ. Hằng ngày, đôi bàn tay của mẹ phải làm biết
bao nhiêu là việc.
Đi làm về, mẹ lại đi chợ, nấu cơm. Mẹ còn tắm cho em bé, giặt một chậu quần
áo đầy.
* Đoạn văn hội thoại: Bài: Vì bây giờ mẹ mới về
- Con làm sao thế ?
- Con bị đứt tay!
- Đứt khi nào thế ?
- Lúc nãy ạ!
- Sao đến bây giờ con mới khóc ?
- Vì bây giờ mẹ mới về!