giáo dục hớng nghiệp lớp 9
-------------------------------------------------------
Chủ đề 1- Tháng 9 Ngày soạn: 27/08/2010.
Ngày dạy: 20/09/2010
í nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học.
A. Mục tiêu
- HS nhận thức đợc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học. Nêu đợc
dự định ban đầu về lựa chọn định hớng nghề sau khi tốt nghiệp THCS.
- Bớc đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.
- Bồi dỡng ý thức tự xác định hớng đi đúng đắn cho bản thân.
B. Chuẩn bị:
- Tài liệu tham khảo, bảng phụ ghi câu hỏi.
- Một số bài hát, bài thơ ca ngợi nghề nghiệp và lao động.
C. Hoạt động dạy học:
Hãy cho biết tên một bài hát ca ngợi một nghề lao động mà em yêu thích.
* Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn nghề.
- GV sử dụng bảng phụ ghi 3 câu hỏi .
- Cho HS quan sát bảng phụ và trả lời câu
hỏi.
+ Ba câu hỏi trên đặt ra khi nào?
+ mối quan hệ chặt chẽ giữa ba câu hỏi
thể hiện nh thế nào?
+ Khi chọn nghề, em thấy cần thiết phải
bổ sung câu hỏi nào khác nữa không?
+ Qua ba câu hỏi trên, em rút ra kết luận
gì khi chọn nghề của bản thân?
- Gọi HS trình bày ý kiến.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Cho HS thảo luận nhóm: Để trở thành
một ngời giỏi nghề có nhất thiết phải có
hứng thú và năng lực nghề nghiệp không?

***** ghi nhớ *****
GV. Trnh Cụng Biờn Trng THCS Nguyn c Cnh
-------------------------------------------------------------------------------------------
1
giáo dục hớng nghiệp lớp 9
-------------------------------------------------------
Trong khi còn học trong nhà trờng, mỗi HS phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm
lí đi vào lao động nghề nghiệp . Điều đó thể hiện ở các mặt sau đây:
+ Tìm hiểu một số nghề mà mình yêu thích, nắm chắc yêu cầu của nghề đó đặt ra với ng-
ời lao động.
+ Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ tự nguyện, vui vẻ,
thoải mái, thích thú.
+ Rèn luyện một số kĩ năng kĩ xảo lao động mà nghề đó yêu cầu, một số phẩm chất nhân
cách mà ngời lao động cần phải có.
Hoạt động2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học.
- Theo ý kiến của em, một nghề đợc chọn
có khoa học phải đợc dựa trên những tiêu
chí nào?
- GV đa ra 4 ý nghĩa và cho HS bốc thăm
theo tổ để trình bày nhận thức, quan điểm
về vấn đề đó.
- Cho các tổ thảo luận và trình bày
- Đánh giá câu trả lời của từng tổ.
-ý nghĩa của chọn nghề:
+ ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề.
+ ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề.
+ ý nghĩa giáo dục của chọn nghề.
+ ý nghĩa chính trị của chọn nghề.
- HS thảo luận nhóm.
- Trình bày và bảo vệ quan điểm trên cơ sở

Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia đình
A.Mục tiêu
- HS nhận thức đợc những điểm mạnh và điểm yếu trong năng lực lao động và học tập của
bản thânvà đặc điểm nghề nghiệp truyền thống của gia đình mà mình có thể kế thừa. Từ đó
liên hệ với những yêu cầu nghề mình yêu thích và dự định lựa chọn.
- Bớc đầu có ý thức đánh giá năng lực bản thân và tích truyền thống nghề của gia đình..
- Bồi dỡng ý thức tự tin vào bản thân trong việc rèn luyện để đạt đợc sự phù hợp nghề
nghiệp.
B. Chuẩn bị:
C. Hoạt động dạy học:
* Bài mới: I. năng lực là gì?
- Năng lực là gì?
- Cho ví dụ về những con ngời có
năng lực cao trong lao động sản
xuất mà em biết?
- Gọi 3-5 HS trình bày ví dụ.
- Từ những ví dụ trên, em hiểu thế
nào là năng lực nghề nghiệp?
- Chúng ta có năng lực không?
- Làm thế nào để có năng lực?
- Mối quan hệ giữa năng lực và tài
năng của con ngời?
* Năng lực là một tổ hợp những đặc điểm tâm
sinhlí cá nhân giúp con ngời thực hiện có hiệu
quả một hoạt động nào đó.
* Mọi ngời đều có năng lực( Trừ những ngời
mất khả năng lao động).
* Một ngời thờng có nhiều năng lực . Do đó có thể
vừa làm nghề này lại vừa làm nghề khác.
* Năng lực không có sẵn mà nó hình thành nhờ sự

3
giáo dục hớng nghiệp lớp 9
-------------------------------------------------------
Nhân cách con ngời Hoạt động nghề
0: Đặc điểm tâm sinh lí + Yêu cầu nghề _____Tơng ứng
IV. Tự tạo ra sự phù hợp nghề.
- Theo em : thế nào là sự phù hợp
nghề? Hãy tìm các yếu tố tạo nên
sự phù hợp nghề?
- Nếu một thanh niên muốn theo
nghề lái xe thì cần phải rèn những
phẩm chất gì?
- Gọi HS kể ra ít nhất 3 phẩm chất
cần có .
- Dự định của em chọn nghề gì?
- Em sẽ rèn luyện nh thế nào?
- Sự phù hợp nghề không tự nhiên mà có. Ngời ta th-
ờng rèn luyện những phẩm chất, thuộc tính tâm lí t-
ơng ứng với nghề mà mình lựa chọn.
- yếu tố quan trọng nhất là hứng thú. Hứng thú nghề
nghiệp là một động lực mạnh mẽ giúp con ngời vợt
lên mọi trở ngại để nắm đợc nghề
mình yêu thích.
- Năng lực là yếu tố cần rèn luyện để tạo ra sự phù
hợp nghề.
- Cần cù, sáng tạo .
Tóm lại, không nên có thái độ thụ động trớc yêu cầu sự phù hợp nghề mà cần nỗ lực
phấn đấu để tạo ra sự phù hợp nghề.
V. Truyền thống gia đình với việc chọn nghề.


0
0
+ +
+
+
+
Kết luận về sự
phù hợp nghề
giáo dục hớng nghiệp lớp 9
-------------------------------------------------------

Chủ đề 3- Tháng 11 Ngày soạn:31/10/2010.
Ngày dạy:12/11/2010
Giới thiệu nghề nghiệp quanh ta.
A. Mục tiêu
- HS nhận thức đợc những kiến thức về nghề nghiệp phong phú, đa dạng của đất nớc và địa
phơng , biết một số nghề thuộc các lĩnh vực kinh tế phổ biến ở địa phơng, cách tìm hiểu các
thông tinvề nghề.
- Bớc đầu có ý thức quan tâm đến những lĩnh vực lao động nghề cần phát triển.kể đợc một số
nghề đặc trng để minh hoạ cho sự đa dạng về nghề nghiệp.
- Bồi dỡng ý thức chủ động trong tìm hiểu thông tin nghề nghiệp và tự xác định hớng đi
đúng đắn cho bản thân.
B. Chuẩn bị: Tuổi trẻ và nghề nghiệp- Nhà xuất bản CNKT Hà Nội, 1986.
C. Hoạt động dạy học:
* Bài mới: I. Tính đa dạng, phong phú của nghề nghiệp .
- Nghề nghiệp là gì?
- Yêu cầu HS viết ra giấy nháp những
nghề mà em biết?
- Nhận xét về qui mô nghề ở nớc ta?
- Gọi Hs trình bày những nghề phổ

ớc lớp?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- GV đa ra 3 tiêu chí phân loại nghề.
1.Phân loại nghề theo hình thức lao động
* Lĩnh vực quản lí lãnh đạo ( có 10 nhóm nghề)
- HS nêu các nhóm nghề ra giấy nháp.
- Nghe GV cung cấp thông tin và bổ sung.
* Lĩnh vực sản xuất ( Có 23 nhóm nghề)
- Nêu 1 số nhóm nghề quen thuộc.
2. Phân loại nghề theo đào tạo
* Nghề đợc đào tao.
* Nghề không đợc đào tạo
- HS lấy ví dụ để phân biệt.
3. Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề
đối với lao động.
GV. Trnh Cụng Biờn Trng THCS Nguyn c Cnh
-------------------------------------------------------------------------------------------
5
giáo dục hớng nghiệp lớp 9
-------------------------------------------------------
- Hớng dẫn các nhóm HS dựa vào các
tiêu chí đó để tìm các nhóm nghề và
từng nghề cụ thể trong từng nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày
kết quả?
- Gọi Hs nhận xét, bổ sung.
- GV tổng hợp ý kiến và kết luận.
* Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính.
* Những nghề tiếp xúc với con ngời.
* Những nghề thợ.

của đối tợng lao động, làm tăng sự tác động của
con ngời tới đối tợng.
* Điều kiện lao động: là những đặc điểm của môi
trờng trong đó lao động nghề nghiệp tiến hành.
Trong xã hội có hàng ngàn, hàng vạn chuyên môn thuộc các nghề khác nhau. Có những
nghề hoàn toàn khác nhau về nội dung và phơng pháp lao động, song lại có những nghề
giống nhau ở điểm này, khác nhau ở điểm kia. Nhng tất cả đều có bốn dấu hiệu cơ bản
vừa phân tích.
IV. bản mô tả nghề
- Gv cho HS đọc Bản mô tả nghề
- Cho HS thảo luận nhóm:
+ nêu tên các mục thờng có trong
bản mô tả nghề?
+ Những thông tin chính trong mỗi
mục của bản mô tả nghề?
+ Những thông tin đó có quan trọng
không? vì sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày ýkiến.
- Cho Hs nhận xét bổ sung.
- GV tổng hợp thống nhất chung.
a. Tên nghề và những chuyên môn thờng gặp trong
nghề.
b. Nội dung và tính chất của nghề.
c.Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động
trong nghề.
d. Những chống chỉ định trong y học: đặc điểm
tâm sinh lí, những loại bệnh không đợc chấp nhận.
đ. Những điều kiện đảm bảo cho ngời lao động làm
việc trong nghề .Vd tiền lơng, bồi dỡng
e. những nơi có thể học nghề.

- Cho HS thảo luận nhóm: Nêu vị trí , vai trò
của sản xuất lơng thực, thực phẩm ở Việt
Nam?
+ Liên hệ lĩnh vực này ở địa phơng: Lĩnh
vực trồng trọt nào đang phát triển: Trồng
lúa, trồng rau, cây ăn quả, cây làm thuốc...?
- Gọi HS các nhóm trình bày?
- GV thống nhất chung.
2.Cho Hs viết một bài ngắn ( 1 trang) theo
chủ đề:Nếu làm nghề nông nghiệp thì em
chọn công việc cụ thể nào ?
- Hớng dẫn HS viết.
- Gọi 3 HS đại diện 3 đối tợng trình bày bài
viết?
- Lớp nhận xét.
Nghề làm vờn.
1. Tên nghề:
2. Đặc điểm hoạt động của nghề:
a, Đối tợng lao động: Cây trồng...
b, Nội dung lao động:
+ Làm đất -> + chọn, nhân giống.
->+ Gieo trồng.->+ Chăm sóc.->+ Thu
hoạch.
c. Công cụ lao động:
d, Điều kiện lao động.
3. Các yêu cầu của nghề đối với ngời lao
động.
+ Sức khoẻ. + Lòng yêu nghề.
+ Sáng tạo.
4. Những chống chỉ định y học: ngời mắc