Giáo án lớp 2 Trần Lê Thu Thuỷ
Tuần 1 :
Tự nhiên và Xã hội
Tiết 1 : Cơ quan vận động
A-Mục tiêu:
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
- Nhận ra sự phối hợp giữa cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
- Đối với HS khá, giỏi :
+ Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương.
+ Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh
vẽ hoặc mô hình.
B-Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ cơ quan vận động - Vở BT.
C-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của
HS.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Ghi bảng
2-Hoạt động 1: Làm một số cử động.
-Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào của cơ thể cử
động được khi thực hiện một số động tác như: giơ tay,
quay cổ, nghiêng người, cúi gập người…
-Cách tiến hành:
*Bước 1: làm việc theo cặp
- HS lắng nghe và nhắc lại
tiêu đề bài.
Cho HS quan sát hình 1  4 SGK.
Gọi HS lên bảng thực hành.
Thực hành theo bạn nhỏ
trong sách

+Bước 2: Gọi 2 HS chơi mẫu. 2 HS thực hành
Khen bạn thắng
+Bước 3: Cho cả lớp chơi.
* GV kết luận.
III-Hoạt động tiếp nối : Hoạt động tiếp nối
- Cho HS làm BT 1, 2 vở BT.
- Nhận xét - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau
-------------------  --------------------
*Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………
-------------------  --------------------
Tuần 2 :
Tự nhiên – Xã hội
Tiết 2: Bộ xương
A-Mục tiêu:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu,
xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
- 2 -
Giáo án lớp 2 Trần Lê Thu Thuỷ
*Đối với HS khá, giỏi :

xương
-Mục tiêu: Hiểu rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và
không mang những vật nặng để không bị cong vẹo cột
sống.
-Cách tiến hành:
+Bước 1: Hoạt động theo cặp. 2 em
*Cho HS quan sát hình 2, 3 SGK/7 Trả lời câu hỏi dưới mỗi
hình.
+Bước 2: Hoạt động cả lớp.
*Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi, đứng, ngồi đúng
- 3 -
Giáo án lớp 2 Trần Lê Thu Thuỷ
tư thế?
*Tại sao các em không mang, vác, xách các vật nặng?
*Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt?
-Kết luận: SGV/21
III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
-Ta có nên xách vật nặng trên một tay không? Không
-Ta có nên đội vật nặng trên đầu không? Không
-Vì sao ta không nên xách vật nặng trên một tay và
không nên đội những vật nặng trên đầu?
- Nhận xét.
Trả lời
-Chuẩn bị bài sau
-------------------  --------------------
*Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
..
…………………………………………………………………………………………

-Cách tiến hành:
+Bước 1: Làm việc theo cặp.
Cho HS quan sát hình vẽ
Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể? Quan sát
+Bước 2: Làm việc cả lớp. Làm việc theo nhóm.
Gọi đại diện từng nhóm lên chỉ và nói tên một số cơ
của cơ thể.
Nhận xét.
Đại điện trả lời.
*Kết luận: ..........
3-Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay.
-Cách tiến hành:
+Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp
Cho HS quan sát hình 2 SGK/9. Hướng dẫn làm giống
như hình vẽ.
Thực hành theo hình vẽ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gọi HS lên thực hiện các động tác ở bước 1. Thực hành trước lớp.
*Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơn. Khi
cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và mềm hơn. Nhờ có sự co và
duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể cử động được.
Lắng nghe
4-Hoạt động 3: Làm gì để cơ được săn chắc?
-Mục tiêu: Biết được vận động và tập luyện thể dục
thường xuyên sẽ giúp cho cơ được săn chắc.
-Cách tiến hành:
Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc?
Thực hiện
III-Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Nhận xét -Về nhà ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên.

3. Bài mới
Giới thiệu: Trò chơi vật tay
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát
triển tốt
Bước 1: Giao việc
- Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện
nhóm lên bốc thăm.
Bước 2: Họp nhóm
- Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta
phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống
những gì?
- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư
thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên
bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các
môn thể thao gì?
- GV lưu ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người
- Hát
 ĐDDH: tranh, SGK.
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm
vụ.
- Quan sát hình 1/SGK.
-Trả lời – NXBS
- Quan sát hình 2/SGK.
-Trả lời – NXBS
- Quan sát hình 3/SGK.
-Trả lời – NXBS
- 6 -
Giáo án lớp 2 Trần Lê Thu Thuỷ

- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- HS xung phong nhắc lại
.
- Theo dõi
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm.
- HS nhắc lại bài học.
-------------------  --------------------
*Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
-------------------  --------------------
- 7 -
Giáo án lớp 2 Trần Lê Thu Thuỷ
Tuần 5 : Tự nhiện Xã hội
Cơ quan tiêu hoá
I. Mục tiêu
- HS nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa.
- HS chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa
- HS giỏi phận biệt được tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa.

- GV mời 1 số HS lên bảng.
-
- GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong
ống tiêu hóa trên sơ đồ.
 Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hóa.
- Hát
- Chúng ta phải ăn uống đủ
chất đạm, tinh bột, vitamin.
Các thức ăn tốt cho xương và
cơ: thịt, trứng, cơm, rau…
-Vận động thể thao
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- Thảo luận theo nhóm
- HS quan sát.
- Các nhóm làm việc.
- HS quan sát.
- HS lên bảng
- Quan sát và lắng nghe
- 8 -
Giáo án lớp 2 Trần Lê Thu Thuỷ
Bước 1:
GV chia HS thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng.
GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh phóng to (hình 2)
- GV yêu cầu: Quan sát hình vẽ, nối tên các cơ
quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS.
Bước 2:
Bước 3:
- GV chỉ và nói lại tên các cơ quan tiêu hóa.

- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ; không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no; không nhịn
đi đại tiện.
*HS giỏi giải thích được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ
dàng.Chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa.
II. Chuẩn bị
- GV: Mô hình ( hoặc tranh vẽ ) cơ quan tiêu hóa.Một gói kẹo mềm.
- HS: SGK
- 9 -