Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008
Tiết 1 : Tập làm văn
$4 :Tả ngoại hình của nhân vật
trong bài văn kể truyện
I. Mục đích yêu cầu:
1. HS hiểu: Trong bài văn kể truyện việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để
thể hiện tính cách của nhân vật
2. Biết dựa vào đ
2
ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện
khi độc truyện , tìm hiểu truyện. Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình
nhân vật trong bài văn kể truyện
II. Đồ dùng
Phiếu viết YC của BT1
Bảng phụ viết đoạn văn của Vũ Cao
III. các HĐ dạy học :
A. KT bài cũ: ? Khi kể truyện cần chú ý điều gì?
- Trong các bài học trớc, em đã biết tính cách của nhân vật thờng biểu hiện qua những ph-
ơng diện nào?
- Hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ của nhân vật)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2. Phần nhận xét
- Yêu cầu: Ghi vắn tắt vào vở đ
2

ngoại hìnhcủa chị Nhà trò. Sau đó
suy nghĩ trao đổi với các bạn để
TLCH2
* GV chốt: ý 1:
-3 Hs nối tiếp đọc BT 1,2,3

Bài tập 2( T24)
? Nêu yêu cầu?
- Gv nhắc: có thể kể 1 đoạn truyện,
kết hợp tả ngoại hình bà lão , hoặc
nàng tiên, không nhất thiết kể toàn bộ
câu chuyện
- Quan sát tranh minh hoạ
- Trao đổi theo cặp.
- 3 học sinh trình bày
- NX, bổ xung
5. Củng cố - dăn dò:
- ? Hôm nay học bài gì ?
- ? Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả những gì,( tả hình dáng, vóc ngời,
khuôn mặt , đầu tóc,trang phục ,cử chỉ )
- Khi tả chú ý đ
2
ngoại hình tiêu biểu . Tả hết tất cả mọi đ
2
dễ làm cho bài viết dài dòng ,
nhàm chán, không đặc sắc.
2
Tiết 2: Toán
$ 10 : Triệu và lớp triệu
I . Mục tiêu :
Giúp HS :
- Biết về hàng triệu , hàng trục triệu , hàng trăm triệu và lớp triệu
- Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều cs đến lớp triệu
- Củng cố thêm về lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu.
II. Các HĐ dạy - học:
1. Ôn bài cũ>

- Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng
trăm triệu.
- Hàng Đv , hàng chục ......
hàng trăm triệu.
- Lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu
- Hs làm miệng
- 1 triệu, 2 triệu , 3 triệu ...
10 triệu
- HS làm vào vở. 3 học sinh lên bảng

Bài 2( T13 ) ? NêuYC?
5 chục triệu 3 chục triệu 4 chục triệu
50.000.000 30.000.000 40.000.000
9 chục triệu 7 chục triệu 8 chục triệu
90.000.000 70. 000.000 80.000.000
3
6 chục triệu 2 trăm triệu 3 trăm triệu
60.000.000 200.000.000 300.000.000
1 trăm triệu
100.000.000
Bài 3( T13) Nêu YC?
Mời lăm nghìn: 15.000 - có 5 cs , có 3 cs 0
Ba trăm năm moi: 350 - có 3 cs , có 1 cs 0
Sáu trăm : 600 - có 3 cs , có 2 cs 0
Một nghìn ba trăm : 1300- có 4 cs , co s 2 cs 0
Măm moi nghìn : 50.000- có 5 cs, có 4 cs 0
Bảy triệu: 7.000.000- có 7 cs , có 6 cs 0
Ba mơi sáu triệu: 36.000.000- có 8 cs , có 6 cs 0
Chín trăm triệu : 900.000.000- có 9 cs , có 8 cs0
3. Tổng kết - dặn dò : ? hôm nay học bài gì ?

HLS nh thế nào?
? Chỉ vị trí dãy núi HLS mô tả vị trí,
chiều dài, chiều rộng, độ cao, đỉnh, sờn,
thung lũng của dãy núi.
- NX, sửa chữa.
? Tại sao đỉnh núi Phan- xi- păng đợc
gọi là nóc nhà của TQ?
- Quan sát.
- Tìm vị trí của dãy HLS trong h1- SGK.
- Trả lời CH trong mục 1.
- Trình bày.
- Dãy HLS, sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc
Sơn, Đông Triều.
-4HS , NX
-4HS chỉ ,độ cao 3 143 m
- Dãy HLS nằm ở giữa sông Hồng và
sông Đà.
- Dài 180km.
- Rộng gần 30km.
- Có nhiều đỉnh nhọn sờn rất dốc thung
lũng thờng hẹp và sâu.
- HS chỉ dãy núi HLS và mô tả dãy núi
HLS.
- Vì đỉnh núi Pahn- xi - păng cao nhất
nớc ta .
5