TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/Mục tiêu:
A/Tập đọc:
1/Đọc thành tiếng:
 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: trìu mến,
một lượt, hoàn cảnh, gian khổ, trở về, ....
 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 Đọc trôi chạy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân
vật.
2/Đọc hiểu:
 Hiểu nghóa từ ngữ mới được chú giải cuối bài.
 Nắm được cốt truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian
khổ của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
B/Kể chuyện:
 Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện. Kể tự nhiên, biết thay đổi
giọng kể phù hợp với nội dung.
 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
II/Đồ dùng:
 Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện
đọc.
III/. Các hoạt động:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
51’
1’
30’
1/ Ổn đònh :

cho HS.
-HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài.
-YC HS đặt câu với từ mới.
-YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc
1 đoạn.
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến só nhỏ tuổi để
làm gì?
-Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng
mình nghẹn lại”?
-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
-Trúng đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe
lời van xin của các bạn nhỏ?
-HS theo dõi GV đọc mẫu.
-Mỗi HS đọc một câu từ đầu
đến hết bài.(2 vòng)
-HS đọc theo HD của GV: trìu
mến, một lượt, hoàn cảnh, gian
khổ, trở về, ....
-1 học sinh đọc từng đọan trong
bài theo HD của giáo viên.
-4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu câu.
VD: Giọng của Lượm cương
quyết:
Em xin được ở lại. // Em thà chết

1’
-Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
* Luyện đọc lại:
-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp.
-Gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn.
-Cho HS luyện đọc theo vai.
-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất.
* NGHỈ LAO 1 PHÚT.
* Kể chuyện:
a.Xác đònh yêu cầu:
-Gọi 1 HS đọc YC SGK.
b. Kể mẫu:
- Các câu hỏi gợi ý chỉ là điểm tựa để các em dựa vào
đó nhớ nội dung chính của câu chuyện. Các em không
trả lời câu hỏi.
-GV cho HS kể mẫu.
-GV nhận xét nhanh phần kể của HS.
c. Kể theo nhóm:
-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh
nghe.
d. Kể trước lớp:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi
1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố:
-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến só nhỏ tuổi
là những người như thế nào?
-GDHS: Lòng Y/n của ND ta  là HS phải học giỏi,
ngoan ngoãn

khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ
quốc.
-Lắng nghe.

ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
 KT: Học sinh biết được: Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận
thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đảng. Thiếu nhi
thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
 KN: HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc
tế.
 TĐ: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghò với các bạn thiếu nhi các nước khác.
II Đồ dùng:
 Vở BT ĐĐ 3.
 Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu
nhi quốc tế.
 Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
III. Các hoạt động:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
26’
1’
25’
1.Ổn đònh:
2.KTBC:Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
-Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về

Phiếu bài tập.
-Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào  trước hành động em
cho là sai:
1.  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài. Câu 1: S
2.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu ba. Câu 2: Đ
3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. Câu 3: S
4.  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. Câu 4: Đ
5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn. Câu 5: S
6.  Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến VN, giúp chỉ đường, nói chuyện. Câu 6: Đ
-Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ). Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp
sức lên điền kết quả làm bài tập. (2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào
bài tập).
-GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế
mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghò giữa thiếu nhi các nước trên thế giới.
Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài
thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới.
*MT: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền
được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin,
được tự do kết giao bạn bè
-Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông
và ngọn cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất
là của chúng mình (Đònh Hải).
Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát những
bài này.
-Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng
Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê)
4. Củng cố :
-Gọi HS nêu bài học
-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về
nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh

1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:Số 10 000 – luyện tập
-GV kiểm tra bài tiết trước: yêu cầu HS viết số
liền trước các số: 2665, 2002, 9999
- Nhận xét-ghi điểm:
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng.
b.Giới thiệu điểm ở giữa:
-GV vẽ hình trong SGK hỏi: A, B, C là ba điểm
như thế nào?
A O B
-GV: Theo tứ tự, từ điểm A, rồi đến điểm O, đến
điểm B (hướng từ trái sang phải). O là điểm ở
giữa hai điểm A và B.
-Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa?
GV nhận xét chốt: Để nhận biết điểm ở giữa ta
xác đònh điểm O ở trên, ở trong đoạn AB hoặc A
là điểm ở bên trái điểm O; B là điểm ở bên phải
điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên ba điểm
phải thẳng hàng.
-GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm
khái niệm trên.
c. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:
-GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh 2
điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn
thẳng AB. A 2cm M 2cm B
-3 HS lên bảng làm BT.
-Nghe giới thiệu và nhắc lại.
- A, B, C là ba điểm thẳng hàng.

-HS làm miệng có giải thích cho cả lớp hiểu.
-Gọi đại diện các tổ nêu trước lớp, tổ khác nhận
xét.
-Chữa bài và cho điểm HS.
*Từ đó khẳng đònh câu đúng là: a, e; câu sai b, c,
d.
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó giải thích.
-GV HD:
*I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
+B, I, C thẳng hàng.
+BI = IC.
-Điểm M là điểm ở giữa hai điểm
A và B vì điểm M nằm ở trên, ở
trong đoạn AB.
-Khoảng cách từ điểm A đến
điểm M và từ điểm M đến điểm B
bằng nhau và bằng 2cm.
-Có 2 điều kiện:
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và
B.
+AM = MB. (Độ dài đt AM bằng
độ dài đt MB).
-1 HS nêu YC BT. Sau đó tự làm
bài.
a.Ba điểm thẳng hàng:
A,M,B ; M,O,N ; C,N,D.
b. M là điểm ở giữa hai điểm A
và B.
N là điểm ở giữa hai điểm C và

ở giữa và xác đònh trung điểm của đoạn thẳng.
Chuẩn bò bài sau.
-1 HS đọcđ
-HS theo dõi, sau đó cả lớp làm
vào vở
B I C
A O D

G K E
*K là trung điểm của đoạn thẳng
GE vì:
+G, K, E thẳng hàng.
+GK = KE.
*O là trung điểm của đoạn thẳng
AD vì:
+A, O, D thẳng hàng.
+AO = OD.
-Vài HS nhắc lại nội dung bài.
-Lắng nghe.

THỂ DỤC
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I . Mục tiêu:
 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. YC thực hiện được
động tác tương đối chính xác
 Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II . Đòa điểm, phương tiện:
 Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
 Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ, bàn ghế và kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập
RLTTCB và chơi trò chơi.

các khớp. Có thể HD lại cách bật nhảy
trước khi chơi. GV điều khiển và làm trọng
tài cuộc chơi. Nhắc HS đề phóng không để
xảy ra tai nạn. Sau mỗi lần chơi GV có thể
1 phút
1 phút
1 phút
1 phút
12-15
phút
1 lần
6-8
phút
-Lớp tập hợp 2 hàng dọc, điểm số báo
cáo.







-Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD
của cán sự lớp.
-HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện.
Tổ 1: 

Tổ 2: 

......

 KT: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong truyện Ở lại với chiến
khu.
 KN: Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt uôc/uôt, s/x. Giải được các câu đó, viết
đúng chính tả lời giải.
 TĐ: HS có ý thức luyện chữ, viết đúng chính tả
II/ Đồ dùng:
 Bảng viết sẵn các BT chính ta, VBT.
III/ Lên lớp:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
31’
1’
30’
1/ Ổn đònh:
2/ KTBC: Trần Bình Trọng
- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết
chính tả trước.
- Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung
3/ Bài mới:
a/ GTB: GV giới thiệu trực tiếp- Ghi tựa
b/ HD viết chính tả:
* Trao đổi về ND đoạn viết:
-GV đọc đoạn văn 1 lần.
-Hỏi: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên
điều gì?
* HD cách trình bày:
-Đoạn văn có mấy câu?

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con.
-HS nghe viết vào vở.
2’
1’
- GV đọc lại bài.
* Soát lỗi:
-Treo bảng phụ
* Chấm bài:
-Thu 5 – 7 bài chấm và nhận xét.
c/ HD làm BT:
Bài 2: GV chọn câu b.
Câu b: Điền vào chỗ trống:
-Gọi HS đọc YC.
-Chia 2 nhóm, phát bảng phụ
-Cho HS thi điền nhanh BT ở bảng phụ.
-Nhận xét và chốt lời giải đúng.
4/ Củng cố :
-Nhận xét tiết học, bài viết HS.
-GDHS HS về nhà ghi nhớ các quy tắc
chính tả để viết chính tả đúng
5/Dặn dò:
-Học thuộc các thành ngữ đã học để vận
dụng vào cuộc sống.
- Chuẩn bò bài sau.
-HS dò
-HS tự dò bài chéo.
-HS nộp bài.
- 1 HS đọc YC trong SGK.
-HS nhận và làm bài.
-2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày.

-GV gọi HS lên bảng BT 3/98
B I C
A O D

G K E
- Nhận xét-ghi điểm
-Nhận xét chung
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng.
b. Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Cho HS xác đònh trung điểm của đoạn
thẳng cho trước, GV hướng dẫn các bước
xác đònh: VD câu a :
+Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo
được 4cm)
+Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2
phần bằng nhau (được một phần bằng
2cm).
+Bước 3: Xác đònh trung điểm M của đoạn
thẳng AB (xác đònh điểm M trên đoạn
thẳng AB sao cho AM =
2
1
AB (AM = 2cm)
-Kết luận: M là trung điểm của đoạn
thẳng AB.
-Áp dụng phần a, HS tự làm phần b.
-Chữa bài và cho điểm HS.

HCN rồi làm như phần thực hành SGK (có
thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn
thẳng AB để đánh dấu trung điểm của
đoạn thẳng AD và BC).
-Chữa bài và cho điểm.
-1 HS nêu yêu cầu
-1 HS lên bảng làm cả lớp thực hiện
2’
1’
A B I B A I B
A
D C K C D C
D K
4. Củng cố :
-Gọi HS nêu các bước xác đònh trung điểm
của 1 đoạn thẳng và xác đònh trung điểm
của 1 đoạn dây dài 20 cm
-GDHS: áp dụng thực tế nhanh
5. Dặn dò:
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh
thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau.
-YC HS về nhà luyện tập thêm cách xác
đònh trung điểm của đoạn thẳng
1 HS nêu và thực hiện: gấp đôi đoạn dây
trung điểm nằm ở vạch 10cm
-HS lắng nghe
TẬP ĐỌC
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I/ Mục tiêu:
1/Đọc thành tiếng:

học Chú ở bên Bác Hồ hôm nay chúng ta học sẽ
giúp các em hiểu được điều đó. Ghi tựa.
b/Giảng bài:
*Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết,
tình cảm. HD HS cách đọc.
-Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện
phát âm từ khó.
-HD đọc từng khổ thơ và giải nghóa từ khó.
-YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ trước
lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS.
-YC HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó.
-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp,
mỗi HS đọc 1 khổ.
-4HS lên bảng thực hiện YC.
-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài.
-Theo dõi GV đọc.
-Mỗi em đọc 1 câuHS đọc đúng các
từ khó.(Mục tiêu)
-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
-Đọc từng khổ thơ trong bài theo
HD của GV.
-3 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhòp
thơ.
2’
1’
-YC HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-YC HS đọc đồng thanh bài thơ.

Sao lâu quá là lâu !//
Nhớ chú,/ Nga thường nhắc://
Chú bây giờ ở đâu? //
-1 HS đọc chú giải trước lớp. Cả lớp
đọc thầm theo.
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp
theo dõi bài SGK.
-Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS
đọc 1 khổ.
-2 nhóm thi đọc nối tiếp.
-Cả lớp đọc ĐT.
-1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK
+Sao lâu quá là lâu! Chú bây giờ ở
đâu? Chú ở đâu, ở đâu?
+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi
mắt. Ba nhớ chú, ngước lên bàn
thờ.
-Lắng nghe.
-HS trao đổi nhóm đôi: Chú đã hi
sinh, Bác Hồ đã mất. Chú ở bên
Bác Hồ trên thế giới của những
người đã khuất.
-HS thảo luận nhóm.
-HS phát biểu ý kiến riêng của
mình.
-Lắng nghe.
-Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS đọc cá nhân.
-2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp.
-Bài thơ ca ngợi tình cảm thương