Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
Lòch báo giảng buổi sáng
tuần 20
N¨m Häc: 2010 - 2011
Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy
2-10/1/11
1
2
3
4
Chào cờ
Toán
Tập đọc
T Đ-Kể chuyện
Tuần 20.
Điểm ở giữa- Trung điểm của đoạn thẳng.
Ở lại với chiến khu.
Ở lại với chiến khu
3-11/1/11
1
2
3
Toán
Tập đọc
TN và XH
Luyện tập.
Chú ở bên Bác Hồ.
Ôn tập : Xã hội
4-12/1/11
1
2

Toán:
Điểm ở giữa- Trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu - Giúp HS :- Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước .
-Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng .
- Bài tập cần làm: Bài 1,2 * HSKG làm thêm bài tập 3.
II .Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ; Thước có cm
III . Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A . Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
- GV nhận xét - Ghi điểm .
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài - Ghi tựa
2. Giới thiệu điểm ở giữa
Vẽ hình như SGK
A,O,B là 3 điểm NTN? Vì sao?
A O B
+ Điểm 0 Nằm ở đâu ?

Vậy 0 là điểm ở giữa 2 điểm A và B
* Giới thiệu trung điểm của đoạn
thẳng
Vẽ hình như SGK
A 3cm M 3cm B

M là điểm ở giữa 2 điểm A và B
AM và MB có độ dài bằng bao nhiêu ?
Vậy AM = MB
GV kết luận : M là điểm ở giữa 2 điểm
- 3 HS lên bảng làm bài

Bài 2: Cho HS đọc đề bài
2cm
HS quan sát cách làm và giải thích vì
sao đúng ? Vì sao sai?
YCHS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
Cho HS đổi vở kiểm tra. Những em nào
- HS đọc kết luận ở SGK.
- Nêu yêu cầu
- 2 em lên bảng giải bài 1
a)Biểmthẳng hàng:A,M,B; M,O,N;
C,N,D
b)- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B
- N là điểm ở giữa 2 điểm C và D
- O là điểm ở giữa 2 điểm M và N
HS nhắc lại cách tìm-
NX bài bạn
- p dụng KT vừa học tìm 3 điểm thẳng
hàng và điểm ở giữa.
- HS nêu yêu cầu.
HS làm và giải thích.
a. 0 là trung điểm của đoạn thẳng AB vì
A,O,B thẳng hàng
AO=OB= 2cm
b. M Không phải là trung điểm của đoạn
thẳng CD vì CMD không phải là 3 điểm
thẳng hàng.
Các câu đúng là :a, e còn các câu b, c, d là
sai – Giải thích vì sao sai?
- HS đọc đề
- HS thảo luận nhóm nêu cách giải

tập
-HS quan sát và nêu câu trả lời.
- I là trung điểm của đoạn thẳng BC Vì
B,I,C thẳng hàng và BI = IC
- 0 là trung điểm của đoạnthẳng AD
- 0 là trung điểm của đoạnthẳng IK
- K là trung điểm của đoạnthẳng EG
Lớp NX sửa sai nếu cần .

Tập đọc – Kể chuyện :
Ở lại với chiến khu
I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ
huy và các chiến só nhỏ tuổi
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó
khăn, gian khổ của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp trước đây.( Trả lời được các CH trong SGK)
* HSKG Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài.
GDKNS: + Thể hiện sự tự tin
+ Giao tiếp.
B. Kể Chuyện.
- Kể lại được từng đoạn của câu chytện theo gợi ý.
* HSKG kể lại được toàn bộ câu chuyện
II/ Chuẩn bò:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc; Viết gợi ý kể
chuyện.
N¨m Häc: 2010 - 2011
4

Gian khổ
Về với gia đình.
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo
luận câu hỏi:
+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao
các chiến só nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực
quan.
- Hs lắng nghe.
- Hs xem tranh minh họa.
- Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
- Hs giải thích các từ khó trong bài.
- Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn.
- Một Hs đọc cả bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,
thảo luận.
- Hs đọc thầm đoạn 1.
+ Ông đến để thông báo ý kiến của
trung đoàn: cho các chiến só ........các
em khó lòng chòu nổi.
N¨m Häc: 2010 - 2011
5
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
mình nghẹn lại ”?
Xin ở lại
+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về
nhà?

Hs khác bổ sung.
- Hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
- Hs đọc đoạn 4 và tự tìm hình ảnh so
sánh.
- Yêu nước không quản ngại khó khăn,
gian khổ trong kháng chiến chống thực
dân Pháp.
PP: Kiểm tra.
- HS theo dõi.
- HSKG thi đọc diễn cảm truyện.
Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
Hs nhận xét.
PP: Thực hành, trò chơi.
Hs đọc các câu hỏi gợi ý.
- Một Hs kể đoạn 2.
- Từng cặp Hs kể.
- Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu
chuyện.
N¨m Häc: 2010 - 2011
6
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,
tốt.
** Liên hệ: Em học tập được đức tính gì
của các chiến só nhỏ tuổi trong bài?
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Hs nhận xét.
- HS lên hệ.
4. Tổng kềt – dặn dò.

A M B

- 3 HS lên bảng làm bài
- 1 tổ nộp vở
- 2 HS đọc yêu cầu bài
……… là điểm chia đoạn thẳng làm 2 phần
bằng nhau.
- Lớp theo dõi
- HS thực hành theo từng bước.
- tính nhẩm và làm bài vào vở.
4 : 2 =2cm
- 1 HS lên giải ở bảng lớp
- HS thực hành đo, chia đôi đoạn thẳng,
xác đònh trung điểm.
N¨m Häc: 2010 - 2011
7
Trêng tiĨu häc Hßa S¬n Gi¸o viªn so¹n: Hoµng ThÞ Soa
+ Những em nào có kết quả đúng như bạn
? khen .
Bài 1b ( HSK ) lên bảng thực hành
YC GV Cho 1 HS lên bảng thực hành
Cho HS kiểm tra. Những em nào đúng ?
khen.
GV NX chốt bài 1 luyện tập được điều
gì ?
Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu .
(Gấp tờ giấy để đoạn thẳng AD trùng với
đoạn thẳng BC)
-GV chốt giúp đỡ những em yếu
GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương

B Bài mới.
1. Giới thiệu bài + ghi tựa.
2 .Phát triển các hoạt động .
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt
nghỉ đúng nhòp các câu dòng thơ.
• Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho hs xem tranh.
• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp
với giải nghóa từ.
- Gv mời đọc từng câu thơ.
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng
khổ trong bài.
- Gv cho Hs giải thích từ : Trường Sơn,
Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk.
- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được
các câu hỏi trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 1, 2 bài
thơ.Và hỏi:
+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong
nhớ chú ?
- Hs đọc thầm khổ 3.
- Cả lớp trao đổi nhóm.
+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và
mẹ ra sao?
- Gv chốt lại:
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ
bài thơ.
- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ
của bài thơ.
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả
bài thơ .
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
** Liên hệ: Chúng ta cần có thái độ gì đối
với những người đã hi sinh vì đất nước?
Làm gì để thể hiện lòng biết ơn?
không thể trở về. Ba giải thích với bé
Nga : Chú ở bên Bác Hồ
Hs nhận xét.
+ Bác Hồ đã mất. Chú hi sinh và được ở
bên Bác.
- Hs phát biểu cá nhân.
Vì những chiếc só đó đã hiến dân cả
cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên
của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ
quốc.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Hs đọc lại toàn bài thơ.
- Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ
của bài thơ.
- 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ.
Hs nhận xét.
- HS liên hệ.
4 Tổng kết – dặn dò . (1’)
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Chuẩn bò bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.

4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì ?
5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp ?
6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng ?
7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa ?
8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ?
9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả
10) Kể tên một số hoạt động công nghiệp,
thương mại ?
11) Hãy kể tên 1số siêu thò cửa hàng mà em
biết ?
12) Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?
13) Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?
14) Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng
chung sống ?
PP: Thảo luận nhóm.
- HS thực hiện trình bày các nội
dung về hoạt động nông nghiệp,
thương mại, công nghiệp, thông tin
liên lạc, y tế giáo dục.
- Các nhóm trình bày trước lớp-
- Lớp nhận xét tuyên dương
- HS tham gia chơi

HS vừa hát vừa chuyền hộp thư bốc
câu hỏi rồi trả lời
Bạn nào trả lời đúng lớp cho1 tràng
pháo tay Bạn nào trả lời sai bước
lên bục giảng bò phạt nhảy lò cò
N¨m Häc: 2010 - 2011
11