TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
TIẾT 1 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
Ngày soạn: 21 - 8 - 2010
I. MỤC TIÊU :
* Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện
vào Hđt giữa hai đầu dây dẫn .
* Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa
hai đầu dây dẫn .
* Lắp ráp được thí nghiệm theo hình vẽ, Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối
quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm
Có tinh thần hợp tác nhóm, nhiêm túc tích cực xây dựng bài.
II. CHUẨN BỊ:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV
HS báo cáo sỹ số
HS ổn đònh tổ chức lớp
HS quan sát GV làm TN tiếp cận vấn đề
mới cần nghiên cứu
I. Thí nghiệm
a) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1
như yêu cầu trong SGK .
b) Tiến hành TN
Hoạt động 1: Ổn đònh lớp
Kiểm tra sỹ số HS
Ổn đònh tổ chức lớp
Hoạt động 2: Tình huống học tập
GV: Làm một TN: Mắc 2 đầu bóng đèn vào
2 cực cuả 1 cục pin; sau đó lại mắc đèn đó
vào 2 cực của 2 cục pin mắc nối tiếp . So
sánh độ sáng trong 2 trường hợp .
1. Dạng đồ thò:
a) Từng HS đọc phần thông báo về dạng
đồ thò trong SGK để trả lời câu hỏi của
GV đưa ra .
b) Từng HS làm C2.
c) Thảo luận nhóm , nhận xét dạng đồ
thò , rút ra kết luận .
III. Vận dụng
Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của
GV .
C3: Từ U
1
kẻ đường thẳng song song với
trục tung cắt đồ thò t K, từ K kẻ đường
song song với trục hoành cắt trục tung
tại I
1
(tương tự U
2
= 3,5 V ; I
2
= 0,7A )
Từng HS chuẩn bò và trả lời C4 ; C5
HS đọc phần ghi nhớ
HS cùng GV giải một số bài tập - SBT
HS ghi nhớ để học bài
Ghi nhớ bài học cần chuẩn bò chop tiết
sau
GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm
mắc mạch điện TN
2
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
TIẾT 2 - ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM
Ngày soạn: 22 - 8 - 2010
I. MỤC TIÊU
* Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài
tập, Phát biểu và viết đựơc hệ thức đònh luật Ôm.
* Vận dụng được được đònh luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản .
II. CHUẨN BỊ
Đối với GV
Nên kẻ sẵn bảng ghi giá trò thương số
U
I
đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong
bảng 1 và bảng ở bài trước ( có thể kẻ theo mẫu dưới đây )
Thương số
U
I
đối với dây dẫn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
HS báo cáo sỹ số
HS ổn đònh tổ chức lớp
Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài
mới .
Từng học sinh chuẩn bò, trả lời câu hỏi của
GV .
HS tiếp thu vấn đề mới
I. Điện trở của dây dẫn
1. Xác đònh thương số
đối với mỗi
dây dẫn .
b) Từng HS trả lời C1 và thảo luận với cả
lớp .
2.Điện trở.
a)Từng HS đọc phần thông báo khái niệm
điện trở trong SGK .Nắm được đơn vò của
điện trở, và bội số của ôm.
b)Cá nhân suy nghó và trả lời các câu hỏi
GV đưa ra .
Khi tăng U đặt vào hai đầu dây dẫn lên
hai lần thì R của dây dẫn không đổi
HS đổi đơn vò
R =
U
I
=
5
20
0,25
= Ω
HS nêu ý nghóa
II. Đònh luật Ôm
Từng HS viết hệ thức của đònh luật Ôm
vào vở và phát biểu đònh luật .
III. Vận dụng
Từng HS giải C3 và C4
Từng HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra .
C3 : I =
U
I
khác nhau
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin về điện trở
SGK
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau :
Công thức tính điện trở day dẫn?
Khi tăng U đặt vào hai đầu dây dẫn lên
hai lần thì R của nó tăng mấy lần ? Vì
sao ?
Hãy đổi các đơn vò sau : 0,5M
Ω
= …k
Ω
=…
Ω
.
Cho U = ø 5V , I = 250mA. Tính điện trở
của dây .
Nêu ý nghóa của điện trở ?.
Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức
của đònh luật Ôm .
Hệ thức của Đònh luật Ôm ?
Phát biểu đònh luật?
Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng
GV: Yêu cầu HS giải C3; C4
Từ công thức: I =
U
R
cáo thực hành .
a) Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi nếu
GV yêu cầu .
b) Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN ( có
thể trao đổi nhóm ) .
Hoạt động 1: Ổn đònh lớp
Kiểm tra sỹ số lớp
Ổn đònh tổ chức lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra việc chuẩn bò báo
cáo thực hành của HS
Yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi b và c .
Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch
điện thí nghiệm .
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
5
- 1 vôn kế có GHĐ 6V và
ĐCNN 0,1V .
- 1 công tắc điện .
-7 đoạn dây nối , mỗi đoạn
dài khoảng 30cm .
- 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá
trò.
- 1 biến thế nguồn
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5 A và
ĐCNN 0,1A .
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
HS: Cử đại diện nhóm nêu mục tiêu và
các bước tiến hành TN
a) Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ
đồ đã vẽ .
I-MỤC TIÊU
+ Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm
hai điện trở mắc nối tiếp R
tđ
= R
1
+ R
2
và hệ thức
1 1
2 2
U R
U R
=
từ các kiến thức đã học .
+ Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết .
Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập
về đoạn mạch nối tiếp .
+ Chăm chỉ học tập cẩn thận chính xác khi làm TN kiểm tra
II-CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhóm HS
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
6
- 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trò 6
Ω
, 10
Ω
, 16
Ω
.
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và
1
; R
2
và Ampe kế mắc nối tiếp, hai điện
trở có 1 điểm chung
HS theo dõi GV hướng dẫn để làm câu
hỏi C2:
I =
1 2 1 1
1 2 2 2
U U U R
R R U R
= ⇒ =
II. Điện trở tương đương của đoạn mạch
mắc nối tiếp
1. Điện trở tương đương
HS đọc thông tin trong SGK và ghi nhớ
K/n điện trở tương đương
2. Công thức tính điện trở tương đương
của đoạn mạch mắc nối tiếp
Hoạt động 1:ổn đònh lớp
Kiểm tra sỹ số HS
Ổn đònh tổ chức lớp
Hoạt động 2: Tình huống học tập
Liệu có thể thay thế hai điện trở mắc nối
tiếp bắng 1 điện trở để dòng điện chạy qua
mạch không thay đổi ? để trả lời câu hỏi
này ta vào bài hôm nay
Hoạt động 3: Tìm hiểu Cường độ dòng
điện và Hđt trong đoạn mạch mắc nối tiếp
2
R
2
= IR
1
+ IR
2
= I (R
1
+ R
2
)
Điện trở tương đương:
R
tđ
=
( )
1 2
1 2
1 2
I R + R
U + UU
R + R
I I I
= = =
(4)
3.TN kiểm tra
HS tiến hành TN kiểm tra dưới sự hướng
dẫn của GV
HS phát biểu thành kết luận
HS suy luận, trả lời
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HS ghi nhớ để học tốt nội dung bài học
Ghi nhớ các bài tập cần làm
Ghi nhớ để chuẩn bò tốt cho bài học sau
Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) .
Kí hiệu Hđt giữa 2 đầu đoạn mạch là U,
giữa hai đầu mỗi điện trở là U
1
, U
2
. Hãy
viết hệ thức liên hệ giữa U, U
1
,U
2
.
Cđdđ chạy qua đoạn mạch là I. Viết biểu
thức tính U, U
1
,U
2
theo I và R tương ứng .
Hướng dẫn HS làm TN như trong SGK .
Theo dõi và kiểm tra các nhóm HS mắc
mạch điện theo sơ đồ.
Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận .
Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng
Gv: yêu cầu HS trả lời C4; C5
Trong sơ đồ hình 4.3b SGK, có thể chỉ mắc
2
1
R
và hệ thức
1
2
I
I
=
1
2
R
R
từ những kiến thức đã học .
* Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết
đối với đoạn mạch song song .
* Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và
giải bài tập về đoạn mạch song song .Yêu thích môn học , làm bài tập cẩn thân chính
xác
II- CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhóm HS
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
HS báo cáo sỹ số
HS ổn đònh tổ chức lớp
HS: Trả lời câu hỏi của GV
HS tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu
I. Cường độ dòng điện và hiệu điện thế
trong đoạn mạch song song .
1. Nhớ lại kiến thức lớp 7
HS: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn
1
= U
2
Từng HS trả lời C1 .
I = I
1
+ I
2
U = U
1
= U
2
hai điện trở có 2 điểm chung
HS: Hoạt động theo nhóm trả lời C2 :
U
1
= U
2
⇒
I
1
.R
1
= I
2
.R
2
1
R
U
+
2
2
R
U
⇒
1
td
R
=
1
1
R
+
2
1
R
⇒
R
tđ
=
1 2
1 2
R .R
R +R
( Vì: U = U
1
= U
tđ
của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song
song .
Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời C3
Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) .
Viết hệ thức liên hệ giữa I , I
1
, I
2
theo U ,
R
tđ
, R
1 ,
R
2
.
Vận dụng hệ thức (1) để suy ra (4) .
Gv: yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ làm
TN kiểm tra
Hướng dẫn , theo dõi , kiểm tra các nhóm
HS mắc mạch điện và tiến hành thí
nghiệm theo hướng dẫn trong SGK .
Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận .
Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng
Yêu cầu HS trả lời C4.
Đèn và quạt được mắc như thế nào? Vì
sao?
Sơ đồ mạch điện ?
Nếu đèn không họat động thì quạt họat
HS lên bảng viết các công thức:
+ đònh luật Ôm: I = U/R
+ Công thức tính I, U, R trong đoạn mạch
gồm 2 điện trở mắc nối tiếp, song song ?
1. Giải bài 1
HS tóm tắt bài toán
Từng HS giải bài 1
chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV .
a) R
tđ
=
U 6
I 0,5
=
= 12
Ω
Hoạt động 1 : Ổn đònh lớp
Kiểm tra sỹ số HS
Ổn đònh tổ chức lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Viết các công thức đònh luật ôm; công thức
tính I , U, R trong đoạn mạch gồm 2 điện trở
mắc nối tiếp, song song ?
Hoạt động 3: Giải các bài tập
Giải bài 1
GV: Yêu cầu 1HS tóm tắt bài toán
Tìm cách giải?
+ Hãy cho biết R
1
và R
2. Giải bài 2.
Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV
HS: Hoạt động theo nhóm thảo luận đưa
ra cách giải BT 2
a) Từng học sinh làm câu a;b
b) Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải
khác đối với câu b .
3. Giải bài 3 .
HS tóm tắt bài toán
Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV
R
2
// R
3
, R
1
mắc nối tiếp với đoạn mạch
MB, ampe kế đo Cđdđ của cả đoạn mạch
HS: Thảo luận theo nhóm đưa ra cách giải
bài toán và cử đại diện nhóm trả lời
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác
đối với câu b .
Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi của GV
để củng cố bài học .
HS ghi nhớ để học tốt bài học, nắm chắc
cách giải các bài tập về đònh luật Ôm cho
R
tđ
và R
2
.
- Hướng dẫn HS tìm cách giải khác?
Giải bài 3 .
GV: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán
+ R
2
và R
3
được mắc như thế nào ? R
1
được
mắc như thế nào với đoạn mạch MB ? Ampe
kế đo đại lượng nào trong mạch ?
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra
cách giải bài 3 ( HS không đưa ra được lời
giải có thể gợi ý theo các câu hỏi sau )
+Viết công thức tính R
tđ
theo R
1
và R
MB
.
+Viết công thức tính cường độ dòng điện
chạy qua R
1
.(I
1
= I )
3
.
Hoạt động 4 . Củng cố .
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Muốn giải bài
tập về đònh luật Ôm cho các loại đoạn mạch,
cần tiến hành theo mấy bùc ?
GV hệ thống các bước giải
Hoạt động 5: Hướng dẫn, dặn dò
Học bài: Nắm chắc cách giải các bài tập về
đònh luật ôm cho các đoạn mạch
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
12
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
các đoạn mạch
Ghi nhớ các bài tập cần làm ở nhà
Ghi nhớ để chuẩn bò tốt cho bài học hôm
sau
Làm các bài tập trong SBT
Chuẩn bò bài sau: sự phụ thuộc của điện trở
vào chiều dài dây dẫn
TIẾT 7 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN
Ngày soạn: 15– 9 - 2010
I-MỤC TIÊU:
- Nêu được điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài của dây dẫn
Biết cách xác đònh sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố ( chiều dài , tiết
diện , vật liệu làm dây dẫn ) .
- Suy luận va øtiến hành được TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều
dài .Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một vật
liệu thì tỉ lệ thuận với chiệu dài của dây .
- Có tinh thần hợp tác nhóm khi làm TN kểm tra ; tính toán cẩn thận và chính xác khi
.
-1 đoạn dây thép dài 50 cm , tiết diện
3mm
2
.
-1 cuộn dây hợp kim dài 10 m , tiết diện
0,1 mm
2
.
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
I.Xác đònh sự phụ thuộc của điện trở vào
một trong những yếu tố khác nhau
Các nhóm HS thảo luận , trả lời
a)Công dụng của dây dẫn trong các mạch
điện và trong các thiết bò điện .
b)Các vật liệu được dùng để làm dây dẫn .
Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi của GV
HS quan sát các đoạn dây dẫn khác nhau
và nêu được các nhận xét và dự đoán :
Các đoạn đoạn dây dẫn này khác nhau ở
chiều dài , điện trở của các dây này không
như nhau
Nhóm HS thảo luận tìm câu trả lời đối với
câu hỏi mà GV nêu ra .
II.Xác đònh sự phụ thuộc điện trở vào
chiều dài dây dẫn .
1. Dự kiến cách làm
Tiếp cận vấn đề cần nghiên cứu
Các HS thảo luận và nêu dự đoán như yêu
cầu của C1 trong SGK .
nào ?
Đề nghò từng nhóm HS nêu dự đoán theo
yêu cầu của C1 và ghi lên bảng các dự đoán
đó .
Yêu cầu các nhóm làm TN kiểm tra
+Theo dõi, kiểm tra và giúp đỡ các nhóm
tiến hành TN, kiểm tra việc mắc mạch điện,
đọc và ghi kết quả đo vào bảng 1 trong từng
lần TN .
Sau khi các nhóm HS hoàn thành bảng 1 ,
yêu cầu mỗi nhóm đối chiếu kết quả thu
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
14
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
3. Kết luận:
Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài
của dây
Từng HS trả lời C2 .
1HS đại diện trả lời
HS: Thảo luận nhóm trả lời C3
C3: R =
U 6
20
I 0,3
= = Ω
l = (20 : 2). 10 = 40m
C4: I
1
= 0,25I
2
Có thể gợi ý cho HS như sau : Trước hết áp
dụng đònh luật Ôm để tính điện trở của cuộn
dây , sau đó vận dụng kết luận đã rút ra trên
đây tính chiều dài của cuộn dây .
Hoạt động 6 : Hướng dẫn, dặn dò
Đề nghò một số HS phát biểu điều cần ghi
nhớ của bài học này .
Lưu ý HS những điều cần thiết khi học bài ở
nhà .
Giao bài trong SBT để HS làm ở nhà .
Chuẩn bò tiết sau: Sự phụ thuộc của điện trở
vào tiết diện của dây dẫn
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
15
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
TIẾT 8 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN
Ngày soạn: 18– 9 - 2010
I-MỤC TIÊU
+ Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu
thì điện trở của chúng tỉ lệ nghòch với điện trở của dây ( trên cơ sở vận dụng hiểu biết
về điện trở tương đương của đoạn mạch song song ) .
Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật liệu thì
tỉ lệ nghòch với tiết diện của dây .
+ Bố trí và tiến hành được TN kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện của
dây dẫn .
+ Cẩn thận chính xác khi làm TN kiểm tra , có tinh thần hợp tác nhóm
II-CHUẨN BỊ
Đối với mỗi nhóm HS
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
+1 vôn kế có GHĐ 10V và ĐCNN 0,1V
+7 đoạn dây dẫn
+2 chốt kẹp nối dây dẫn .
+1 công tắc .
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
HS tiếp cận tình huống học tập
I. Dự đoán về sự phụ thuộc của điện trở
dây dẫn vào tiết diện .
- Các nhóm HS thảo luận xem cần phải sử
dụng các dây dẫn loại nào để tìm hiểu sự
phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết
diện của chúng .
Từng HS đọc thông tin phần 1 SGK
- Tìm hiểu xem các điện trở hình 8.1 SGK
có đặc điểm gì và được mắc với nhau như
thế nào .Sau đó thực hiện của C1 .
Cá nhân HS quan sát h8.2 và thực hiện
yêu cầu của C2.
- Các nhóm HS thảo luận để nêu ra dự
đoán về sự phụ thuộc của dây dẫn vào tiết
diện của chúng .
II.TN kiểm tra
-Từng nhóm HS mắc mạch điện có sơ đồ
như hình 8.3 SGK , tiến hành TN và ghi
lại các giá trò đo được vào bảng 1 SGK .
- Làm tương tự với dây dẫn có tiết diện
S
2
.
- Tính tỉ số
vào tiết diện thì cần phải sử dụng các dây
dẫn như thế nào ?
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK phần 1 và
tìm hiểu các mạch điện trong hình 8.1
SGK và thực hiện C1 .
Yêu cầu HS quan sát h 8.2 và giới thiệu
các điện trở R
1
, R
2
và R
3
trong các mạch
điện hình 8.2 SGK và đề nghò HS thực
hiện C2 .
Đề nghò từng nhóm HS nêu dự đoán theo
yêu cầu của C2 và ghi lên bảng các dự
đoán đó .
Hoạt động 4: Tiến hành TN kiểm tra
Yêu cầu các nhóm nhận dụng cụ TN và
làm TN kiểm tra
Theo dõi , kiểm tra và giúp đỡcác nhóm
tiến hành TN kiểm tra việc mắc mạch
điện , đọc vào ghi kết quả đo vào bảng 1
SGK trong từng lần TN .
Sau khi tất cả hoặc đa số các nhóm HS
hoàn thành bảng 1 SGK , yêu cầu mỗi
nhóm đối chiếu kết quả thu được với dự
đoán mà mỗi nhóm đã nêu .
Gv: gọi 1 vài nhóm so sánh kết quả TN
Đề nghò một số HS phát biểu điều cần ghi
nhớ của bài học này .
Lưu ý HS những điều cần thiết học bài
này ở nhà .
Giao C5*và C6* HS làm ở nhà . Và làm
BT 8.1 -8.4 sgk bt
Có thể gợi ý C5
l
2
=
1
I
2
⇒
R
2
=
1
R
2
; S
2
= 5 S
1
⇒
R
2
=
1
HS:Trả lời câu hỏi và trình bày lời giải bài
tập ở nhà theo yêu cầu của GV .
HS cả lớp theo dõi câu trả lời và lời giải
của bạn
HS nhận xét lời giải
Hoạt động 1: Ổn đònh tổ chức lớp
Kiểm tra sỹ số HS
Ổn đònh tổ chức lớp
Hoạt động 2: kiểm tra bài cũ
Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những
yếu tố nào ?
Các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ
cùng một vật liệu thì điện trở phu ïthuộc
vào tiết diện dây như thế nào ?
Giải bt 8.2 sgk bt.
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
19
+ 3 cuộn dây cùng chiều dài, cùng tiết diện
được làm từ ba vật liệu khác nhau +1nguồn
điện 4,5V +1 công tắc .
+1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1 .
+1 vôn kế có GHĐ 10V và ĐCNN 0,1V
+7 đoạn dây nối
+ 2 chốt kẹp nối dây dẫn .
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
I.Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm
dây dẫn .
Từng HS quan sát các đoạn dây dẫn có
cùng chiều dài , cùng tiết diện nhưng được
làm từ các loại vật liệu khác nhau và trả
+Trong số các chất được nêu trong bảng
thì Bạc là chất dẫn điện tốt nhất
Đồng thường được dùng làm lõi dây nối
GV: Yêu cầu HS khác nhận xét câu trả lời
và lời giải của các HS trên đây .
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phụ thuộc điện
trở vào vật liệu làm dây dẫn .
+Cho HS quan sát các đoạn dây dẫn có
cùng chiều dài , cùng tiết diện nhưng làm
bằng các vật liệu khác nhau và đề nghò
một hoặc hai HS trả lời C1 .
1. Thí nghiệm
+Theo dõi và giúp đỡ các nhóm HS vẽ sơ
đồ mạch điện , lập bảng ghi các kết quả
đo và quá trình tiến hành TN của mỗi
nhóm .
Nhắc nhở các nhóm tích cực lam TN
2. Kết luận
Điện trở của dây dẫn có phụ thuộc vào vật
liệu làm dây hay không?
Gv: chốt lại câu kết luận đúng
Hoạt động 4: Tìm hiểu về điện trở suất –
công thức điện trở.
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin tìm hiểu về
điện trở suất trong SGK
+Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu
làm dây dẫn được đặc trưng bởi đại lượng
nào ?
+Đại lượng này có trò số được xác đònh
s
ρ
Trong đó :
ρ
là điện trở suất (
Ω
m)
l là chiều dài dây dẫn (m)
s là tiết diên dây dẫn (m
2
)
III. Vận dụng
Từng HS làm C4 .
+Suy nghó và nhớ lại để trả lời các câu hỏi
của GV nêu ra .
HS phát biểu để ghi nhớ nội dung bài học
Theo dõi Gv hướng dẫn để về nhà tiếp tục
làm
Ghi nhớ để học tốt nội dung bài học
HS ghi nhớ để chuẩn bò tốt cho bài học
sau
đồng thường được dùng làm lõi dây nối
của các mạch điện ?
GV: Đề nghò HS làm C2 .
GV: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả
lời C3
Tuỳ theo mức độ khó khăn của HS mà GV
gợi ý để HS làm.
Từ câu hỏi C3 hãy rút ra công thức điện
trở
Hoạt động 6: Hướng dẫn, dặn dò
Hướng dẫn HS làm bài ở nhà C5, C6.
GV: Về nhà học bài và làm BT sbt 9.1 –
9.4
Chuẩn bò bài sau: Biến trở – Điện trở
dùng trong kỹ thuật
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
21
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
TIẾT 10 - BIẾN TRỞ – ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT
Ngày soạn: 24 – 9 - 2010
I-MỤC TIÊU:
- Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên tắc hoạt động của biến trở .
- Mắc được biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch.
- Nhận ra được các điện trở dùng trong kó thuật ( không yêu cầu xác đònh trò số của điện
trở theo các vòng màu )
- Ham thích môn học và liên hệ trong thực tế
II-CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm HS
Đối với cả lớp
Một biến trở tay quay có cùng trò số kó thuật như biến trở con chạy nói trên .
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
HS báo cáo sỹ số
HS Ổn đònh tổ chức lớp
HS : Lên bảng trả lời câu hỏi của GV
HS khác nhận xét
I. Biến trở
1.Cấu tạo hoạt động của biến trở
Hoạt động 1: Ổn đònh tổ chức lớp
2. Sử dụng biến trở để điều chỉnh Cđdđ
Từng HS thực hiện C5
HS: Lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện h 10.3
HS: Hoạt động theo nhóm làm TN theo
h10.3 và trả lời C6
Đại diện nhóm trả lời C6
HS: Rút ra kết luận
II. Các điện trở dùng trong kỹ thuật
Từng HS đọc C7 và thực hiện yêu cầu
của mục này .
Từng HS thực hiện C8 để nhận biết hai
loại điện trở kó thuật theo cách ghi trò số
của chúng .
yêu cầu HS trong mỗi nhóm quan sát hình
10.1 SGK và đối chiếu với các biến trở có
trong bộ TN để chỉ rõ từng loại biến trở .
Yêu cầu HS đối chiếu hình 10.1a SGK với
biến trở con chạy thật và yêu cầu một vài HS
chỉ ra đâu là cuộn dây của biến trở, đâu là
hai đầu ngoài cùng A,B của nó, đâu là
con chạy và thực hiện câu hỏi C2; C3 .
- Đề nghò HS vẽ lại các kí hiệu sơ đồ của
biến trở và dùng bút chì tô đậm phần biến trở
( ở các hình 10.2a,10.2b và 10.2c SGK ) cho
dòng điện chạy qua nếu chúng được mắc vào
mạch .
Yêu cầu HS trả lời C4
2. Sử dụng biến trở để điều chỉnh Cđdđ
Gọi 1 HS lên bảng trả lời C5
- Theo dõi HS vẽ sơ đồ của mạch điện hình
Ghi nớ bài học cần chuẩn bò
- Đề nghò HS quan sát ảnh màu số 2 in ở bìa
3 SGK hoặc quan sát các điện trở vòng màu
có trong bộ TN để nhận biết màu của các
vòng trên một hay hai điện trở loại này
Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng .
GV: Yêu cầu HS làm C10
Nếu HS có khó khăn, có thể gợi ý như sau:
- Tính chiều dài của dây điện trở của biến trở
này .
- Tính chiều dài của một vòng dây cuốn
quanh lõi sứ tròn .
- Từ đó tính số vòng dây của biến trở .
Hoạt động 5: Hướng dẫn, dặn dò
Học bài: Nắm chắc Cấu tạo, nguyên tắc hoạt
động và sở dụng biến trở vào mạch điện để
điều chỉnh Cđdđ
GV: Đề nghò HS làm bài ở nhà các bài 10.2
và 10.4 trong SBT .
Chuẩn bò bài: Bài tập vận dụng đònh luật
Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
24
TrÇn V¨n §ång – Trêng THCS Th¹ch Kim – Léc Hµ - Hµ TÜnh
TIẾT 11 - BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM
VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
Ngày soạn: 29 – 9 - 2010
I- MỤC TIÊU:
+Vận dụng đònh luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính được các đại
lượng có liên quan đối với đoạn mạch có nhiều nhất là ba điện trở mắc nối tiếp , song
1. Giải bài 1
Y/c HS đọc kỹ đề bài
Hãy tóm tắt bài toán
- Đề nghò HS nêu rõ , từ dữ kiện mà đầu
bài đã cho , để tìm được Cđdđ chạy qua
Giáo án: Vật lý 9 Năm học: 2010 - 2011
25
Copyright: Tài liệu đại học ©