<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 33 Thứ hai ngày30/4/2007 Đạo đức: Tieát 33 Bài THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG I Muïc tieâu: 1- HS biết tổ chức đến thăm các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương. 2-Biết giúp đỡ và thương yêu các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Vệ sinh trường lớp. - Em làm gì để giữ vệ sinh trường lớp sạch đẹp? B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Thăm gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương. 1. HĐ1: Đến thăm các gia đình thương binh liệt sĩ - Thảo luận nhóm - Dựa vào các thông tin -> TLCH: ở địa phương. - Kết luận: Các gia đình thương binh liệt sĩ đã phải + Các gia đình thuương binh liệt sĩ gặp khó khăn chịu nhiều hy sinh, mất mát trong chiến tranh để gì? đem lại cuộc sống ấm no cho mọi người. Chúng ta + Vì sao chúng ta cần giúp đỡ họ? caàn thöông yeâu, gaàn guõi vaø toû loøng bieát ôn caùc gia ñình thöông binh lieät só. 2. HĐ2:Những việc làm cụ thể để giúp đỡ các gia + Laøm vieäc nhoùm ñoâi đình thương binh liệt sĩ ở địa phương. * Kết luận Chúng ta cần có những việc làm cụ thể + Trao đổi -> Nêu những việc làm cụ thể để giúp để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương. phương như: Đến thăm, động viên, an ủi, quyên góp tiền để ủng hộ, xây dựng nhà tình nghĩa. Thứ ba ngày1/5/2007 Theå duïc: Tieát 65: Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I Muïc tieâu: - KT thử ND học môn tự chọn. Yêu cầu biết cách tham gia. - KT thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường. - còi, dụng cụ KT môn tự chọn III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng 6’-10’ 1. Phần mở đầu: 1’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 1’ - Khởi động các khớp - Ôn 1 số động tác của bài TD phát triển chung 18’-22’ 2. Phaàn cô baûn: 9’-11’ a/ KT môn tự chọn: Ném bóng 2’ Kiệm tra thử ném bóng trúng đích. 2’ b/ Nhaûy daây: Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 4’-6’ 3. Phaàn keát thuùc: 1’ - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát 1’-2’ - GV nhaän xeùt, coâng boá KQ kieåm tra, tuyeân döông 1’-2’ 1số HS thực hiện tốt. 1’ - Giao BT veà nhaø Lop4.com. Phương pháp tổ chức - 4 haøng doïc - 4 haøng ngang - Đội hình hàng ngang - Đội hình hàng ngang.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KHOA HOÏC: Tieát 65: Bài QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: HS coù theå: - Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. Đồ dùng: - Hình 130-131/ SGK III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Trao đổi chất ở động vật - Nêu quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trường Nhận xét câu trả lời của HS B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên 1. HĐ1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố - HS quan sát H1/ 130 SGK và TLCH: -Thức ăn của cây ngô là gì? vô sinh trong tự nhiên. * MT: Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh - Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật. - Gợi ý: Để thể hiện mối quan hệ về thức ăn người ta sử dụng để nuôi cây ? caùc muõi teân (SGV /209 ) Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh - Laøm vieäc theo nhoùm: vaät khaùc. 2. HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các + HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật và TLCH : sinh vaät * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức -Thức ăn của châu chấu là gì ? - Giữa cây ngô và châu chấu có quan aên cuûa sinh vaät kia. heä gì? - Yêu cầu 4 nhóm thảo luận và trình bày bằng sơ đồ - Thức ăn của ếch là gì ? - Keát luaän: -Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì Caây ngoâ -> Chaâu chaáu -> EÁch ? C. Cuûng coá, daën doø: - Trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. CB: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên ----------------------------------Thứ tư ngày2/5/2007 KÓ THUAÄT Tieát 33 Baøi LẮP XE ĐẨY HAØNG (T.2) I Muïc tieâu: Xem T.1 II. Đồ dùng: Xem T.1 III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Lắp xe đẩy hàng (T.1) - Nêu các thao tác kĩ thuật lắp xe đẩy hàng? B. Bài mới: * Giới thiệu bài: lắp xe đẩy hàng (T.2) 1. HĐ1: Học sinh thực hành lắp xe đẩy hàng. - Laøm vieäc nhoùm ñoâi a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết + Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ cho học sinh b/ Lắp từng bộ phận - Löu yù: + Đọc lại phần ghi nhớ + Lắp các thanh chữ U dài vào đúng các hàng lỗ ở + Tiến hành lắp các bộ phận tấm lớn để làm giá đỡ trục bánh xe. + Vị trí lắp và vị trí trong, ngoài của các thanh thaúng 1 loã, 7 loã, 6 loã. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Laép thaønh sau xe phaûi chuù yù vò trí cuûa muõ vít vaø caùc ñai oác. c/ Lắp ráp xe đẩy hàng - Nhắc nhở học sinh lưu ý đến các vị trí lắp ráp - Quan sát H.1 và nội dung qui trình để thực hành giữa các bộ phận với nhau. laép raùp xe 2. HĐ2: Đánh giá kết quả học tập - Các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành + Lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật và đúng qui trình + Xe đẩy hàng lắp chắc chắn, không bị xộc xệch - Tröng baøy saûn phaåm + xe chuyển động được. * GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hoäp 3. Cuûng coá, daën doø: - Đánh giá chung về bài thực hành của học sinh - CB: Lắp ghép mô hình tự chọn ( T1 ) ------------------------------------------LỊCH SỬ: Tieát 33: Baøi TOÅNG KEÁT I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa TK XIX. - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc. II. Đồ dùng: - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử / SGK - Phieáu hoïc taäp hoïc sinh. III. Các hoạt động dạy học: A. Baøi cuõ: Kinh thaønh Hueá - Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế ? B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Tổng kết - Laøm vieäc caù nhaân 1. HĐ1: Thống kê lịch sử - GV giải thích băng thời gian và yêu cầu HS + Kiểm tra lại theo nội dung đã học điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô troáng cho chính xaùc - Hoạt động nhóm 2. HĐ2: Nhân vật, địa danh, di tích lịch sử - GV đưa ra danh sách các nhân vật lịch sử -> +ĐD nhóm trình bày-> Các nhóm khác bổ yeâu caàu HS quan saùt vaø ghi toùm taét coâng lao sung các nhân vật lịch sử đó. - GV kieåm tra, nhaän xeùt - Làm việc cả lớp 3. HÑ3: -GV đưa ra một số địa danh, di tích LS, văn + HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh, di tích LS, văn hóa hóacó đề cập trong SGK đó. C. Củng cố, dặn dò: Về xem lại toàn bộ nội dung ôn tập CB:OÂn taäp HKII -------------------------------------------Thứ năm ngày3/5/2007 Theå duïc: Tieát 66: Baøi MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I Muïc tieâu: - Kiểm tra nội dung học môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Sân trường.- còi, dụng cụ KT môn tự chọn III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu tổ chức và phương pháp KT. - Khởi động các khớp - Ôn nội dung sẽ KT ở phần cơ bản. 2. Phaàn cô baûn: a/ Noäi dung KT : Neùm boùng truùng ñích b/ Tổ chức và phương pháp KT: -KT thành nhiều đợt, mỗi đợt 3-5 HS - Những HS đến lươt KT tiến lên đứng ở vị trí qui định, thực hiện tư thế chuẩn bị. Khi có lệnh của GV, các em lần lượt ném boùng vaøo ñích. c/ Cách đánh giá: SGV/ 154 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng vỗ tay, đi đều và hát. - Một số động tác và trò chơi hồi tĩnh - GV nhận xét, công bố KQ kiểm tra, tuyên dương 1số HS thực hiện tốt. Nhắc nhở 1 số HS.. Đ.lượng 6’-10’ 1’ 2’-3’ 2’-3’ 18’-22’. Phương pháp tổ chức - 4 haøng doïc - 4 haøng ngang - Đội hình hàng ngang - Đội hình hàng ngang. 4’-6’ 2’ 1’-2’ 1’-2’. KHOA HOÏC: Tieát 66: Bài CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù theå: - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ. - Nêu 1 số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn. II. Đồ dùng: - Hình trang 132,133 SGK III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên - Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên 1. HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn -Làm việo cả lớp giữa các sinh vật với nhauvà giữa sinh vật với yếu tố + HS quan sát H1/ SGK 132 và TLCH: -Thức ăn của bò là gì ? voâ sinh. * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ giữa bò và - Giữa cỏ và bò có quan hệ gì ? -Phân bò được phân hủy trở thành chất gì cung coû. caáp cho coû ? - Keát luaän: - Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? Sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ. - Yêu cầu HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan Phaân boø -> Coû -> Boø hệ giữa bò và cỏ. 2. HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn * MT: -Nêu 1 số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự Bước 1:-Yêu cầu HS quan sát H2 và TLCH: + Kể tên những gì vẽ trong sơ đồ ? nhieân. + Chỉ và nói mối quan hệ về thức ăn trong sơ - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn. đồ đó ? * Keát luaän: Bướ c 2:Hoạt động cả lớp - Những mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên được + Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn. gọi là chuỗi thức ăn. - Trong tự nhiên có rất nhiều chuỗi thức ăn. Các chuỗi + Chuỗi thức ăn là gì ? thức ăn thường bắt đầu từ thực vật. Thông qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với nhau thành một chuỗi khép kín. C. Cuûng coá, daën doø: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chuỗi thức ăn là gì ? - CB: Ôn tập: Thực vật và động vật Thứ sáu ngày4/5/2007 AÂM NHAÏC: Tieát 33: Baøi OÂN TAÄP 3 BAØI HAÙT: CHIM SAÙO ; CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VAØ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I Muïc tieâu: - Học sinh ôn tập và trình bày 3 bài hát: Chim sáo; Chú voi con ở Bản Đôn và Thiếu nhi thế giới liên hoan theo những cách hát như hòa giọng, lĩnh xướng và đối đáp. - Học sinh tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca. - Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa. II. Đồ dùng: - Tranh, ảnh minh họa về nội dung của 3 bài hát được ôn tập - Phân công học sinh đảm nhận vai trò lĩnh xướng các nhóm hát đối đáp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học Laéng nghe - OÂn taäp 3 baøi haùt: + Chim saùo + Chú voi con ở Bản Đôn + Thiếu nhi thế giới liên hoan - Kieåm tra vieäc chuaån bò 3 baøi haùt 2. Phần hoạt động 1 học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng a/ ND1: OÂn baøi haùt: Chim saùo - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hòa 1 học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa giọng hai dãy – lớp hòa giọng và kết hợp động tác phụ họa. - 1 học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng b/ ND2: Ôn bài hát: chú voi con ở Bản Đôn - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hòa 1 học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa giọng hai dãy – lớp hòa giọng và kết hợp động tác phụ họa c/ ND3: Ôn bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - HĐ1: Phối hợp 3 cách hát lĩnh xướng, đối đáp và hòa Song ca (tam ca, toáp ca) gioïng. - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hòa giọng kết hợp động tác phụ họa. d/ ND4: Kieåm tra vieäc trình baøy 3 baøi haùt - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Phaàn keát thuùc: - Haùt laïi 3 baøi haùt ---------------------------------------ÑÒA LYÙ OÂN TAÄP Tieát 33 I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐBDHMT, các cao nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. - So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐBBB, ĐBNB và dãi ĐB Duyên hải miền trung. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. II. Đồ dùng: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính VN - Tranh aûûnh lieân quan. Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A. Bài cũ: Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN - Nêu các nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển. B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập - Laøm vieäc caù nhaân 1.HÑ1: * HS chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo - HS lên chỉ bản đồ tường các địa danh theo yêu cầu của câu1/ SGK 155. 2.HÑ2: - GV phaùt cho caùc nhoùm baûng heä thoáng veà caùc -Laøm vieäc theo nhoùm. + 4 nhoùm nhaän nhieäm vuï. thaønh phoá ( SGV/ 123) - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thiện bảng hệ + 4 nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống. + HS chỉ trên bản đồ. thoáng. - Yêu cầu HS chỉ các thành phố đó trên bản đồ haønh chính VN C. Củng cố, dặn dò:Về xem lại nội dung ôn tập đã học. - CB: OÂn taäp HKII (tt). ----------------------------------------------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 33 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN 1 Kieåm ñieåm tuaàn 33: - Nề nếp : Các em thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp. - Sinh hoạt tập thể nghiêm túc. Đảm bảo chuyên cần. - Học tập :Tiến hành ôn tập theo đề cương - Lao động : Tổ trực thực hiện tốt nhiệm vụ. 2Phương hướng tuần 34 : - Tiếp tục duy trì các hoạt động nề nếp chung. - OÂn taäp toát chuaån bò cho kì thi cuoái HKII - Tổ 4trực lớp.. TUAÀN 34 Thứ hai ngày7/5/2007 ĐẠO ĐỨC Tieát 34 Baøi THAM QUAN 1 SOÁ COÂNG TRÌNH COÂNG COÄNG CUÛA ÑÒA PHÖÔNG. I.Muïc tieâu: - HS bieát moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông. - HS tham quan moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông. - Biết bảo vệ và giữ gìn một số công trình cộng cộng của địa phương. - Tự hào về vẻ đẹp của quê hương. II. Đồ dùng: III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Thăm các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương. - Vì sao chúng ta cần thăm các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương ?. B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Tham quan một số công trình cộng cộng của địa phương. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. 1. HÑ1: Neâu moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông - Kết luận: Một số công trình cộng cộng của địa phương như - Dựa vào sự hiểu biết -> TLCH: :Quãng trường 16/4 ;Tháp Poklong Giarai; công viên 16/4; + Nêu một số công trình cộng cộng coâng vieân Leâ Hoàng Phong vaø caùc ñòa ñieåm tham quan bieån cuûa ñòa phöông ? . Ninh Chữ;... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. HĐ2: Tham quan một số công trình cộng cộng của địa +Tổ chức cho HS tham quan một số coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông phöông * Keát luaän Chuùng ta caàn tham quan moät soá coâng trình coäng > Neâu nhaän xeùt cộng của địa phương để thấy được vẻ đẹp, sự hoành tráng, uy nghi -> Tự hào về vẻ đẹp của quê hương. 3. HĐ3: Biết bảo vệ và giữ gìn một số công trình cộng cộng -Thảo luận nhóm: + Vì sao chúng ta cần bảo vệ và giữ cuûa ñòa phöông. gìn moät soá coâng trình coäng coäng cuûa Kết luận: Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn một số công trình cộng cộng của địa phương vì đó là tài sản của mọi người, là vẻ địa phương đẹp của quê hương, đất nước C. Củng cố: Vì sao chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn một số công trình cộng cộng của địa phương ?. CB: OÂn taäp. Thứ ba ngày 8/5/2007 THEÅ DUÏC: Tieát 67: Baøi NHAÛY DAÂY- TROØ CHÔI: LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY I Muïc tieâu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản, đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi: “Lăn bóng bằng tay” . Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo leùo, nhanh nheïn. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường. - coøi, boùng ( 2 quaû ) III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ 1. Phần mở đầu: 1’ - 4 haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 1’ - Chaïy nheï nhaøng 1 haøng doïc 200-250 m - Đi thường và hít thở sâu - Đội hình hàng ngang - Ôn 1 số động tác của bài TD phát triển chung 2. Phaàn cô baûn: 18’-22’ a/ Nhaûy daây: 9’-11’ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. 2’ b/ TC vận động: “Lăn bóng bằng tay” 2’ - Đội hình hàng dọc ( Hướng dẫn tương tự như các tiết trước) 3. Phaàn keát thuùc: 4’-6’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi. 1’ - Tập 1 số động tác hồi tĩnh và trò chơi. 1’-2’ - Voøng troøn - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 1’-2’ - Giao BT veà nhaø 1’. -------------------------------------------Khoa hoïc: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tieát 67: Bài ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I Muïc tieâu: HS bieát: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm sinh vật. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng: - Hình 134-137/ SGK III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Chuỗi thức ăn là gì ? Cho ví dụ. Nhận xét câu trả lời của HS B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Ôn tập: Thực vật và động vật HS quan saùt H1/ 134,135 SGK vaø TLCH: 1. HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối + Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây bắt đầu từ sinh vật nào? trồng và động vật sống hoang dã. - GV yêu cầu các nhóm vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống - Thảo luận 4 nhóm -> Treo SP - Các nhóm trình bày sản phẩm và đại diện hoang daõ. Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của 1 mhóm trình bày. nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống - So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang daõ hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có nhận xét gì ?. Đại bàng Gaø. Caây luùa. Raén hoå mang. Chuột đồng Cuù meøo C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang daõ. - CB: OÂn taäp (tt ) ----------------------------------Thứ tư ngày9/5/2007 KÓ THUAÄT Tieát 34 Bài LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T.1 ) I .Muïc tieâu: - Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình. II. Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Lắp xe đẩy hàng (T.2) - Nêu các thao tác kĩ thuật lắp xe đẩy hàng? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn. - Laøm vieäc nhoùm ñoâi 1. HÑ1: Choïn moâ hình laép gheùp .- GV hướng dẫn HS lắp ghép mô hình tự chọn như :Lắp ô tô tải, lắp + HS chọn mô hình lắp ghép. + HS quan sát và nghiên cứu xe có thang, lắp con quay gió, cầu vượt,... hình veõ SGK - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ cho học sinh 2. HÑ2: Choïn vaø kieåm tra caùc chi tieát. - GV yêu cầu HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng, đủ. - Nhoùm ñoâi 3. HĐ3:HS thực hành lắp ghép mô hình tự chọn. Tieán haønh choïn vaø kieåm tra caùc a/ Lắp từng bộ phận. chi tiết đúng, đủ b/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 4. HĐ4:Đánh giá kết quả học tập. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - HS thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành + Lắp mô hình tự chọn đúng kĩ thuật và đúng qui trình + Lắp mô hình tự chọn chắc chắn, không bị xộc xệch. - Tröng baøy saûn phaåm * GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. - HS thực hành - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 3. Củng cố, đánh giá: - Đánh giá chung về bài thực hành của học sinh - CB: Lắp ghép mô hình tự chọn ( T2 ) ------------------------------------------Lịch sử: Tieát 34: Baøi OÂN TAÄP HKII I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: - Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ giữa TK XIV đến giữa TK XIX. - Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ cuối thời Trần đến thời nhà Nguyễn. - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. II. Đồ dùng: - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử . - Phieáu hoïc taäp hoïc sinh. III. Các hoạt động dạy học: A. Baøi cuõ: Toång keát - Nêu nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Ôn tập HK II - Laøm vieäc caù nhaân 1. HĐ1: Thống kê lịch sử - GV giải thích băng thời gian và yêu cầu HS + Kiểm tra lại theo nội dung đã học điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô troáng cho chính xaùc - Hoạt động nhóm 2. HĐ2: Nhân vật, địa danh, di tích lịch sử - GV đưa ra danh sách các nhân vật lịch sử -> +ĐD nhóm trình bày-> Các nhóm khác bổ yeâu caàu HS quan saùt vaø ghi toùm taét coâng lao sung các nhân vật lịch sử đó. - GV kieåm tra, nhaän xeùt - Làm việc cả lớp 3. HÑ3: -GV đưa ra một số địa danh, di tích LS, văn + HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh, di tích LS, văn hóa hóacó đề cập trong SGK đó. C. Củng cố, dặn dò: Về xem lại toàn bộ nội dung ôn tập CB: Thi ñònh kì HKII -------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm ngày10/05/2007 Theå duïc: Tieát 68: Baøi NHAÛY DAÂY- TROØ CHÔI : “ DAÃN BOÙNG” I Muïc tieâu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản, đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi: “Dẫn bóng” . Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nheïn. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường. - coøi, boùng ( 2 quaû ) III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ 1. Phần mở đầu: 1’ - 4 haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 1’ - Xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, vai. - Ôn 1 số động tác của bài TD phát triển chung 18’-22’ - Đội hình hàng ngang 2. Phaàn cô baûn: 9’-11’ a/ Nhaûy daây: 2’ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. 2’ b/ TC vận động: “Dẫn bóng” ( Hướng dẫn tương tự như các tiết trước) 4’-6’ - Đội hình hàng dọc 3. Phaàn keát thuùc: 1’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi. 1’-2’ - Tập 1 số động tác hồi tĩnh và trò chơi. 1’-2’ - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 1’ - Voøng troøn - Giao BT veà nhaø -------------------------------------Khoa hoïc: Tieát 68 Bài : ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT (tt ) I Muïc tieâu: HS bieát: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm sinh vật. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng: - Hình 134-137/ SGK III. Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: : Ôn tập: Thực vật và động vật - Nhận xét mối quan hệ về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. Nhận xét câu trả lời của HS B. Bài mới: *. Giới thiệu bài : Ôn tập: Thực vật và động vật 1. HĐ2: Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức HS quan sát H1/ 136,137 SGK và TLCH: + Trước hết kể tên những gì được vẽ trong ăn tự nhiên. * MT: Phân tích được vai trò của con người với tư cách là sơ đồ ( Hình 7, 8, 9/ SGK 136,137 ). + Nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên người. - Sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người: Thaûo luaän nhoùm ñoâi. Các loài tảo -> Cá -> Người( ăn cá hộp) + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ Cỏ -> Bò -> Người dẫn đến tình trạng gì ? + Ñieàu gì seõ xaõy ra neáu 1 maét xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ? + Chuỗi thức ăn là gì ? Kết luận:- Con người cũng là một thành phần của tự nhiên. Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong + Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tự nhiên. - Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và - HS lắng nghe hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên Trái Đất được bắt đầu từ thực vật. Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng. C. Củng cố- Dặn dò: Thực vật đóng vai trò gì giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên ? - Về xem lại những kiến thức đã ôn tập CB: OÂn taäp HKII ------------------------------------Thứ sáu ngày11/05/2007 AÂm nhaïc: Tieát 34: Baøi OÂN TAÄP 3 BAØI HAÙT: CHIM SAÙO ; CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VAØ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I Muïc tieâu: - Học sinh ôn tập và trình bày 3 bài hát: Chim sáo; Chú voi con ở Bản Đôn và Thiếu nhi thế giới liên hoan theo những cách hát như hòa giọng, lĩnh xướng và đối đáp. - Học sinh tập trình bày theo các hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca. - Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa. II. Đồ dùng: - Tranh, ảnh minh họa về nội dung của 3 bài hát được ôn tập - Phân công học sinh đảm nhận vai trò lĩnh xướng các nhóm hát đối đáp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học - OÂn taäp 3 baøi haùt: Laéng nghe + Chim saùo + Chú voi con ở Bản Đôn + Thiếu nhi thế giới liên hoan - Kieåm tra vieäc chuaån bò 3 baøi haùt 2. Phần hoạt động a/ ND1: OÂn baøi haùt: Chim saùo 1 học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hoøa gioïng 1 học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo hai dãy – - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa lớp hòa giọng giọng và kết hợp động tác phụ họa. b/ ND2: Ôn bài hát: chú voi con ở Bản Đôn - HĐ1: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và - 1 học sinh hát lĩnh xướng, lớp hòa giọng hoøa gioïng - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng, hòa 1 học sinh lĩnh xướng + hát đối đáp theo hai dãy – giọng và kết hợp động tác phụ họa c/ ND3: Ôn bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan lớp hòa giọng - HĐ1: Phối hợp 3 cách hát lĩnh xướng, đối đáp và hoøa gioïng. - HĐ2: Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, Song ca (tam ca, toáp ca) đối đáp, hòa giọng kết hợp động tác phụ họa. d/ ND4: Kieåm tra vieäc trình baøy 3 baøi haùt - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Phaàn keát thuùc: - Haùt laïi 3 baøi haùt -----------------------------------------ÑÒA LYÙ Tieát 34 Baøi OÂN TAÄP HKII I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐBDHMT, các cao nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. - So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐBBB, ĐBNB và dãi ĐB Duyên hải miền trung. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. II. Đồ dùng: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính VN - Tranh aûûnh lieân quan. Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy học: A. Baøi cuõ: OÂn taäp - Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐBDHMT, các cao nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Ôn tập HKII - Laøm vieäc caù nhaân : Phieáu hoïc taäp 1.HÑ1: - HS laøm caâu 3,4 SGK/ 155 * KL: Ở câu 4 : Câu 1 chọn ý d - Sửa bài- Đổi phiếu kiểm tra. Caâu 2 choïn yù b Caâu 3 choïn yù b Caâu 4 choïn yù b Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. 2.HÑ2: - HS laøm caâu hoûi 5/ SGK 156 - Yeâu caàu HS laøm caâu hoûi 5/ SGK 156 - Caùc nhoùm trình baøy. - YC các nhóm trình bày trước lớp. KL: Ghép 1 với b ; 2 với c ; 3 với a ; 4 với d ; 5 với - Các nhóm khác bổ sung c ;6 với d. -C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét và tuyên dương những HS có chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp cho bài hoïc. CB: Kieåm tra cuoái HKII. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 34 KIEÅM ÑIEÅM CUOÁI TUAÀN 1 Kieåm ñieåm tuaàn 34: - Nề nếp : Các em thực hiện tốt nề nếp của trường, lớp. - Sinh hoạt tập thể nghiêm túc. Đảm bảo chuyên cần. - Học tập :Tiến hành ôn tập theo đề cương - Lao động : Tổ trực thực hiện tốt nhiệm vụ. 2Phương hướng tuần 35 : - Tiếp tục duy trì các hoạt động nề nếp chung. - OÂn taäp toát chuaån bò cho kì thi cuoái HKII - Tổ 4trực lớp. -------------------------------------------------------------------------------------------------------TUAÀN 35 Thứ hai ngày14/5/2007 Đạo đức: Tieát 35 Bài THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VAØ CUỐI NĂM I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : - Nắm vững những kiến thức 3 bài đã học cuối HKII , 2 bài dành cho địa phương và kiến thức cả năm hoïc. - Biết áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế hằng ngày. - Học tập những tấm gương tốt về những chủ đề đã học và phê phán những hành vi chưa tốt. II. Đồ dùng: Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A. Baøi cuõ : Tham quan moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông. - Vì sao chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn một số công trình cộng cộng của địa phương ?. B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Thực hành kĩ năng cuối HKII và cuối năm - Thaûo luaän nhoùm vaø ghi vaøo phieáu hoïc taäp. 1. HĐ1: Thực hành kĩ năng cuối HKII. - Yêu cầu HS lập phiếu hệ thống kiến thức đã - Đ D nhóm trình bày học trong 5 bài: Tích cực tham gia các hoạt động - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. nhân đạo;Tôn trọng luật giao thông; Bảo vệ môi trường; Thăm gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phöông; Tham quan moät soá coâng trình coäng coäng cuûa ñòa phöông. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø TLCH: 2. HĐ2: Thực hành kĩ năng cuối năm - GV đưa ra những câu hỏi, những việc làm, + Vì sao ta cần trung thực trong học tập ? những ý kiến cho nội dung của mỗi bài -> Yêu + Để học tập tốt chúng ta cần làm gì ? + Theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa ? cầu HS trả lời + Vì sao ta cần hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? - GV nhận xét, chốt ý đúng. + Chúng ta cần làm gì để biết ơn thầy giáo, cô giáo ? + Lao động giúp con người ntn ? + Thế nào lịch sự với mọi người ? C. Củng cố: Về nhà nhớ thực hành tốt những nội dung đã học. --------------------------------------. Thứ ba ngày 15/5/2007 Theå duïc: Tieát 69: Baøi DI CHUYEÅN TUNG VAØ BAÉT BOÙNG - TROØ CHÔI: “ TRAO TÍN GAÄY” I Muïc tieâu: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng.. Yêu cầu thực hiện cơ bản, đúng động tác và nâng cao thành tích. - Trò chơi: “Trao tín gậy” . Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nheïn. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường. - 2 coøi, 4boùng , tín gaäy, keû saân. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ 1. Phần mở đầu: 1’ - 4 haøng doïc - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 1’ - Chaïy nheï nhaøng 1 haøng doïc vaø voøng troøn. - Đi thường và hít thở sâu - Ôn 1 số động tác của bài TD phát triển chung. - Đội hình hàng ngang - Trò chơi khởi động. 18’-22’ 2. Phaàn cô baûn: 9’-11’ a/Di chuyển tung hoặc chuyền và bắt bóng. -Cho 2 HS làm mẫu, GV kết hợp hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực hiện – Chia tổ tập luyện - Đội hình hàng dọc - GV giúp đỡ uốn nắn những động tác sai. b/ TC vận động: “Trao tín gậy” 9’-11’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi -> Chơi thử -> Chơi chính thức. 4’-6’ - 4 haøng doïc 3. Phaàn keát thuùc: 1’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tập 1 số động tác hồi tĩnh và trò chơi. 2’ - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 1’-2’ - Giao BT veà nhaø -------------------------------------------Khoa hoïc: Tieát 69: Baøi OÂN TAÄP HOÏC KÌ II I Mục tiêu: HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về: - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh. -Vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất. - Kĩ năng phán đoán, giải thích qua 1 số bài tập về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt. - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống. II. Đồ dùng: - Hình 138 - 140/ SGK - Giaáy Ao, buùt veõ – Phieáu ghi caùc caâu hoûi III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: : Ôn tập: Thực vật và động vật - Chuỗi thức ăn là gì ? Điều gì sẽ xãy ra nếu 1 mắc xích trong chuỗi thức ăn bị đứt ? Nhận xét câu trả lời của HS B. Bài mới: *. Giới thiệu bài: Ôn tập HKII - Hoạt động nhóm 1. HĐ1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng. + Mỗi nhóm cử ĐD trình bày 3 câu * MT: trong muïc troø chôi / 138 SGK - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh. + Các nhóm thi đua, trả lời nhanh - Vai trò của cây xanh đối với sự sống trên Trái Đất. + GV chia nhóm HS -> Yêu cầu cử đại diện trình bày. + Tiêu chí đánh giá:Nội dung: đủ, đúng. Lời nói: to, ngắn gọn, thuyết phục, thể hiện sự hiểu biết. - Caù nhaân TLCH: HS leân boác thaêm vaø 2. HĐ2: Trả lời câu hỏi. * MT: Củng cố kĩ năng phán đoán qua 1 số bài tập về nước, TLCH - Lớp nhận xét khoâng khí, aùnh saùng. - GV vieát caùc caâu hoûi ra phieáu. - GV nhaän xeùt, KL - HS làm thực hành theo nhóm lần lượt 3. HĐ3: Thực hành. * MT: - Củng cố kĩ năng phán đoán, giải thích thí nghiệm qua từ bài 1 -> bài 2. bài tập về sự truyền nhiệt. - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn . + GV cho HS làm thực hành theo nhóm lần lượt từ bài 1 -> 2. + Có thể cho HS tham khảo bảng “ Những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min”(SGV /219 ) 4.HĐ4: Trò chơi: Thi nói về vai trò của không khí và nước - Thi đua 2 đội. - 2 đội trưởng bốc thăm xem đội nào trong đời sống. *MT: Khắc sâu hiểu biết về thành phần của không khí, nước được đặt câu hỏi trước. - Đội này hỏi, đội kia trả lời, trả lời trong đời sống. - GV chia lớp thành 2 đội: Đảm bảo mỗi thành viên trong đội đúng được hỏi lại. được hỏi hoặc trả lời 1 lần. - Cách tính điểm:Đội nào có nhiều câu hỏi, nhiều câu trả lời đúng sẽ thắng. C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học – Về ôn lại những kiến thức đã học. - CB: Kieåm tra HKII ---------------------------Thứ tư ngày16/5/2007 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ THUAÄT Tieát 35 Bài LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T.2 ) I .Muïc tieâu: - Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình. II. Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: : Lắp ghép mô hình tự chọn ( T1 ). - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn ( T2). 3. HĐ3:HS thực hành lắp ghép mô hình tự chọn. a/ Lắp từng bộ phận. HS thực hành b/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 4. HĐ4:Đánh giá kết quả học tập. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực - Trưng bày sản phẩm haønh + Lắp mô hình tự chọn đúng kĩ thuật và đúng qui trình + Lắp mô hình tự chọn chắc chắn, không bị xộc xeäch. * GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào - HS thực hành hoäp. 3. Củng cố, đánh giá: - Đánh giá chung về bài thực hành của học sinh ------------------------------------------Lịch sử: Tieát 35: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LỊCH SỬ ( CUỐI HKII ) -------------------------------------------Thứ năm ngày17/05/2007 Theå duïc: Tieát 68: Baøi TOÅNG KEÁT MOÂN HOÏC I Muïc tieâu: - Tổng kết môn học. Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm, đánh giá được sự cố gắng và những điểm còn hạn chế, kết hợp có tuyên dương, khen thưởng những HS hoàn thaønh toát. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän: - Sân trường, bảng và dụng cụ.( Bảng kẻ hệ thống kiến thức, kĩ năng SGV / 160 ) III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức 6’-10’ 1. Phần mở đầu: 1’ - 4 haøng doïc - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 1’ - Voã tay, haùt. - Trò chơi khởi động. - Đội hình hàng ngang 2. Phaàn cô baûn: - GV và HS hệ thống lại các nội dung đã học trong năm( theo từng chương ) – HS ghi lên bảng( đã chuẩn 18’-22’ 9’-11’ bò) 2’ - Cho 1 số HS lên thực hành động tác ( xen kẻ nội dung 2’ - Đội hình hàng dọc treân) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV công bố KQ học tập và tinh thần, thái độ của HS trong năm với môn thể dục. Nhắc nhở 1 số hạn chế cần khắc phục trong năm học tới. - Tuyeân döông 1 soá toå, caù nhaân coù thaønh tích toát. 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Troø chôi. - Dặn HS tự ôn tập hè, giữ vệ sinh, đảm bảo an toàn.. Khoa hoïc: Tieát 70. 4’-6’ 1’-2’ 1’-2’ 1’. Đội hình hàng dọc. KIEÅM TRA HOÏC KÌ II -------------------------------------. Thứ sáu ngày18/05/2007 AÂm nhaïc: Tieát 35: Baøi: TAÄP BIEÅU DIEÃN I. Muïc tieâu: _ Giúp học sinh tập biểu diễn các bài hát đã học . _Biểu diễn tự tin . _Yeâu thích ca haùt II.Đồ dùng : _Moät soá duïng cuï , trang phuïc(neáu coù) III.Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu _Ôn các bài hát đã học . + Cả lớp hát đồng thanh + Chúc mừng. + Baøn tay meï. + Chim saùo. + Chú voi con ở Bản Đôn. + Thiếu nhi thế giới liên hoan. 2.Phần hoạt động . a.Noäi dung 1: _Laøm vieäc theo nhoùm _Caùc nhoùm choïn baøi . +Trao đổi cách thể hiện b.Noäi dung2: _Cử đại diện biểu diễn _Caùc nhoùm bieåu dieãn . _Nhaän xeùt – tuyeân döông 3. Phaán keát thuùc : _Bình choïn nhoùm bieåu dieãn hay nhaát . _Nhaän xeùt tieát hoïc --------------------------------------ÑÒA LYÙ Tieát 35: KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ ÑÒA LÍ ( CUOÁI HKII ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>