Thứ hai ngày 5 thang 9 năm 2007
Tuần 1:
Tiết 1 Chào cờ
Tiết 2+3 Tiếng việt:
ổn định tổ chức (T1)
A- Mục đích - Yêu cầu:
Giúp học sinh:
- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học.
- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp.
- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học.
- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao.
- Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có
- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp.
II- Đồ dùng dạy học:
+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình
+ Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp.
- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học.
III- Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
Thời gian Giáo viên Học sinh
5phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sĩ số học sinh
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.
- lớp trởng báo cáo
- Để toàn bộ sách, vở, đồ
dùng của môn TV cho GV
kiểm tra
II- Dạy, học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- Hớng dẫn thực hiện
- Hớng dẫn và chỉnh sửa
- HS nghe và lấy biểu quyết
- HS nghe và nhắc lại nhiệm
vụ của mình.
- Lần lợt từng cá nhân tron
ban cán sự lớp thực hành
nhiệm vụ của mình.
3phút
5- Củng cố tiết học:
? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ? - 2 học sinh nêu
Tiết 2
T.gian Giáo viên Học sinh
5phút
I- Kiểm tra bài cũ:
? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cần làm
những việc gì ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
- HS nêu; lớp trởng điều
khiển chung cả lớp, quản ca
cho các bạn hát trớc khi ra
vào lớp.
II- Dạy học bài mới:
1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh
- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn. - HS thực hiện theo Y/c
2
- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn
thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ
xung cho đủ.
- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học

nêu hiệu lệnh, các nhóm thực hiện theo hiệu lệnh. Mỗi
lần đúng sẽ đợc 1 điểm sẽ thắng cuộc.
: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:
- HS chơi theo sự đk của
quản trò
3
Tiết 4: Đạo đức:
Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (T1)
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học
- Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mới
lạ.
2- Kỹ năng:
- Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học
- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp.
3- Thái độ:
- Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè
- Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1
II- Tài liệu và ph ơng tiện :
- Vở bài tập đạo đức
- Các điều 7, 28 về quyền trẻ em
- Các bài hát "trờng em", "em đi học"...
III- Các hoạt động dạy - học:
T.gian Giáo viên Học sinh
5 phút
A- ổn định tổ chức
B- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp.
- Báo cáo sĩ số và hát đầu

lớp.
? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn giống nh em
không ?
+ Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều mình thích và
không thích, Những điều đó có thể giống nhau và khác
nhau giữa ngời này với ngời khác. Chúng ta cần phải
tôn trọng những sở thích riêng của mọi ngời.
- HS tự giới thiệu sở thích
của mình trớc nhóm và trớc
lớp.
- HS trả lời theo ý thích
5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể
7 phút
3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học của
mình (BT3)
+ Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình
và kể lại đợc .
+ Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá nhân.
- GV nêu câu hỏi:
? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến
lớp ntn ?
? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm, chuẩn
bị cho ngày đầu tiên đi học của em ra sao ?
? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1.
+ Giáo viên kết luận:
- Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo
5
mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới lạ. Em sẽ biết đọc,
biết viết và làm toán...
- Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.

III- Bài mới:
+ Giới thiệu bài (ghi bảng)
1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1
- Cho HS me sách toán 1
- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên.
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1
- HS lấy sách toán ra em
6
- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên
- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của
bài học đặt ở đầu trang
(Cho học sinh xem phần bài học)
- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hớng dẫn
cách giữ gìn sách.
- HS chú ý
- HS thực hành gấp, mở sách
2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt
động học tập toán ở lớp 1
- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và
cho HS thảo luận
? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có những hoạt động
nào? bằng cách nào ?
Sử dụng những đồ dùng nào ?
- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng
nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra.
- Trong tiết học có khi GV
phải giới thiệu, giải thích
(H1) có khi làm quen với
qtính (H2) có khi phải học
nhóm (H4)

theo yêu cầu
- 1 số HS nhắc lại
- HS thực hành
4 phút
5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:
- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng
: Chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS chơi (2 lần)
Tiết 1
Soạn 05/9/2005
Giảng 06/9/2005
Thứ ba ngày 06 tháng 9 năm 2005
Thể dục:
Đ 1 ổn định tổ chức lớp - trò chơi
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập.
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
2- Khái niệm: - Biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học TD
- Bớc đầu biết tham gia đợc trò chơi.
3- Thái độ: Yêu thích môn học
II- Địa điểm, ph ơng tiện:
- Sân trờng
- 1 còi, tranh ảnh và một số con vật
III- Các hoạt động cơ bản:
Phần nội dung Đinh lợng Phơng pháp tổ chức
A- Phần mở đầu:
1- NL: Kiểm tra cơ sở vật chất
- Điểm danh
- Phổ biến mục tiêu bài học
2- Khởi động:

+ C
2
: Hôm nay chúng ta học bài gì ?
C- Phần kết thúc:
- Hồi tính: vỗ tayvà hát
22-25phút
3-4 lần
1-2 lần
2-3 lần
4-5phút
- HS nêu ý kiến và biểu
quyết
- Tập đồng loạt sau khi GV
làm mẫu
x x x x
x x x x ĐHTL
(x) lớp trởng
- HS sửa lại áo quần để dày
dép vào nơi quy định
- GV theo dõi, sửa sai
x x
x x
x x
x x ĐHTC
- GV làm quản trò
- Nhận xét giờ học (khen, nhắc nhở, giao bài về
nhà)
- Hô: Giải tán
- Đáp: Khoẻ
x x x x

- Nét xiên phải (đa từ trên xuống)
- Nét xiên trái (đa từ trên xuống)
+ Nét cong:
- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)
- Nét cong hở: cong phải ( )
cong trái (c)
+ Nét móc:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngợc
- Nét móc hai đầu:
+ Nét khuyết
- HS theo dõi và nhận biết
các nét.
10
- Nét khuyến trên:
- Nét khuyết dới
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên
nét đó.
- GV theo dõi và sửa sai
- HS đọc: lớp, nhóm, CN
5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập TD, múa tập thể
11phút
C- Hớng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con.
- GV viết mẫu, kết hợp với HD
- GV nhận xét, sửa lỗi
- HS viết hờ bằng ngón trỏ
xuống bàn.
- HS lần lợt luyện viết từng
nét trên bảng con.
4phút

- HS thực hành
- HS tô và viết từng nét trong
vở theo hớng dẫn của GV
11
5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập thể dụng và múa hát
TT
7 phút
3- Luyện nói:
- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói tên các nét.
VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét móc 2 đầu
Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang
- HS thực hiện CN
- Lớp theo dõi và nhận xét
5 phút
4- Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi:
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi.
+ Cách chơi:
- Chi lớp thành 2 nhóm (A-B) nhóm A cử 1 em lên chỉ
lần lợt vào các nét cơ bản để nhóm B đọc.
- Nếu nhóm B đọc đúng thì đợc 1 điểm
- Nếu nhóm B đọc sai thì nhóm A đợc 1 điểm
* Nhận xét chung tiết học
: - Luyện viết các nét vừa học vào vở
- Xem trớc bài 1 (SGK)
- HS chơi 2 lần
- Lần 2 đổi bên.
Tiết 4 Toán
Đ 2 Nhiều hơn - ít hơn
I- Mục tiêu:

? Còn cốc nào cha có thìa ?
+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn
còn cốc cha có thìa, ta nói "số cốc nhiều hơn số thìa"
- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"
+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì
không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít
hơn số cốc"
- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số thìa" rồi nêu
"số thìa nhiều hơn số cốc"
- 1 HS lên bảng thực hành
- HS chỉ vào cốc cha có thìa
- 1 số HS nhắc lại
- 1 số HS nhắc lại "số thìa
nhiều hơn số cốc
- 1 vài HS nêu
5 phút
- Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập thể dục và múa hát
tập thể.
13
11
phút
3- Luyện tập:
+ Hớng dẫn cách so sánh
- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia
- Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó có số l-
ợng nhiều hơn nhóm kia có số lợng ít hơn.
- Cho HS quan sát từng phần và so sánh
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- HS chú ý nghe
- HS làm việc CN và nêu kết

Thủ công:
Đ 1 Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công
A- Mục tiêu
- HS nắm đợc 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học
- Biết phân biệt giữa giấy và bìa
- Kể đợc tên các dụng cụ của môn học
- GV học sinh yêu thích môn học.
B- Chuẩn bị:
Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ...
Học sinh: Dụng cụ học thủ công
C- Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
Giáo viên
Học sinh
I- ổ n định tổ chức
II- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở
- GV nhật xét sau khi kiểm tra
- HS báo cáo sĩ số và hát đầu
giờ
- HS lấy đồ dùng, sách vở để
lên bàn cho GVKT
15
8phút
III- Dạy học bài mới:
1- giới thiệu bài ( ghi giảng)
2- Giơi thiệu giấy, bìa
+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát và nói" Đây là tờ giấy"
? Giấy này dùng để làm gì ?

+ Thớc kẻ: làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều
dài, kẻ
+ Bút chì: Dùng để kẻ đờng thẳng
+ Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa
+ Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm...
- Cho HS nêu lại công dụng của từng loại
- HS chú ý nghe
- Một số HS nêu
8 phút
4- Thực hành:
- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu HS lấy đúng
- GV giơ từng đồ dùng và yêu cầu HS nêu tên gọi
- GV theo dõi, nhận xét
- HS thực hành theo yêu cầu
16
3 phút
5- Củng cố - dặn dò:
? Hôm nay chúng ta học bài gì ?
? Qua bài em nắm đợc điều gì ?
: Chuẩn bị cho bài 2.
- 2 HS nêu
- Phân biệt giữa giấy và bìa.
Tiết
2+3
Tiếng việt
Bài 1: e
A- Mục đích yêu cầu:
- HS làm quen và nhận biết chữ và âm e
- Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
- Phát biểu lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.

- HS chú ý nghe
- Chữ e giống hình sợi dây
vắt chéo
- HS theo dõi
17