Ngày soạn:2/1/2011 tuần 21
Ngày giảng:
Tiết 96: Tiếng nói của văn nghệ
- Nguyễn Đình Thi -
A-Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Hiểu đợc nội dung của văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu của nó đối với đời sống con ng-
ời.
- Hiểu thêm cách viết bài văn nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ và
giàu hình ảnh của Nguyễn Đình Thi.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu và phân tích văn bản nghị luận
- Giáo dục, bồi dỡng năng lực cảm thụ văn chơng.
B-Chuẩn bị:
- GV: giáo án+ SGK+ TLTK
- HS: chuẩn bị bài
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Khởi động:
1-Tổ chức:
Sĩ số 9a
2-Kiểm tra:
- Phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách ? Nhận xét về cách trình bày
luận điểm này của tác giả?
- Cần chọn sách và đọc sách nh thế nào?
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài , đồ dùng học tập của học sinh.
3 , Giới thiệu bài :
Văn nghệ có nội dung và sức mạnh nh thế nào? Nhà nghệ sỹ sáng tác tác
phẩm với mục đích gì? Văn nghệ đến với ngời tiếp nhận bằng con đờng nào? Nhà văn
Nguyễn Đình Thi đã góp phần trả lời câu hỏi trên qua bài nghị luận Tiếng nói của văn
nghệ-văn bản mà chúng ta đợc tìm hiểu trong giờ học hôm nay.
*Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn bản:
- GV hớng dẫn HS đọc ?
- Yêu cầu đọc to, rõ, chính xác,

- Nhận xét về bố cục , hệ thống
luận điểm của văn bản ?
- Theo dõi văn bản: Phần 1(Từ đầu
đến Nguyễn Du hay Tônx Tôi).
- Nhắc lại luận điểm trong phần 1
của văn bản ?
- Luận điểm này đơc thể hiện trong
những câu văn nào ?
- Để làm sáng tỏ luận điểm trên,
tác giả đã đa ra và phân tích những
dẫn chứng nào ?
chống Pháp.
- In trong cuốn Mấy vấn đề văn học(XB năm
1956).
C, Từ khó: SGK ( 16,17 )
3-Bố cục- thể loại
a, Thể loại: Kiểu văn bản nghị luận về một vấn
đề văn nghệ.
b, Bố cục: 2 phần:
phần 1: Từ đầu đến một cách sống của tâm
hồn.
=>Trình bày luận điểm: Nội dung của văn nghệ:
cùng với thực tại khách quan, nội dung của văn
nghệ còn là nhận thức mới mẻ, là tất cả t tởng
tình cản của cá nhân nghệ sỹ. Mỗi tác phẩm văn
nghệ lớn là một cách sống của tâm hồn, từ đó
làm thay đổi hẳn mắt ta nhìn, óc ta nghĩ
Phần 2: Còn lại=> Sức mạnh kỳ diệu của văn
nghệ.
Với 2 luận điểm:

(2)-Cái chết thảm khốc của An-na Ca rê- nhi -
- Nhận xét về cách lập luận của tác
giả ?
- Em học tập đợc gì ở phơng pháp
lập luận của tác giả khi tạo lập VB
nghị luận. Thảo luận (Chọn lọc dẫn
chứng, lập luận chặt chẽ sẽ tạo lập
đợc văn bản có sức thuyết phục với
ngời đọc) ?
- Tiếp tục theo dõi phần (đoạn văn
từ Lời gửi của nghệ thuật đến một
cách sống của tâm hồn) ?
- Theo tác giả, lời gửi của nghệ
thuật, ta cần hiểu nh thế nào cho
đúng?
- Để thuyết phục ngời đọc ngời
nghe, tác giả đa ra những dẫn
chứng nào ?
- Vậy lời gửi của nghệ thuật, hiểu
một cách ngắn gọn nhất là gì ?
- Nh vậy nội dung của văn nghệ là
gì ?
? Tiểu luận: Nội dung của văn
nghệ khác với nội dung của các bộ
môn khoa học xã hội khác ở những
điểm nào.
na(Trong tiểu thuyết cùng tên của L. Tônx tôi)
làm cho ngời đọc đầu óc bâng khuâng nặng
những suy nghĩ trong lòng còn vơng vấn những
vui buồn không bao giờ quên đợc nữa .

lý khám phá , miêu tả và đúc kết bộ mặt tự
nhiên hay xã , hội các quy luật khách quan. Văn
nghệ tập chung khám phá thể hiện chiều sâu tính
cách , số phận con ngời, thế giới bên trong tâm
lý , tâm hồn con ngời.)
*Hoạt động 3 : Luyện tập.
- Nội dung phản ánh, thể hiện của văn nghệ là gì ?
* Hoạt động 4 : củng cố HDVN
-Khắc sâu nội dung phản ánh, thể hiện của văn nghệ
- Học nắm nội dung bài
-Phân tích nội dung phản ánh , thể hiện của văn nghệ.

======================================
Ngày soạn : 2/1/2011
Giảng:
Tiếp 97: Tiếng nói của văn nghệ (tiếp)
- Nguyễn Đình Thi -
A-Mục tiêu :
Tiếp tục giúp học sinh:
- Hiểu đợc sức mạnh kỳ diệu của văn nghệ với đời sống con ngời.
- Hiểu thêm cách viết bài văn nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn , chặt chẽ và
giàu hình ảnh của Nguyễn Đình Thi.
- Tích hợp với phần tiếng việt ở bài các thành phần biệt lập, với phần TLV ở bài nghị
luận XH
- Rèn kỹ năng đọc hiểu và phân tích văn bản
B-Chuẩn bị.
1, Giáo viên: giáo án+ SGK+ TLTK
2, Học sinh: chuẩn bị bài
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Khởi động.

đờng đến với ngời tiếp nhận-
tạo nên sức mạnh kì diệu của
nghệ thuật là gì.
? Khi tác động bằng nội dung
và cách thức đặc biệt này thì
vân nghệ đã giúp con ngời
điều gì.
? Nhận xét về nghệ thuật lập
II-Đọc - tìm hiểu nội dung
1-Nội dung của văn nghệ:
2-Sức mạnh kì diệu của văn nghệ đối với đời sống
con ng ời.
*Con ngời cần đến tiếng nói của văn nghệ:
-Mỗi tác phẩm lớn nh rọi vào bên trong chúng ta
một ánh sáng riêng làm cho thay đổi hẳn mắt ta
nhìn, óc ta nghĩ Văn nghệ giúp cho chúng ta đợc
cuộc sống đầy đủ hơn, phong phú hơn với cuộc đời,
với chính mình. VD: Các bài thơ ánh trăng của
Nguyễn Duy, Bài học đờng đời đầu tiên ( trích Dế
Mèn phiêu lu ký) của Tô Hoài, Bức tranh của em
gái tôi-của Tạ Duy Anh.
-Văn nghệ với đời sống quần chúng nhân dân-những
con ngời Việt Nam đang chiến đấu,sản xuất trong
thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp:
những ngời rất đông bị tù trung thân trong cuộc đời
u tối, vất vả không mở đợc mắt thì tiếng nói của văn
nghệ là sợi dây buộc chặt họ với cuộc đời thờng bên
ngoài , với tất cả những sự sống, hoạt động, những
vui buồn gần gũi.
-Văn nghệ góp phần làm tơi mát sinh hoạt khắc khổ