GIỚI THIỆU NỘI DUNG
GIỚI THIỆU NỘI DUNG
CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
VNK

NỘI DUNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
NỘI DUNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
1. Giải thích một số thuật ngữ dùng trong
1. Giải thích một số thuật ngữ dùng trong
văn bản Chuẩn
văn bản Chuẩn
2. Cấu trúc của Chuẩn
2. Cấu trúc của Chuẩn
3. Giải thích nội dung các yêu cầu, tiêu chí
3. Giải thích nội dung các yêu cầu, tiêu chí
của Chuẩn
của Chuẩn

HOẠT ĐỘNG 1
HOẠT ĐỘNG 1
Tìm những thuật ngữ cơ ba
̉

Minh chứng
Minh chứng
•
Nguồn minh chứng
Nguồn minh chứng
•
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

“
“
CHUẨN” LÀ GÌ?
CHUẨN” LÀ GÌ?
Theo từ điển Tiếng Việt:
Theo từ điển Tiếng Việt:
•
Là cái được chọn làm căn cứ để đối chiếu, để
Là cái được chọn làm căn cứ để đối chiếu, để
hướng theo đó làm cho đúng
hướng theo đó làm cho đúng
•
Là cái được chọn làm mẫu để thể hiện một đơn
Là cái được chọn làm mẫu để thể hiện một đơn
vị đo lường
vị đo lường
•
Là cái được công nhận là đúng theo quy định
Là cái được công nhận là đúng theo quy định
hoặc theo thói quen trong xã hội
hoặc theo thói quen trong xã hội

“
“
TIÊU CHÍ” LÀ GÌ?
TIÊU CHÍ” LÀ GÌ?
-
-
Theo từ điển Tiếng Việt:
Theo từ điển Tiếng Việt:
Là tính chất, dấu hiệu làm căn cứ để nhận biết,
Là tính chất, dấu hiệu làm căn cứ để nhận biết,
xếp loại một sự vật, hiện tượng
xếp loại một sự vật, hiện tượng
-
Tiêu chí trong Văn bản Chuẩn:
Tiêu chí trong Văn bản Chuẩn:
Những dấu hiệu đặc trưng cụ thể hoá nội dung
Những dấu hiệu đặc trưng cụ thể hoá nội dung
yêu cầu mà có thể nhận dạng trong thực tế.
yêu cầu mà có thể nhận dạng trong thực tế.

Yêu cầu “Lập được kế hoạch dạy học;
Yêu cầu “Lập được kế hoạch dạy học;
biết cách soạn giáo án theo hướng đổi
biết cách soạn giáo án theo hướng đổi
mới”, cụ thể hoá thành 4 tiêu chí:
mới”, cụ thể hoá thành 4 tiêu chí:
1.
1.
Xây dựng được kế hoạch năm học....
Xây dựng được kế hoạch năm học....

Mức Trung bình:
Mức Trung bình:
5-6 điểm
5-6 điểm
–
Mức kém:
Mức kém:
< 5 điểm
< 5 điểm

“
“
MINH CHỨNG”
MINH CHỨNG”
Chứng cứ được dẫn ra để xác định một cách
Chứng cứ được dẫn ra để xác định một cách
khách quan mức đạt được về một tiêu chí
khách quan mức đạt được về một tiêu chí

MINH CHỨNG VỀ CÁC MỨC
MINH CHỨNG VỀ CÁC MỨC
CỦA TIÊU CHÍ
CỦA TIÊU CHÍ
“
“
Soạn được giáo án theo hướng đổi mới, thể hiện
Soạn được giáo án theo hướng đổi mới, thể hiện
các hoạt động dạy học tích cực của thầy và trò”
các hoạt động dạy học tích cực của thầy và trò”
•

xác nhận mức độ đạt được về kỹ năng soạn giáo
xác nhận mức độ đạt được về kỹ năng soạn giáo
án.
án.