Trng TH Nguyn Hu lịch báo giảng
Lp: 4B TUN: 20 ( T ngy 10 thỏng 1 n ngy 14 thỏng 1 nm 2011)
Th Bui
Môn học Tên bài dạy
TL TB DH
2
Sáng
Tập đọc Bốn anh tài.(TT)
Tranh
Khoa học Không khí bị ô nhiễm.
Tranh
Toán Phân số.
Đạo đức Kính trọng và biết ơn ngời lao động.(T2)
CHIU
Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng
Lc
TC Toán Luyện tập: Phân số.
TC TV Luyện đọc: Bốn anh tài.(TT)
3
Sáng
Toán
Phõn s v phộp chia s t nhiờn.
Chính tả
(N-V) Cha ca chic lp xe p. Bng ph
LT & câu
Luyn tp v cõu k "Ai lm gỡ?"
Kỹ thuật
Vt liu v dng c trng rau, hoa.
CHIU
Địa lý
ng bng Nam B. Bn

Âm nhạc Ôn bài hát: "Chúc mừng".
T.Làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng.
LT&câu
MRVT: Sc kho. Bng ph
CHIU
TC T.Việt
Rốn c
TC Toán
KT cui tun
Sinh hoạt Nhận xét tuần 20
BGH duyt: Giáo viên giảng dạy:

inh Vn ụng
Tun 20. Thửự hai, ngaứy 10 thaựng 1 naờm 2011
Tieỏt 1 TP C
BN ANH TI ( TIP THEO)
I. Mục tiêu
KT: Hiểu ND truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu
tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (TL được các CH trong bài).
KN: Biết đọc giọng kể chuyện; bước đầu biết diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.
TĐ: HS hăng hái tham gia các việc nghĩa và động viên mọi người cùng tham gia.
*GDKNS:
- Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân
- Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm.
*MTR:
Đối với HS yếu : Đọc đúng một đoạn trong bài.
II. Chuẩn bị:
GV : Tranh minh hoạ trong SGK.
HS : SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học:

* Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu
tinh?
* Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- 2 HS lần lượt lên bảng.
- Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế
bồng, chăm sóc.
- Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy
trẻ biết nghĩ.
- HS đọc nối tiếp(HSY đọc trước).
- HS đọc từ khó.
- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Các cặp luyện đọc.
- 2 HS đọc toàn bài.
- Anh em Cẩu Khây gặp một bà cụ còn
sống sót...
- Có phép thuật phun nước như...
- Yêu tinh tò đầu vào … quy hàng.
- Anh em Cẩu Khây đoàn kết,...
* Ý nghiã của câu chuyện này là gì ?
d. Đọc diễn cảm:(8’)
- Cho HS đọc nối tiếp.
- GV luyện đọc cho cả lớp (Từ Cẩu Khây hé cửa … tối
sầm lại) trên bảng phụ
3. Củng cố – Dặn dò:(3’)
- GV nhận xét tiết học.
- u cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật
hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe.
- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng,...
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
- HSK.G luyện đọc diễn cảm.

phương em sạch hay bị ơ nhiễm ?
- YC HS cùng quan sát các hình minh hoạ trang 78,
79 SGK trao đổi và trả lời các câu hỏi sau:

+ Hình nào thể hiên bầu khơng khí sạch ? Chi tiết
nào cho em biết điều đó ?
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các
bạn.
- HS trả lời. VD.
+ Bầu khơng khí ở địa phương em trong
lành.
+ Vì ở địa phương em có nhiều cây xanh,
khơng khí thống,...
- HS ngồi cùng bàn quan sát hình, tìm ra
những dấu hiệu để nhận biết bầu khơng khí
trong hình vẽ.
- HS trình bày, mỗi HS nói về 1 hình.
- Hình 1,2
+ Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? Chi
tiết nào cho em biết điều đó ?
- GV gọi HS trình bày.
+ Không khí có những tính chất gì ?
+ Thế nào là không khí sạch ?
+ Thế nào là không khí bị ô nhiễm ?
- Gọi HS nhắc lại.
- Nhận xét, khen HS hiểu bài tại lớp.
*Hoạt động 2:(5-7’) Nguyên nhân gây ô nhiễm
không khí.

- HS nhắc lại.
- Hoạt động nhóm, các thành viên phát biểu,
thư kí ghi vào giấy nháp.
- HS tiếp nối nhau phát biểu. Nguyên nhân
gây ô nhiễm không khí là do:
+ Do khí thải của nhà máy.
+ Khói, khí độc của các phương tiện giao
thông: ô tô, xe máy, xe chở hàng thải ra.
+ Vứt rác bừa bãi tạo chỗ ở cho vi khuẩn, …
- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo cặp về những tác hại của
không khí bị ô nhiễm.
- HS nối tiếp nhau trình bày .
Tác hại của không khí bị ô nhiễm:
+ Gây bệnh viêm phế quản mãn tính
+ Gây bệnh ung thư phổi.
+ Bụi vô mắt sẽ làm gây các bệnh về mắt...
- HS trả lời.
Tieát 3 TOÁN
PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
KT: Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số và mẫu số. Biết đọc, biết viết phân số.
KN: Thực hành làm được BT1 ; BT2.
TĐ : Ham thích học toán, tự giác làm bài.
MTR: - HS yếu : Làm được các bài tập BT1.
- HS khá, giỏi : Làm được tất cả các bài tập 1, 2, 3 trong SGK.
II. Chuẩn bị:
Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106, 107.
Bảng con , VBT.
III. Các hoạt động dạy học

12
5
5 12
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.

* Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên ntn?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3(HSK,G)
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số
cho HS viết. (có thể đọc thêm các phân số khác)
- GV nhận xét bài viết của các HS trên bảng, yêu cầu HS
dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị
bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của
bạn
- HS quan sát hình.
- HS trả lời.
- 6 phần bằng nhau.
- Có 5 phần được tô màu.
- HS lắng nghe.
- HS làm bài vào vở.
- 6 HS(HSY) lần lượt giải thích.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở.
Phân số Tử số Mẫu số

* Hot ng 1: (13) úng vai (Bi tp 4- SGK/30)
- GV chia lp thnh 3 nhúm, giao mi nhúm tho lun
v chun b úng vai 1 tỡnh hung.
Nhúm 1 :Gia tra hố, bỏc a th mang th n cho
nh T, T s
Nhúm 2 :Hõn nghe my bn cựng lp nhi ting ca
mt ngi bỏn hng rong, Hõn s
Nhúm 3 :Cỏc bn ca Lan n chi v nụ ựa trong khi
b ang ngi lm vic gúc phũng. Lan s
- GV phng vn cỏc HS úng vai.
- GV kt lun v cỏch ng x phự hp trong mi tỡnh
hung.
* Hot ng 2: (12) trỡnh by sn phm (Bi tp 5, 6-
SGK/30)
- GV nờu yờu cu tng bi tp 5, 6.
Bi tp 5 :Su tm cỏc cõu ca dao, tc ng, bi th, bi
hỏt, tranh, nh, truyn núi v ngi lao ng.
Bi tp 6 :Hóy k, vit hoc v v mt ngi lao ng
m em kớnh phc, yờu quý nht.
- GV nhn xột chung.

Kt lun chung:
- GV mi 1-2 HS c to phn Ghi nh trong SGK/28.
4. Cng c - Dn dũ:(5)
- Thc hin kớnh trng, bit n nhng ngi lao ng
bng nhng li núi v vic lm c th.
- V nh lm ỳng nh nhng gỡ ó hc.
- Chun b bi tit sau.
- Cỏc nhúm tho lun v chun b úng
vai.

a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Phát triển bài :(29’)
*Hoạt động cả lớp:
- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối
năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta, nhà Hồ không
đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại
(1407).Dưới ách đô hộ của nhà Minh ,nhiều cuộc khởi
nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi
nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng .
Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), cuộc
khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước.
Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở
Đông Quan (Thăng Long).Vương Thông, tướng chỉ huy
quân Minh hoảng sợ ,một mặt xin hòa, mặt khác bí mật
sai người về nước xin quân cứu viện. Liễu Thăng chỉ
huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn.
* Hoạt động cả lớp :
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc
các thông tin trong bài để thấy đựơc khung cảnh của ải
Chi Lăng.
- GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng. Sau đó GV
kết ý.
* Hoạt động nhóm:
- Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV đưa ra các câu
hỏi cho các em thảo luận nhóm :
+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã
hành động như thế nào ?
+ Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước
hành động của quân ta ?
+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao?

- Nhận xét tiết học .
trận, dụ địch có đường vào ải màkhơng có
đường ra khiến chúng đại bại.
- HS kể.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
- HS cả lớp .
Tiết 2: TỐN
LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.
- Biết đọc, viết phân số.
*Riêng: HSY viết được p/s đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập tốn 4
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2.Bài mới:(35’)
- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập tốn trang
15
Bài 1: Viết rồi đọc phân sốchỉ phần đã tơ màu? Mẫu
số cho biết gì? Tử số cho biết gì?
Bài 2: Nêu cách đọc các phân số rồi tơ màu?
3 Củng cố- dặn dò:(5’)
- Nhắc lại các phần của phân số
- Chuẩn bị bài mới.
- Cả lớp làm bài vào vở BT

- Cho HSY đọc.
Hình 1:

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Luyện đọc:(15’)
a. Cho HS đọc.
- HS luyện đọc
- GV theo dõi sửa sai.
2. Tìm hiểu bài:(10’)
+ Đoạn 1:
* Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã
được giúp đỡ như thế nào ?
* Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?
+ Đoạn 2
* Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống
yêu tinh
* Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu
tinh?
3. Đọc diễn cảm: (10’)
- Cho HS đọc nối tiếp.
- GV luyện đọc cho cả lớp (Từ Cẩu Khây hé cửa …
tối sầm lại) trên bảng phụ
4. Củng cố – Dặn dò:(5’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật
hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân
nghe.
- HS đọc nối tiếp(HSY đọc trước)
- HS đọc và TLCH trong SGK(Ưu tiên HSY
TLCH).
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
- HS(K,G) luyện đọc diễn cảm.

- GV nêu tiếp vấn đề: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4
em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh.
* Em có thể thực hiện phép chia 3:4 tương tự như
thực hiện 8 : 4 được không ?
- Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn.
* Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn
nhận được
4
3
cái bánh.
Vậy 3 : 4 = ?
- GV viết lên bảng 3 : 4 =
4
3
* Thương trong phép chia 3 : 4 =
4
3
có gì khác so
với thương trong phép chia 8 : 4 = 2 ?

* Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của thương
4
3
và số bị chia, số chia trong phép chia 3 : 4.
c. Luyện tập – thực hành(16’)
Bài 1(HSY)
- GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2( HSY)
- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm bài.

- HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở.
7 : 9 =
9
7
; 5 : 8 =
8
5
6 : 19 =
19
6
; 1 : 3 =
3
1
- HSY lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào VBT.
36 : 9 =
9
36
= 4 ; 88 : 11 =
11
88
= 8
0 : 5 =
5
0
= 0 ; 7 : 7 =
7
7
= 1

- HS cả lớp.
Tiết: 2 CHÍNH TẢ: ( NGHE – VIẾT)
CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP
I.Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2 a/b; hoặc BT3 a/b.
*MTR:
- HSY: nghe-viết đúng chính tả.
- HS khá giỏi: trình bày đẹp, viết đúng độ cao.
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tờ giấy viết nội dung bài tập2a(2b)
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:(5’)
-Kiểm tra 3 HS. GV đọc cho HS viết bảng lớp:
Thân thiết, nhiệt tình, thiết tha….
-GV nhân xét, cho điểm.
2. Bài mới:(32’)
a). Giới thiệu bài:
b). Nghe - viết:
a). Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài một lượt.
- viết từ: Đân-lốp, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã
-GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả.
* Đoạn văn nói điều gì ?
b). Nghe – viết
-GV đọc cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc
2 – lượt.
c). Chấm, chữa bài
-GV đọc toàn bài chính tả một lượt.

kể đó trong đoạn văn ( BT1). Xác định được CN – VN trong câu kể tìm được ( BT2).
II. Chuẩn bị:
- SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC:(5’) Kiểm tra 2 HS:
+ HS 1: Trong các từ sau đây, từ nào có tiếng tài có
nghĩa là “có khả năng hơn người bình thường”,
tiếng tài có nghĩa là tiền của: tài giỏi, tài ngun, tài
nghệ, tài trợ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài
hoa …
+ HS 2: Đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 tiết
LTVC trước.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài:(1’)
b. Hướng dẫn làm bài tập:(31’)
* Bài tập 1:(HSY)
- Cho HS đọc u cầu của BT.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả làm.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Trong đoạn
văn có 4 câu kể là câu 3, 4, 5, 7.
* Bài tập 2:(HSY)
- Cho HS đọc u cầu BT.
- GV giao việc: Các em gạch một gạch dưới bộ
phận CN, 2 gạch dưới bộ phận VN.
- Cho HS làm bài.
- GV dán 3 tờ phiếu đã viết 4 câu văn.

phần thân bài. Trong đoạn văn phải có một số câu
kể Ai làm gì ?
- Cho HS làm việc: GV phát giấy, bút dạ cho 3 HS
làm bài.
- Cho HS trình bày đoạn văn.
- GV nhận xét, khen những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:(3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
- 1 HS đọc lớp lắng nghe.
- 3 HS làm bài vào giấy.
- HS còn lại làm bài vào VBT.
- HS lần lượt đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét.
Tiết 4. KĨ THUẬT
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA
I. Mục tiêu:
KT: HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc
rau, hoa.
KN: Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.
TĐ : Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an tồn lao động khi dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu: hạt giống, một số loại phân hố học, phân vi sinh, cuốc, cào, dầm xới, bình có vòi hoa sen, ...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:(2’) Kiểm tra dụng cụ học tập.
2. Dạy bài mới:(25’)
a. Giới thiệu bài: (1’) Vật liệu và dụng cụ gieo trồng
rau hoa.
b. Hướng dẫn cách làm:(24’)