Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
TUẦN I
Thứ 2ngày 23 tháng 8 năm 2010
Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I Mơc tiªu:
- HS làm quen, nhận biết được vò trí lớp học.
- Bầu ban cán sự lớp
- Tìm hiểu về lý lòch HS
- Học nội quy HS.
II. NỘI DUNG: Tiết 1
1. Kiểm tra sỹ số: Sỹ số lớp :..22... em
Nam: .8.. em
Nữ: ...14. em
Sinh năm 2004: ...21. em
Sinh n¨m 2003: 1em
2. Biên chế chỗ ngồi, tổ.
Mỗi bàn 2 em
Mỗi dãy một tổ: (Tính từ ngoài vào: Tổ 1 --> Tổ 2 --> Tổ 3)
3. Bầu ban cán sự líp
GV nêu chỉ tiêu, cơ cấu, tiêu chuẩn ban cán sự lớp.
H/S bầu: Đề cử, biểu quyết.
Cơ cấu:
Lớp trưởng: 1 em (PT chung)
Lớp phó: 3 em (1 văn thể, 1 PT học tập, 1 PT vệ sinh)
Tổ trưởng: 3 em
Tổ phó: 3 em
Tiết 2
4. Tìm hiểu về lý lòch HS.

2.H§2:TËp ®äc lêi bµi h¸t
-GV h¸t 2 lÇn, giíi thiƯu t¸c gi¶ bµi h¸t
-GV HD cho HS ®äc tõng c©u
-GV ®äc tríc, HS ®äc sau
3. H§3: TËp h¸t cho HS
-GV h¸t tõng c©u
-GV cÊt cho HS h¸t, chó ý sưa giäng h¸t cho HS
-Cho HS h¸t c¶ líp, h¸t theo tỉ, h¸t c¸ nh©n
-GV híng dÉn häc sinh vç tay theo nhÞp
III. Cđng cè, dỈn dß: HS h¸t l¹i toµn bµi
NhËn xÐt tiÕt häc
To ¸n
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. YÊU CẦU:
- Giúp HS nhận biết những việc cần phải làm trong các tiết học Toán 1.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học tập Toán 1.
II. ĐỒ DÙNG:
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Hướng dẫn HS cách lấy sách và mở sách
Cho HS xem sách toán 1.
Hướng dẫn HS cách lấy sách và mở sách.
Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1.
Thực hành gấp, mở sách, giữ gìn sách…
2. Hướng dẫn HS làm quen víi 1 số HĐ học tập Toán ở líp 1.
- HS mở SGK đến bài “Tiết học đầu tiên” hướng dẫn HS QS tranh.
- Thảo luận các câu hỏi(SGV)
GV tổng kết theo nội dung từng tranh và giải thích.
3. Giíi thiệu những yêu cầu cần đạt sau khi học xong toán 1.

Sân trường, tranh ảnh một số con vật, còi
III. NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu
GV
Yêu cầu HS tập hợp 3 hàng dọc
Phổ biến yêu cầu nội dung giờ học (3’)
HS
HS tập hợp 3 hàng dọc
Quay thành 3 hàng ngang
2. Phần cơ bản
Biên chế tổ tập luyện
Chọn cán sự bộ môn (2 em)
Phổ biến nội quy luyện tập (2’)
Trò chơi: “Diệât con vật có hại” (8’)
GV nêu cách chơi và hướng dẫn cách chơi.
Cho HS quan sát tranh 1 số con vật
GV nêu tên các con vật
3 tổ – 3 hàng
1, Ngn ThÞ Thu Hun
2,Phan Hoµng Long
HS nắm nội quy
HS chú ý quan sát
HS hô “Diệt !” hoặc không hô
Chơi theo tổ
3. Phần kết thúc
3
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
Hệ thống nội dung bài – nhận xét

IV. TỔNG KẾT - DẶN DÒ
Về nhà tìm và so sánh nhóm các đồ vật có SL khác nhau
VD: Bát và đũa…

Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU:
- HS nhận biết và viết đúng các nÐt cơ bản
- Chuẩn bò cho HS viết đúng các chữ theo cở quy đònh
II. ĐỒ DÙNG: Các mẫu nét cơ bản
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. HS q/s các mẫu các nét cơ bản
4
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
Cho HS nhận xét về độ về độ cao
2. GV viết mẫu:
GV vừa viết vừa nêu yêu cầu quy trình viết các nét
3. Hướng dẫn HS ghi nhíù và viết vào bảng con theo lần lượt
- Nét sổ thẳng, nét xiên (xiên trái, xiên phải).
- Nét cong, Nét móc ngược, móc xuôi , nét móc 2 đầu.
- Nét thắt,nét gút, nét khuyết trên, nét khuyết dưới.
: Nét ngang
: Nét sổ thẳng
: Nét xiên trái
: Nét móc xuôi
: Nét móc ngược
: Nét móc 2 đầu
: Nét gút

Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ
HS nhắc lại tên các nét cơ bản .
Về nhà tập tô lại các nét cơ bản.
Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2010
Học vần
E
I. MỤC TIÊU: - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e
- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng, chỉ đồ vật và sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ e, tranh vẽ SGK, sợi dây.
III. CÁC HĐ DẠY - HỌC: (tiết 1)
1. Giíi thiệu bài
HS thảo luận và TLCH: các tranh này vẽ gì ? vẽ ai?
GV: bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chổ đều có âm e
2. Dạy chữ ghi âm
GV ghi bảng chữ e
a) Nhận diện chữ: GV vừa tô lại chữ e vừa nói:
Chữ e gồm một nét thắt
Chữ e giống hình gì? Sợi dây vắt chéo (lấy sợi dây vắt chéo lại)
b) Nhận diện và phát âm
GV – cá nhân – đồng thanh (GV sữa lỗi)
c) Hùng dẫn HS viết trên bảng con
GV viết mẫu – nêu quy trình viết
HS viết trên không
HS viết vào bảng con chữ e
GV hướng dẫn cách lấy bảng, đặt bảng lên bàn, giơ bảng…cách cầm phấn đi nét...
Nhận xét,uốn nắn.

Hình vẽ bài 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Giíi thiệu b:
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát nhanh:
MT: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
HĐ theo cặp, QS hình 4
Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
Cả lớp: HS xung phong nói tên bên ngoài của cơ thể (ở tranh phóng to)
* Hoạt động 2: Quan sát nhanh:
MT: Nhận biết cơ thể của chúng ta gồm 3 phần. Đầu, mình, tay, chân
- Nhóm nhỏ: GSHS: Các bạn trong từng hình đang làm gì? Qua đó cho biết cơ thể của chúng
ta gồm? Phần?
- Lớp: Đại diện một số nhóm lên biểu diễn động tác
GV: cơ thể chúng ta gồm? Phần?
HS nêu: GV kết luận
Chúng ta nên tích cực vận động…
* Hoạt động 3: Tập thể dục
MT: Gây hứng thú rèn luyện TT
GV làm mẫu – HS tập tại chổ
Gọi một HS lên tập lại
Nhắc HS tập thể dục hàng ngày
III.Cđng cè, dỈn dß:
Chơi trò chơi “ai nhanh, ai đúng”
GV HD (SGV) HS chơi – GV làm trọng tài
MÜ thu©t
Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i
7
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang

Đại diện nhóm trình bày. Đọc tên những vật có hình vuông.
2. Giíi thiệu hình tròn. (cách tiến hành tương tự hình vuông)
(không so sánh hình vuông với hình tròn)
3. Thực hành:
HS đưa vở BT Toán 1
Hướng dẫn HS lần lượt làm BT
Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu để tô màu hình vuông.
Bài 2: Cho HS dùng bút chì màu để tô màu hình tròn.
Có thể dùng nhiều màu để tô hình lật đật cho đẹp.
Bài 3: HS dùng bút chì màu khác nhau để tô (hình vuông, và hình tròn tô màu khác nhau).
Bài 4: Cho HS dùng giấy màu để gấp các hình vuông.
8
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
4. Hoạt động nối tiếp.
Cho HS lần lượt nêu tên các vật có hình vuông, ở trong lớp, trong nhà.
Trò chơi: thi tìm hình vuông, hình tròn trong tranh vẽ sẵn.
Thứ 5 ngày 26 tháng 8 năm 2010
Toán
HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận ra và nêu đúng tên hình ∆
- Bước đầu nhận ra hình ∆
II. ĐỒ DÙNG:
Một số hình ∆ bằng bìa, nhựa
Mốt số êø ke, khăn quàng đỏ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Giíi thiệu hình tam giác ∆
GV đính lần lượt hình tam giác ∆

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp…
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
VBT Đạo đức 1
Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
Các bài hát về quyền được ht của trẻ em, trường em, đi học,em yêu trường em…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: (Tiết 1)
* Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên”
- Mục đích: HS được tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có
quyền có họ, tên.
- Cách chơi: GV HD theo SGV
- Thảo luận: Câu ?( theo SGV)
- Kết luận: Mỗi người có 1 cái tên. Trẻ em củng có quyền có họ, tên.
* Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2)
- GV nêu yêu cầu BT2
- HS tự giới thiệu trong nhóm 2 người với nhau
- Một HS tự giới thiệu trước lớp.
- GV nêu một số câu ?:
- Những điều các bạn cần thích có hoàn toàn giống như em không?
- GV kết luận: (SGV)
* Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3)
- GV nêu yêu cầu
- HS kêt trước lớp
- Kết luận: GV kết luận (dựa vào SGV)
IV. CŨNG CỐ

- DẶN DÒ:
Ghi nhớ những điều vừa học
Học vần
B
I. MỤC TIÊU: - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b

- Ghép chữ và phát âm
HS đưa bộ chữ cái – lấy ra âm b và âm e
GV: Âm và chữ b đi với âm chữ e, ta có tiếng be
GV kẻ và ghép tên bảng- HS quan sát
HS ghép chữ be
Chữ b và chữ e trong tiếng be, chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau.(b đứng trước, e đứng
sau)
GV phát âm be
HS, cá nhân, nhóm, lớp
HS: be – be
- Hướng dẫn viết bảng con
+ GV đưa chữ b viết mẫu và nễu quy trình viết
+ Vừa viết mÉu vừa nhắc lại quy trình
+ HS viết trên không
+ HS viết chữ b vào bảng con
+ GV theo giỏi sữa sai và uốn nắn
+ Hướng dẫn HS viết tiếng be
GV viết mẫu – hướng dẫn HS viết
HS viết chữ be vào bảng con
GV sửa sai và uốn nắn
Tiết 2:
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
HS phát âm b, be
Cả lớp, nhóm, cá nhân
GV theo dõi, sửa sai
11
b e
be
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú

a) Giới thiệu bài
HS thảo luận và TLCH:
Bé, cá, chuối, chó, khế
Các tiếng đều có dấu và thanh sắc
GV ghi dấu thanh /: HS phát âm
GV tên của dấu này là dấu sắc
b) Dạy dấu thanh
GV viết bảng dấu /
- Nhận diện dấu
- GV tô lại dấu và nói: Dấu / là một nét sổ nghiêng bên phải
- Cho HS xem mẫu dấu /
- Dấu / giống cái gì ?(cái thước kẻ nghiêng…)
- Ghép chữ và phát âm
+ Ta đã học tiếng be khi thêm dấu sắc ta có tiếng bé
+ GV viết bé HS - tìm hiểu mẫu ghép bé ở SGK
12
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
+ Dấu / nàêm ở vò trí nào trong chữ bé
+ Dấu / được đặt trên con chữ e
+ GV Phát âm: bé - HS: cả lớp, dãy,bàn, cá nhân
- Hướng dẫn viết bảng con
- GV viết mẫu, vừa viết vừa hướng dẫn /
+ HS viết vào bảng con – GV nhận xét sửa sai
+ GV viết mẫu tiếng bé (dấu sắc đặt ở trên chữ e)
+ HS viết vào bảng con- nhận xét sửa sai
Tiết 2
c) Luyện đọc:
- Luyện đọc:

Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
Nhận xét về ý thức chuẩn bò, thái độ học tập của HS
Chuẩn bò bài sau, xác nhận hình , ∆
Hoạt động TT
SINH HOẠT LỚP
I. mơc tiªu:
Gióp HS biÕt ®ỵc kÕt qu¶ rÌn lun cđa tn häc ®Çu tiªn
C¸c em bíc ®Çu lµm quen víi sinh ho¹t líp.
II. C¸c H§
1.H§1: NhËn xÐt ho¹t ®éng tn qua
GV nhËn xÐt cơ thĨ tõng em, chó ý khen hs ®Ĩ hs tù tin, m¹nh d¹n h¬n
NhËn xÐt chung c¸c H§ cđa líp: vỊ vƯ sinh c¸ nh©n, vƯ sinh líp häc, thùc hƯn nỊ nÕp ra vµo líp.
2.H§2:Phỉ biến 1 số kế hoạch tuần sau.
-§i häc ®óng giê
-VƯ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ
-§a ®Çy ®đ ®å dïng häc tËp
Tn 2
Thø hai ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010
Häc vÇn
Bµi 4: DÊu hái, dÊu nỈng
I- Mơc tiªu:
- NhËn biÕt ®ỵc dÊu hái vµ thanh hái, dÊu nỈng vµ thanh nỈng.
- §äc ®ỵc: bỴ, bĐ.
- Tr¶ lêi 2-3 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ c¸c bøc tranh trong SGK.
II- §å dïng d¹y häc
GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp
HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

- Phát âm:
- Khi thêm dấu nặng vào be ta được
tiếng bẹ
- Phát âm:
Hoạt động 2: Luyện viết
MT: HS viết đúng dấu ? , . ,tiếng bẻ ,bẹ
- Cách tiến hành: viết mẫu trên bảng
lớp.
+ Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn
qui trình đặt viết).
+ Hướng dẫn viết trên không bằng
ngón trỏ.
4. Củng co,á dặn dò:
Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)
Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt
ngược, cổ ngỗng
Thảo luận và trả lời
Đọc tên dấu : dấu nặng
Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh)
Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông
sao ban đêmGhép bìa cài
Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài
Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)
Viết bảng con : bẻ, bẹ
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- MT: HS phát âm đúng bẻ ,bẹ
- Cách tiến hành: Đọc lại bài tiết 1.
GV sữa phát âm cho HS

II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên :
Các hình vuông, tròn, tam giác bằng gỗ bìa
Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn.
2. Học sinh :
Sách, vở, bài tập.
Bộ đồ dùng học toán.
III) Các hoạt động dạy học:
Ổn đònh :Hát
Bài cũ :
Kể tên các hình đã học
Lấy bộ đồ dùng:hình tam giác, hinh vuông, hình tròn
3- Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài:Luyện tập
Ôn các hình đã học.
• Mục tiêu : Cũng cố lại cho học sinh
các hình đã học
_ Mở sách
_ Các hình nào các em đã học ?
_ Hãy tô các hình cùng tên 1 màu.
_ Giáo viên sửa bài.
a) Hoạt động 2 : Tạo hình
16
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
_ từ các hình vuông, hình tròn, hình
tam giác các em sẽ tạo thành các hình
đồ vật có dạng khác nhau

GV
Yêu cầu HS tập hợp 3 hàng dọc
Phổ biến yêu cầu nội dung giờ học (3’)
HS
HS tập hợp 3 hàng dọc
Quay thành 3 hàng ngang
2. Phần cơ bản
Quy ®Þnh vÞ trÝ tõng b¹n trong hµng
Híng dÉn c¸ch xÕp hµng däc
Cho HS thùc hµnh 3-4 lÇn
Trò chơi: “Diệât con vật có hại” (8’)
3 tổ – 3 hàng
HS nắm nội quy
17
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Tr êng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
GV nêu cách chơi và hướng dẫn cách chơi.
Cho HS quan sát tranh 1 số con vật
GV nêu tên các con vật HS chú ý quan sát
HS hô “Diệt !” hoặc không hô
Chơi theo tổ
3. Phần kết thúc
Hệ thống nội dung bài – nhận xét
Hô “giải tán”
Đứng tại chổ vỗ tay và hát
Giải tán và hát
To¸n
Bµi 6: C¸c sè 1, 2, 3
I- Mơc tiªu:

Giang
---------------------@--@--@--------------------
lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của
mỗi nhóm đồ vật đó.
- Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng .
Giới thiệu số 1 in và số 1 viết.
- Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới thiệu
số 1
Hoạt động 2 : Đọc viết số
Mt : Biết đọc, viết số 1,2,3. Biết đếm xuôi,
ngược trong phạm vi 3
- Gọi học sinh đọc lại các số
- Hướng dẫn viết số trên không. Viết bảng
con mỗi số 3 lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa
sai .
- Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô
vuông để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược lại
- Cho nhận xét các cột ô vuông
- Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn
(1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài
(3,2,1)
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : Củng cố đọc, viết đếm các số 1,2,3
Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 trong bộ phận
đầu của dãy số tự nhiên
Bài 1 : Cho học sinh viết các số 1,2,3
Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số vào
ô trống.
Bài 3 : Viết số hoặc vẽ số chấm tròn.
- Giáo viên giảng giải thêm về thứ tự các số

---------------------@--@--@--------------------
- Giáo viên nêu cách chơi
-Giáo viên nhận xét tổng kết
- Em b phải đưa tờ bìa có ghi số 3
4. Củng co,á dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
_________________________________________
Häc vÇn
DẤU ø , õ
I) Muc Tiêu :
- Nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được: be.
- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II) Chuẩn bò :
1. Giáo viên :
_ Bảng có kẻ ô li
_ Các vật giống như hình dấu ø , õ
_ Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12
2. Học sinh :
_ Bảng con
_ Bộ đồ dùng học tiếng việt
III) Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. n đònh :
_ Hát.
20
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Trêng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------

huyền
a) Hoạt động 1 : Nhận diện dấu
• Muc Tiêu : Nhận diện được dấu ø , õ

• ĐDDH : Dấu ø , õ trong bộ
chữ
• Hình thức học : Lớp
• Phương pháp : Trực quan ,
thực hành
• Dấu ø :
_ Giáo viên viết dấu ø , dấu ø là một nét sổ
nghiêng trái
_ Viết lần 2
_ Đưa dấu ø trong bộ chữ cái
_ Dấu ø giống vật gì ?
• Dấu õ :
_ Thực hiện tương tự
b) Hoạt Động 2 : Ghép chữ và phát âm
• Muc Tiêu : Học sinh ghép được đúng chữ
_ Học sinh quan sát.
_ Học sinh lấy và làm theo
_ Giống thước kẻ để
nghiêng
• ĐDDH : Tranh vẽ
21
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Trêng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
• Dấu ø :
_ Tiếng be khi thêm dấu ø vào ta được tiếng

lớp, tổ, cá nhân
_ Thuyền bè, bè chuối, bè
nhóm …
• ĐDDH : Bảng kẻ ô li
• Hình thức học : Cá nhân,
lớp
• Phương pháp : Thực hành ,
giảng giải
_ Học sinh quan sát
_ Học sinh viết
_ Học sinh viết trên bảng
con
 Hát múa chuyển sang tiết 2
TIẾT 2
22
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Trêng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu :
_ Chúng ta sẽ học tiết 2
2. Dạy và học bài mới:
a) Hoạt động 1 : Luyện đọc
• Muc Tiêu : Đọc đúng tiếng có dấu ø , õ
_ Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ ở
trên bảng
_ Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh
• ĐDDH : Bảng chữ ở lớp
• Hình thức học : Cá nhân
• Phương pháp : Luyện tập

• ĐDDH : Tranh vẽ
23
Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh. Trêng TiĨu häc Kú
Giang
---------------------@--@--@--------------------
• Muc Tiêu : Nhìn tranh nói được theo chủ đề

_ Giáo viên treo tranh 13 sách giáo khoa cho
học sinh xem
_ Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ?
_ Giáo viên gợi mở thêm nội dung tranh
+ Bè đi trên cạn hay dưới nước ?
+ Thuyền khác bè như thế nào ?
+ Bè thường chở gì ?
_ Giáo viên phát triển chủ đề luyện nói
+ Tại sao phải dùng bè mà không dùng
thuyền ?
+ Em có trông thấy bè bao giờ chưa ?
_ Em đọc lại tên của bài này
• Hình thức học : Lớp, cá
nhân, nhóm
• Phương pháp : Thực hành,
trực quan, thảo luận, đàm thoại
_ Học sinh xem và thảo
luận nội dung tranh
_ Học sinh nêu theo cảm
nhận của mình
_ Bè đi dưới nước
_ Thuyền làm bằng gỗ, bè
làm bằng tre nứa ghép lại

dÊu hun, d©ó ng·.
- §äc ®ỵc tiÕng be kÕt hỵp víi c¸c dÊu thanh: be, bÌ, bÐ, bÏ, bỴ, bĐ.
- T« ®ỵc e, b, bÐ vµ c¸c dÊu thanh.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
- Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Các vật tương tự hình dấu thanh. Tranh luyện nói
HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
III- Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)
- Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ)
- Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : GV giới
thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu.
Hoạt động 2: Ôân tập :
+ Mục tiêu: Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh :
ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng.
- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh
thành tiếng có nghóa.
+ Cách tiến hành :
a. n chữ, âm e, b và ghép e,b thành
tiếng be
- Gắn bảng :
b e
be
b. Dấu thanh và ghép dấu thanh thành
tiếng :
- Gắn bảng :