Môn tự nhiên xã hội
Tiết :1
Cơ thể chúng ta
I - Mục tiêu : Giúp h/s:
+ Nhận ra ba phần chính của chính cơ thể : đầu mình, chân tay và 1 số bộ phận bên
ngoài nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng.
+ Phân biệt đợc bên phải, bên trái cơ thể
II-Đồ dùng: Các tranh SGK.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học (GV) Hoạt động học (HS).
1, ổn định.
2-Bài cũ:
* Đây là tiết học đầu tiên. Gv kiểm tra SGK
của Hs.
* Hát.
3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: Cơ thể chúng ta
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Quan sát
tranh và gọi đúng tên các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
-Hoạt động dạy học theo cặp 2 bạn /một
bàn.
+ GV treo tranh 4,
+ GV hỏi: Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể ?
+Gv theo dõi và nhận xét các cặp.
-Hoạt động dạy học cả lớp:
+Gv yêu cầu Hs hãy chỉ và nói tên các bộ
phận bên ngoài của cơ thể.

-Hoạt dộng cả lớp:
+GV hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ? Là
những phần nào ?
+ Gv kết luận:
*Hoạt động dạy học 3: Tập thể dục gây
hứng thú rèn luyện thân thể.
+Gv yêu cầu hs đọc câu hát: Cúi mãi mỏi l-
ng,
+Gv làm mẫu từng động tác.
+ Gv nói: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh, phát
triển tốt ta cần tập thể dục hàng ngày.
*Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
+ Gv nêu cách chơi:
Cách chơi: Mỗi lần trong 1 phút một Hs lên
chỉ và nói tên đợc các bộ phận bên ngoài của
cơ thể. Kết thúc cuộc chơi, Hs nào kể đợc
nhiều tên là Hs đó thắng cuộc.
+Gv nhận xét cuộc chơi, khen những HS
thắng cuộc.
4- Củng cố.
*Gv hỏi: Cơ thể ngời gồm mấy phần ? Là
những phần nào ?
+Muốn cho cơ thể phát triển tốt hàng ngày
con phải làm gì ?
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Hằng ngày các con phải thờng
xuyên vận động để cơ thể khoẻ mạnh và
nhanh nhẹn.
+ 2 4 Hs đại diện lên trình

2-Bài cũ: Cơ thể chúng ta
* Gv gọi Hs trả lời:.
+Gv hỏi: Cơ thể ngời gồm mấy phần ? Là những
phần nào ?
+Muốn cơ thể phát triển tốt con cần làm
gì ?
+ Hs và Gv nhận xét.
* Hát.
+ 2- 3 Hs trả lời.
+ 2-3 Hs trả lời.
3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: Chúng ta đang lớn
+ Trò chơi Vật tay
+ Gv nêu cách chơi
+ Gv yêu cầu 4 hs một nhóm chơi vật tay. Mỗi lần
1 cặp, những em thắng lại chơi với nhau để chọn ra
bạn vô địch trong nhóm.
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Quan sát tranh để thấy đ ợc sức
lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân
nặng và sự hiểu biết.
-Hoạt động dạy học theo cặp 2 bạn /một bàn.
+ GV treo tranh 6
+ Tranh vẽ gì ?
- Gv gợi ý một số câu hỏi để Hs trong nhóm hỏi và
trả lời nhau qua mỗi hình.
+ Những hình ảnh nào cho biết sự lớn lên của em
bé từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi ?
+ Hai bạn đang làm gì ?

lời đúng.
*Hoạt động dạy học 3: Vẽ về các bạn trong nhóm
+Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang 7 để sau đó tự
vẽ hình dáng của 4 bạn tổ mình.
+ Bài vẽ nào của các bạn trong nhóm thích nhất sẽ
đợc trng bày trớc lớp
+Gv đi quan sát và hớng dẫn thêm những Hs còn
lúng túng.
4- Củng cố.
*Gv hỏi: Sức lớn của em đợc thể hiện ở những
điểm nào ?
+Sức lớn của mọi ngời cùng tuổi có giống nhau
không ? Theo em cần làm gì để chóng lớn ?
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Các con cần thờng xuyên vận động
và ăn uống điều độ để chóng lớn.
HS nhận xét bạn
+ 4- 7 cặp Hs đại diện
lên bảng chỉ vào tranh và
thực hành hỏi đáp.
+Hs lắng nghe.
+ Hs quan sát tranh 7
+Hs làm theo yêu cầu
của Gv
+ Trng bày bài vẽ của Hs
trên bảng.
+Hs và Gv nhận xét.
+ 2- 3 Hs trả lời
+ 2- 3 Hs trả lời

quanh
+ Trò chơi Nhận biết các vật xung quanh
+ Gv nêu cách chơi
+ Gv yêu cầu 4 hs tham gia chơi. Gv dùng khăn
sạch che mắt Hs, Gv lần lợt đặt vào tay từng Hs
một số vật ( bông hoa, quả cam, quả dứa.. ) và
yêu cầu Hs đó phải đoán xem đó là cái gì ? Ai
đoán đúng là thắng cuộc.
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Quan sát hình vẽ SGK và vật
thật để mô tả đ ợc các vật xung quanh.
+ GV giới thiệu tranh 8 yêu cầu Hs quan sát
để tìm câu trả lời.
+Gọi tên các vật.
+ Đặc điểm của các vật.
+Hình dáng, các vật.
+Màu sắc của các vật.
+Mùi vị của các vật.

+ Hs tham gia chơi
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+ 2- 3Hs: Các vật trong tranh:
tivi, quả mít, con mèo, cốc n-
ớc lạnh (kem),
+ 2- 3 Hs: Quả mít: vỏ sần
sùi;,.
+2- 3 Hs: quả bóng bay hình
tròn, ..
+Gv chỉ vào từng vật và yêu cầu Hs nhắc lại

*Gv hỏi: Nhờ đâu mà chúng ta nhận biết các
vật xung quanh ? Cho ví dụ?
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Các con thực hiện tốt việc giữ gìn
và bảo vệ các cơ quan đó.
+2- 3 Hs: Bông hoa màu
trắng, .
+2- 3Hs: Bông hoa có mùi
thơm, ..
+Hs và Gv nhận xét, bổ sung
(nếu có )
+ Hs nêu tên các vật
+ Hs thảo luận sau thay nhau
đứng lên trả lời.
+ 2- 4 Hs đại diện lên bảng
hỏi Hs dới lớp trả lời.
-
+Hs tham gia thảo luận. Một
số bạn đại diện trong nhóm
lên trình bày.
+ Hs và Gv nhận xét, bổ sung
(nếu cần )
+Hs lắng nghe.
+ 2- 3 Hs trả lời
+ Hs lắng nghe
Môn tự nhiên xã hội
Tiết 4
Bảo vệ mắt và tai
I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:

+ GV treo tranh vẽ trang 10,
+ GV yêu cầu Hs quan sát để thực hiện hỏi
- đáp cùng nhau:
- Gv gợi ý một số câu hỏi để Hs trong
nhóm hỏi và trả lời nhau qua mỗi hình.
+ Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn đó
làm
gì ?Bạn có nên học tập bạn đó không ?
+ Khi xem vô tuyến bạn gái ngồi nh thế
nào ? Theo bạn ngồi xem nh vậy đúng hay
sai ? Vì sao ?
+Gv theo dõi và giúp đỡ các cặp để hai em

+Hs hát
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+HS quan sát tranh trong SGK
.Hs cùng bàn 1 bạn hỏi , bạn kia
trả lời. Và ngợc lại.
đều đợc hỏi và đợc nói.
+Gv yêu cầu một số Hs lên chỉ tranh và
nói về những điều đã trao đổi trong nhóm.
+ Gv kết luận:Cần bảo vệ mắt và tránh
ánh sáng chói, vật cứng , nhọn vào mắt .
Hoạt động dạy học 2: Quan sát tranh để
nhận ra việc nên làm và việc không nên
làm để bảo vệ tai.
- Làm việc theo cặp.
+ Gv treo tranh trang 11
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh để đặt câu
hỏi và bạn bên cạnh trả lời.

nên làm để bảo vệ tai ?
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Các con cần thực hiện tốt
việc giữ gìn và bảo vệ mắt, tai.
+Hs nhận xét.
+ Hs làm việc theo yêu cầu của
Gv.
+ 4- 7 cặp Hs đại diện lên bảng
chỉ vào tranh và thực hành hỏi
đáp.
+ Hs nhận xét,
+Hs lắng nghe.
+ Các tổ thực hiện theo yêu cầu
của Gv. Sau đó đại diện 3- 4
nhóm lên thể hiện.
+ Hs và Gv nhận xét

+ 2- 3 hs.
+ 2 3 Hs.
+ HS lắng nghe
Môn tự nhiên xã hội
Tiết 5
Vệ sinh thân thể
I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:
+ Biết việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể.
+ Nêu đợc cảm giác khi bị mẩn , ngứa, ghẻ, chấy giận, đau mắt, mụn nhọt.
+Biết cách đề phòng các bệnh về da.
II- Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể.

+ Gv kết luận:
Hoạt động dạy học 2: Quan sát tranh để nhận ra
việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ.
- Làm việc theo cặp .
+ Gv giới thiệu tranh trang 12, 13 và yêu cầu Hs
quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Gv hỏi:Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+Hs hát làm theo yêu cầu
của Gv.
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+HS làm theo yêu cầu của
GV.
+ 3- 6Hs nói về những
việc mình đã làm.
+Hs nhận xét..
+ 3- 5 hs
+ Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Vì
sao ?
+ Gv kết luận: Tắm, gội đầu bằng xà phòng, nớc
sạch, thay quần áo, rửa chân tay là những việc nên
làm. Không nên tắm ở ao, hồ.
*Hoạt động dạy học 3: Thảo luận cả lớp để biết
trình tự các việc làm hợp vệ sinh.
+Gv hỏi: Kh tắm chúng ta cần làm gì ?
- Gv nghe và ghi lại trên bảng theo thứ tự:
+ Chuẩn bị nớc tắm, xà phòng, khăn tắm.
+Khi tắm: dội nớc, xát xà phòng, kì cọ.
+Tắm xong lau khô ngời.
+Mặc quần áo sạch.

Chăm sóc và bảo vệ răng
I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:
+ Cách giữ vệ sinh răng, miệng để phòng sâu răng.
+ Chăm sóc răng đúng cách.
+Nhận ra sự cần thiết phải vệ sinh răng miệng . Nêu đợc việc nên làm và không nên
làm để bảo vệ răng.
II- Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc răng.
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III-Đồ dùng: Các tranh trong bài phóng to, mô hình răng, đồ để chơi trò chơi .
+ Hs mang bàn chải và kem đánh răng.
IV- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học (GV) Hoạt động học (HS).
1, ổn định.
2-Bài cũ: Vệ sinh thân thể
* Gv gọi Hs trả lời:.
+Gv hỏi: Muốn giữ thân thể luôn sạch con cần
làm gì ?
+Giữ thân thể sạch sẽ có lợi gì ?
+ Gv nhận xét và đánh giá.
* Hát.
+ 2- 3 Hs trả lời.
+ 2-3 Hs trả lời.
+ Hs nhận xét.
3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ răng
+ Trò chơi Ai nhanh, ai khéo
+ Gv yêu cầu 8 hs xếp thành đội hình hai hàng
dọc. Mỗi em ngậm một que bằng giấy.Hai Hs

vệ răng.
- Làm việc theo cặp.
+ Gv treo tranh trang 14, 15 SGK và yêu cầu Hs
trả lời câu hỏi:
+ Các bạn trong từng hình đang làm gì ?
+ Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Vì sao ?
+ Gv đi quan sát các cặp và hớng dẫn Hs làm theo
đúng yêu cầu.
- Gv hỏi: Theo con nên đánh răng, súc miệng vào
lúc nào thì tốt nhất ?
+Tại sao không nên ăn nhiều bánh , kẹo và đồ
ngọt ?
+Khi bị đau răng hay răng bị lung lay cần làm gì ?
+Gv kết luận: Tóm tắt lại những ý chính cho từng
câu hỏi trên.
4- Củng cố.
*Gv hỏi: Hãy nêu những việc nên làm để bảo vệ
răng ?
+ hãy nêu những việc không nên làm để bảo vệ
răng ?
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Các con tự giác súc miệng sau khi
ăn và đánh răng hàng ngày để bảo vệ hàm răng
chắc khoẻ.
+ Hs quan sát và lắng
nghe.
+ 3- 5 Hs đại diện lên tình
bày.
+Hs nhận xét, bổ sung nếu

* Hát.
+ 2- 3 Hs trả lời.
+ 2-3 Hs trả lời.
+ Hs nhận xét.
3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: Thực hành: Đánh răng
và rửa mặt
+ Trò chơi Cô bảo .
+ Gv nêu cách chơi:
+ Cách chơi: Hs chỉ đợc phép làm điều Gv
yêu cầu khi có từ Cô bảo .. do Gv nói ở
đầu câu. Nếu Gv không nói từ đó mà em nào
làm theo điều Gv yêu cầu thì sẽ bị phạt.
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt động dạy học 1: Thực hành đánh
răng
+ GV đa ra mô hình răng, yêu cầu Hs quan
sát và lên chỉ vào :Mặt trong của răng; mặt
ngoài của răng; mặt nhai của răng.
+ Gv và Hs nhận xét
+ Gv hỏi: Nên đánh răng vào những lúc nào ?
+ Hằng ngày con quen chải răng nh thế nào ?
+ Các bạn nhận xét xem bạn làm nh vậy là
đúng hay sai ?
+Gv làm mẫu động tác đánh răng Vừa làm
mẫu Gv vừa nói:
+B1: Chuẩn bị cốc và nớc sạch.
+ B2:Lấy kem đánh răng vào bàn chải.
+B3:Chải răng theo hớng từ trên xuống, từ d-

4- Củng cố.
*Gv hỏi: Theo con nên đánh răng vào những
lúc nào ?
+ Theo con nên rửa mặt vào những lúc nào ?
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Các con nên vận dụng cách
đánh răng, rửa mặt hợp vệ sinh vào việc làm
vệ sinh cá nhân hàng ngày cho tốt.
+ Hs thực hành trên những
dụng cụ của mình.
+ Hs quan sát và nhận xét.
+ 2- 5 hs .
+ 3- 4 Hs .
+ 2- 3 Hs.
+ HS nhận xét
+ 2- 5 Hs lên thực hành
+Hs và Gv quan sát, nhận xét
+ 2- 3 Hs
+2- 3Hs
+ Hs lắng nghe Môn TNXH
Tiết : 8
Ăn, uống hàng ngày
I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:
+biết đợc cần phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh.
+ Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nớc.
+ biết tại sao không nên ăn vặt, đồ ngọt trớc bữa cơm

- Gv viết tất cả tên loại thức ăn Hs nêu.
+ Gv treo tranh trang 18 SGK,một số tranh
khác và yêu cầu Hs lên chỉ và gọi tên các loại
thức ăn đó .
+Con thích loại thức ăn nào trong đó ?
+ Loại thức ăn nào con cha ăn ?
+Hs và Gv nhận xét.
+ Gv kết luận:muốn mau lớn và khỏe mạnh
cần ăn nhiều loại thức ăn : cơm , thịt , cá ,
trứng , sữa...để có đủ các chất đờng , đạm , béo
, vi ta min cho cơ thể .
Hoạt động dạy học 2: Quan sát tranh để Hs
biết đ ợc tai sao phải ăn, uống hàng ngày.
- Thảo luận nhóm 4 ( hoặc tổ )
+ Gv treo tranh trang 19 và yêu cầu Hs thảo
luận để trả lời các câu hỏi sau:

+Hs tham gia chơi
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+3- 5 Hs.
+ 3- 6 Hs .
+ 3- 4 Hs
+ 3- 4 Hs
+ hs làm theo yêu cầu của Gv.
+ Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể ?
+ Các hình nào cho biết các bạn học tốt ?
+Hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt ?
+Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày ?
+ Gv quan sát và hớng dẫn các nhóm còn lúng
túng.

*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Các con nên ăn, uống đây đủ để
cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh.
+ 4- 7 Hs đại diện các nhóm lên
bảng chỉ vào tranh và trả lời câu
hỏi đã thảo luận.
+Hs lắng nghe.
+ hs thảo luận để tìm ra câu trả
lời.Sau 3- 5 Hs đại diện trả lời
các câu hỏi trên.
+ HS tham gia chơi.

+ 2- 3 Hs trả lời
+ 2- 3 Hs trả lời
+ Hs lắng nghe

Môn TNXH
Tiết : 9
Hoạt động và nghỉ ngơi
I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:
+Kể về những hoạt động trò chơi mà em yêu thích.
+ Biết t thế ngồi học, đi ,đứng có lợi cho sức khoẻ.
+ Nêu đợc tác dụng của 1 số hoạt động trng SGK
+ Giáo dục BVMT cho HS
II- Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích sự cần thiết , ích lợi của
vận động và nghỉ ngơi th giãn
- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các t thể đi, đứng, ngồi học của bản thân.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.

các câu hỏi sau:
+ Chỉ và nêu tên các Hoạt động dạy học của từng
hình ?
+ Hình nào là cảnh thể dục, hình nào là cảnh vui
chơi, hình nào là cảnh nghỉ ngơi ?
+Các Hoạt động dạy học đó các tác dụng gì ?
+ Hs và Gv nhận xét, bổ sung nếu cần.
+ Gv kết luận: Khi làm việc nhiều hay quá sức sẽ

+Hs tham gia chơi
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+ Hs thảo luận nhóm 2 .Sau 3-
5 Hs đại diện lên kể tên các
Hoạt động dạy học và trò chơi.
+ 3- 6 Hs .Đá bóng giúp cho
chân khoẻ, nhanh nhẹn, khéo
léo...
+ Hs quan sát tranh . Sau 3- 4
Hs lên chỉ tranh và trả lời các
câu hỏi.
+ 3- 4 Hs
+ 3- 4 Hs
+ hs lắng nghe.
mệt mỏi. Lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức. Có
nhiều cách nghỉ ngơi ta nên chọn cách nghỉ ngơi
cho phù hợp.
*Hoạt động dạy học 3: Quan sát tranh theo nhóm
nhỏ để Hs nhận biết các t thế đúng và sai trong
Hoạt động dạy học hàng ngày.
+Gv treo tranh và đa ra các câu hỏi để Hs thảo

hiện những t thế ngồi, đi, đứng cho đúng.
+ Về nhà: Su tầm tranh ảnh về các Hoạt động dạy
học vui chơi, nghỉ ngơi .
+ Hs quan sát tranh.
+ 4- 7 Hs đại diện các nhóm
lên bảng chỉ vào tranh và trả lời
câu hỏi đã thảo luận.
+ 3 4 nhóm diễn lại t thế.
+ 3- 4 Hs
+ 3- 4 Hs.
+Hs thực hành
+ 3- 4 Hs.
+ 2- 3 Hs.
+ Hs quan sát tranh và trả lời
nhanh.
+ Hs lắng nghe
Môn tự nhiên xã hội
Tiết : 10
Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ
I - Mục tiêu : Giúp h/s củng cố:
+ Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận cơ thể và các giác quan.
+ Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt.
+ Nêu đợc các việc em thờng làm trong một ngày.
II-Đồ dùng: Tranh, ảnh về các Hoạt động dạy học vui chơi.. Hs su tầm mang đến lớp.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học (GV) Hoạt động học (HS)
1, ổn định.
2-Bài cũ: Hoạt động dạy học và nghỉ ngơi
+Gv hỏi: Tại sao cần phải nghỉ ngơi ?
+Con hãy nêu t thế đi, đứng, ngồi học đúng ?

ngày để hs khắc sâu và có ý thức thực hiện.
buổi sáng cần dây lúc 6 giờ đánh răng , rửa mặt , ăn
sáng rồi đến trờng. Cần ăn đủ chất , đúng bữa , đánh
răng trớc khi đi ngủ .
4- Củng cố - Dặn dò.
*Gv hỏi: Kể lại các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
+ Cơ thể ngời có mấy phần ?
+ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày của em ?
*Gv nhận xét tiết học.

+ Hs tham gia chơi
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+ 2- 3 Hs trả lời
+ 3- 4 Hs trả lời.
+ 2- 3Hs trả lời
+ 3- 4 Hs trả lời.
+ Hs lần lợt kể các việc
của mình. Càng nhiều
Hs nói càng tốt.
+ 2- 3 Hs
+2- 3Hs
+ 2- 4 hs.
+ Hs lắng nghe
Gv nhắc Hs: Các con nên vận dụng cách đánh răng,
rửa mặt hợp vệ sinh vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng
ngày
+ Tiết sau mang ảnh gia đình và mang giấy vẽ.
Môn tự nhiên xã hội
Tiết : 11
Gia đình

- GV treo tranh trang 24 , 25và yêu cầu Hs trả lời câu
hỏi: Gia đình Lan (Minh ) có những ai ?
+Lan (Minh) và những ngời trong gia đình đang làm
gì ?
- Gv quan sát các nhóm thảo luận và hớng dẫn nếu các
nhóm lúng túng.
+ Gv gọi Hs lên chỉ tranh và trả lời câu hỏi.
+Hs và Gv nhận xét, bổ sung nếu cần.
+ Gv kết luận:Mỗi ngời khi sinh ra đều có bố, mẹ và
những ngời thân. Mọi ngời đều sống chung trong một
mái nhà đó là gia đình.
Hoạt động dạy học 2: Vẽ tranh, trao đổi theo cặp .
+ Gv yêu cầu Hs lấy bút và giấy vẽ để vẽ về gia đình
mình.
+ Sau đó từng bạn chỉ vào tranh kể về gia đình của
mình cho bạn trong nhóm nghe.
+ Gv gọi Hs lên bảng chỉ vào tranh vẽ và giới thiệu về
gia đình mình.
+ Gv kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ, ông
bà, là những ngời thân yêu nhất của em.

+Hs hát
+ 3 Hs nhắc lại đầu bài.
+ Hs quan sát tranh và
thảo luận.
+ 3- 6 Hs đại diện các
nhóm lên chỉ tranh và
trả lời câu hỏi .
+ hs làm theo yêu cầu
của Gv.

trong lớp.
+ Nhận biết đợc nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở nông thôn , thành thị, miền
núi
+ Giáo dụcc BVMT cho HS
II-Đồ dùng: Các tranh trong bài phóng to
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học (GV) Hoạt động học (HS).
1, ổn định.
2-Bài cũ: Gia đình
+Gv hỏi: Gia đình con gồm mấy ngời ? Đó là
những ai ?
+ Mọi ngời trong gia đình chăm sóc con nh thế
nào ?
+ Hs và Gv nhận xét.
* Hát.
+ 1- 3 Hs trả lời.
+ 2-3 Hs trả lời.
3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: Nhà ở
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Quan sát tranh để Hs nhận biết
các loại nhà khác nhau.
- Hs thảo luận nhóm 2 .
+ GV treo tranh trang 26 và yêu cầu 1 bạn hỏi và
1 bạn trả lời dựa vào những câu hỏi gợi ý:
+ Ngôi nhà này ở đâu ?
+ Bạn thích ngôi nhà nào ? Vì sao ?
+ Ngôi nhà bạn có giống với nhà trong tranh
không?

nhóm lên trình bày.
+ 3- 4 Hs
mà trong hình không có ?
+ Gv kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng
nhất định , phục vụ sinh hoạt hàng ngày .
*Hoạt động dạy học 3: Vẽ tranh về ngôi nhà
của mình
+Gv yêu cầu Hs tự vẽ về ngôi nhà của mình.
+ Hai bạn cùng bàn ngồi cạnh nhau giới thiệu về
ngôi nhà,địa chỉ, một số đồ dùng trong nhà mình
cho bạn nghe.
+ Gv gọi Hs lên chỉ vào tranh vẽ giới thiệu về
ngôi nhà của mình dựa trên những câu hỏi gợi ý.
+ Nhà em ở rộng hay chật ?
+ Nhà em có sân hay vờn không ?
+ Nhà ở của em có mấy phòng ?
+ Địa chỉ nhà em ở đâu ?....
+Hs và Gv nhận xét, bổ sung (nếu cần).
+ Gv kết luận và liên hệ GDMT : Nhà ở của
mỗi bạn rất khác nhau . Chúng ta cần biết sắp xếp
đồ đạc trong nhà cho gọn gàng , ngăn nắp . Quét
dọn hàng ngày để nhà chúng ta luôn sạch , đẹp .
4- Củng cố.
*Gv nhận xét tiết học.
5 - Dặn dò.
Gv nhắc Hs: Về nhà vẽ ngôi nhà của em.
+ 3- 5 Hs.
+ Hs vẽ về ngôi nhà của
mình.
+ hs làm theo yêu cầu của

* Hát.
+ 1- 3 Hs trả lời.
+ 2-3 Hs trả lời.
3- Bài mới:
a - Giới thiệu bài: Công việc ở nhà
+ Hs hát bài: Một sợi rơm vàng
*GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b- Nội dung:
* Hoạt dộng 1: Quan sát tranh để Hs kể tên đ ợc
một số công việc ở nhà của những ng ời trong
gia đình.
- Hs thảo luận nhóm 2 .
+ GV y/c hs quan sát tranh tr 28- SGK ,1 bạn hỏi
và1 bạn trả lời dựa vào những câu hỏi gợi ý:
+ Bạn trai đang làm gì ? Bạn gái đang làm gì ?
Mẹ bạn đang làm gì ?
- Gv theo dõi các nhóm làm việc và hớng dẫn nếu
Hs lúng túng.
+ Gv gọi Hs lên bảng trả lời câu hỏi.
+ Gv nhận xét , kết luận : ở nhà mỗi ngời đều có
1 công việc khác nhau giúp nhà cửa sạch sẽ .
*Hoạt động dạy học 2: Thảo luận nhóm để Hs
kể đ ợc những việc đã làm để giúp bố mẹ.
- Hoạt động dạy học nhóm 2 (hoặc nhóm 4 )
+ Gv yêu cầu Hs nêu câu hỏi và trả lời các câu
hỏi bạn đa ra. Gv đa ra một số câu hỏi gợi ý:
+ Trong nhà bạn, ai đi chợ ? Ai giặt quần áo ? Ai
trông em ?.
+ Hàng ngày, bạn đã làm gì để giúp đỡ gia đình
+Bạn cảm thấy thế nào khi đã làm đợc những